旅游发展视野下的“文化建构”

文章以在湘西永顺、凤凰等处田野调查工作中所获取的富有启发性的一手资料,对"文化建构"这一现象展开讨论。地方旅游文化的"建构"者被赋予一定程度上的"虚构自由",他们可以据需要对历史、文化作出符合其利益的解释。但"文化建构"的成败关键在于其正当性、合理性。故惟有仔细整理本地方的文化资源,从中提取出符合"消费者"需求的、符合"时代精神"的价值因素,再行有效组织、计划、生产、包装,方能达"建构"之目标。     

高职高专旅游英语教学中跨文化交际能力的培养

语言是文化的裁体,文化支配着语言。不同文化背景的人们在交际的过程中,由于文化差异,交流双方很容易产生文化障碍。要获得跨文化交际的最佳效果,我们不仅要掌握语言本身的规律,更要了解语言所承载的深刻文化内涵,通过一些手段来培养学生的跨文化交际能力。     

太原文化旅游品牌的形成与实施策略

文化旅游的内涵与意义文化旅游的概念关于文化旅游（cultural tourism）或被误解等义于旅游文化,或被视为一种旅游产品,或一种旅游产品设计意识和思维。根据世界旅游组织（1985年）的定义：文化旅游是“人们出于文化动机而进行的移动,诸如研究性旅行、表演艺术、文化旅行、参观历史遗迹、研究自然、民俗和艺术、宗教朝圣的旅行、节日和其他文化事件旅行。”     

跨文化视角下旅游英语翻译策略探析

旅游翻译工作要将语言的跨文化、跨社会、跨语言的意识贯彻到工作中去。笔者根据自己的调查分析,以跨文化的视角简要的阐述了旅游中的英文翻译对不同文化的处理不当的地方,由此展开其策略的研究。     

文化因素在高职旅游英语教学中的现状分析与对策探讨

旅游、文化、英语三者间既独立又相互联系,但文化因素在旅游与英语交际中显得尤为重要。现旨在分析三者之间的关系与文化因素在高职旅游英语教学中的现状,然后探讨旅游英语教学对策,以提高学生的跨文化英语交际能力。     

文化创意产业与乡村文化旅游的融合策略

随着我国社会经济的发展,人民从重视物质需求到物质精神并重,乡村文化旅游作为我国旅游业态当中的一种,将其与文化创意产业相融合,拓展新兴文化旅游市场,满足社会大众的旅游需求.本文对文化创意产业与乡村文化旅游的融合策略进行简要分析.     

大学英语教学中英语文化意识的培养

鉴于当前大学英语教学中普遍存在的片面重视语言基础知识的讲授,而忽视对目的语言文化意识的培养问题,笔者从文化与语言的关系入手展开讨论,简略讲述了在大学英语教学中进行文化意识培养的重要性及其有效途径。     

文化翻译理论下的青海旅游英语翻译策略探究

文化翻译理论强调交际理论在翻译中的渗透,重视文化与翻译的结合。本文在文化翻译理论的指导下,以青海省旅游景点翻译为例,探讨了旅游英语翻译策略以及各自的应用。这些策略使译文更符合目的语读者的语言习惯,同时又能传达原语文化的含义,从而使跨文化交际顺利进行。     

城市文化旅游营销策略

<正>中国具有丰富的历史文化和优秀的传统文化,文化在旅游中的作用和地位越来越重要,文化是旅游资源的灵魂,随着旅游业的快速发展和人们     

江西省旅游文化资源整合策略

近年来,随着国家科学经济和互联网技术的发展,我国人民生活物质水平有了一定的提升,国家经济消费结构有所调整.在达到物质满足后,人们就越来越注重追求精神层面的享受,旅游便是人民追求精神享受的一种体现.从而迎来全国的旅游产业的黄金时期.而江西省又拥有丰富的旅游资源,旅游产业又在全国处于领先的地位.旅游行业在经历了观光旅游和度...     

景观旅游与文化

旅游是一种经济现象,也是一种文化行为;为旅游地带来经济效益的同时,也带来了文化的冲击。文化不仅是一种旅游资源,成为旅游地的吸引物;它已经渗透到旅游的全过程中。因此在旅游文化资源开发时,要正确认识旅游与文化的关系,处理好旅游开发与文化传承。     

地方文化资源与高职旅游英语教学的关系

从旅游英语教学中渗透地方文化是旅游英语专业设置的必然趋势、地方文化丰富了高职旅游英语教学的内涵以及地方文化资源为高职旅游专业英语教学的实践提供保障这三个方面入手,简要地讨论了地方文化资源与高职旅游英语教学的关系,阐述地域文化对于高职旅游英语教学的意义,从而从根本出发,来推动我国旅游业以及经济的发展。     

文化因素与大学英语教学

语言与文化是相互依存,不可分割的.探讨了导入英汉文化差异在英语教学中的意义,内容(如饮食文化、称呼文化等)和导入方法等.学生在习得语言的同时,可以习得文化,在习得文化的同时也可习得语言,才能培养学生的跨丈化交际能力,     

英语教学与文化意识

语言和语言的应用不可能脱离文化而单独存在,在英语教学中要重视文化内涵,树立文化意识,注重文化知识的传授,从而提高学习者的跨文化意识,走出学习外语的误区。     

英语电影鉴赏：建构英语文化认知的有效模式

文化认知是语言和社会文化习得的重要体验,直接关系到跨文化交际的效果。本文以建构主义＂情境＂、＂协作＂、＂会话＂和＂意义建构＂学习理论为依托,探讨了通过英语电影鉴赏建构英语文化认知的有效模式并应用于教学实践,从而切实提高学生的文化感悟力和理解力。     

文化旅游概念辨识

当前,我国无论是理论界还是实践领域均存在对文化旅游概念泛化的误区,对文化旅游的本质内涵界定不清,学界至今未能对文化旅游概念有一个清晰的本质界定,直接导致实践活动中思路不清和定位不明。文章对国内外学者从不同视角给出的文化旅游概念进行归纳总结,以期给出一个较为清晰的文化旅游概念体系。     

论民营企业文化建构

企业文化是企业核心竞争力的来源之一。民营企业文化建构过程中存在种种弊端。这与民营企业自身各个层面的特点密切相关。通过建立一系列有效措施,可以使民营企业文化建构更趋稳妥与完善。     

旅游英语教学的实践探索

随着我国旅游业的快速发展，社会对旅游英语专业人才的需求越来越强烈。针对这一需求并蛄合自身的教学实践，提出当前开展旅游英语教学应注重提高教学内容的针对性，加强教师复合教学能力的培养，以及应用情景教学法和交际教学法提高教学的效果，切实培养出更加符合市场要求的旅游英语专门人才。     

文化旅游概念辨识

当前,我国无论是理论界还是实践领域均存在对文化旅游概念泛化的误区,对文化旅游的本质内涵界定不清,学界至今未能对文化旅游概念有一个清晰的本质界定,直接导致实践活动中思路不清和定位不明。文章对国内外学者从不同视角给出的文化旅游概念进行归纳总结,以期给出一个较为清晰的文化旅游概念体系。