共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
江苏区域经济发展态势需要高素质应用型人才的持续支持，因而用人单位对高职层次人才质量的要求更为具体化，财经类院校不同专业学生都会根据自己未来工作实际需要对同一门课程的知识提不同要求，研究者以江苏财会职业学院为例，在分析财务管理、会计、金融保险三专业学生对《税收实务》课程的学习诉求基础上，发掘阻碍教学质量提升的现实问题，在反思过去教学后提出一系列帮助学生形成对《税收实务》课程的科学认知，帮助学生提高实践应用能力的策略。 相似文献
2.
胡艳荣 《河南财政税务高等专科学校学报》2010,24(1)
《财政与金融》是高职高专院校经济管理类专业的一门基础课,其应用性和实践性都非常强。目前《财政与金融》课程教学存在教学内容不能满足高职高专院校学生的学习需求、教师素质不能满足课程教学要求、传统的教学方法影响课程教学效果、缺乏实践练习影响学生能力培养等问题。要解决这些问题,就要进行课程教学改革,以适用性为原则,调整教学内容;提高教师素质,满足教学要求;改进教学方法,提高教学质量;强化实践环节,提高课程应用性。 相似文献
3.
4.
王娟 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(1):74-76
高等财经类院校《概率论》课程教学过程中需要注重数学思想的渗透,不仅要使学生掌握概率论的基础知识,更重要的是训练学生严密的科学思维及分析解决问题的能力,为学生学习后继课程打下良好的基础。 相似文献
5.
人本主义的教学观是建立在其学习观的基础之上的,是将人本主义心理学的基本理论用于教学.为了提高《财务管理学》课程教学质量,本文从分析人本主义学习观着手,重视学生的有意义的学习,一方面探索学生自我实现的教学方法,以学生为本,构建学生自我调节的学习模式,促进学生自主学习财务管理知识,培养学生终生学习的能力,另一方面研究提高财务管理课程教学质量的途径. 相似文献
6.
《国际商法》课程是高等职业院校国际经济与贸易专业的专业必修课，本课程具有较强的基础性和实践性。通过分析目前教学中存在的主要问题，提出课程的项目化教学改革方案，并给出项目化教学实例。通过学生参与项目化教学全过程，来提高学生的学习兴趣、课堂效率，来加深学生对课堂教学内容的理解，培养和锻炼学生分析问题和解决问题的能力与沟通能力，自主学习和独立思考的能力。为今后从事国际商务活动奠定基础。 相似文献
7.
《税法》课程在高等院校中,既是经济管理类相关专业学生的必修课,又是面向全校各专业的选修课,开设课程的目的是为未来的财经人员和广大纳税义务人学习税法知识,提高税收实践中的操作能力,提高国民纳税意识,人人懂法,人人守法,依法纳税。然而,由于学生的税收综合能力较差,无法将税收理论与实际应用相结合,在此背景下,本文强调了《税法》课程教学改革的迫切性,提出课程改革的设想,旨在为高校完善《税法》课程的教学体系提供理论思路和实操方法。 相似文献
8.
《项目融资》课程教学中应用问题导向型教学方法,具有激发学习兴趣、加强知识点连贯性和增强学生领会知识深度的良好效果。问题的设置要紧紧围绕课程核心内容;问题难易要适中;提问要依逻辑顺序、频率适宜。提高问题导向型教学方法的实效性一方面要求教师具备丰富的知识积累和敏锐的洞察力。另一方面需要学生的积极配合。 相似文献
9.
10.
刘文生 《行政事业资产与财务：下》2013,(10)
会计课程是高职院校会计专业的主要课程,会计教学质量直接影响学生学习兴趣和学习效果.在会计教学中应用分层教学方法,不仅能够做到因材施教,而且对激发学生的学习兴趣,提高教学质量也具有重要的意义.文章详细分析了分层教学法在会计教学中的意义及应用策略. 相似文献
11.
谭韵 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(5):66-68
《税收管理》课程作为财政税收专业的主干课程,具有很强的理论性、实践性、操作性,是培养学生实际税收操作能力的主要课程之一.为适应财政税务专业学生更广阔的就业需要,我们必须更新其教学内容,改进其教学方法,运用多种的教学手段,培养出能适应社会真实应用需要的税收专业人才. 相似文献
12.
13.
《国际结算》是高职高专国际贸易实务专业的核心主干课程,在教学实践中,笔者不断探索在"任课教师、授课学生、教材教法、学习环境、课程考核"五个方面一体化的教学探索,形成《国际结算》"五位一体"双语教学改革方案。 相似文献
14.
国际结算业务处理具有理论和实务并存,应用广泛和操作性强的特点。传统的教学方法已经难以适应当代国际结算业务处理课程的发展,存在着教学模式单一、教师本身缺乏实践经验、学生能动性差等三大问题。要解决这些问题,必须引入案例教学。本文分析了《国际结算业务处理》课程中采用案例教学的优势,并提出了国际结算业务处理案例教学的实施过程及总结。 相似文献
15.
16.
《保险学原理》课程在内容上涵盖营销学、管理学、财务管理、保险法、民法、海商法等多方面的知识,大学生能否系统的掌握这些基础知识,与教师的教学方式方法直接相关。本文探讨和设计了一套互动式教学与保险学原理教学模式相契合的教学方法,强调以学生为中心,注重教学过程中老师和学生的互动,并结合《保险学原理》课程教学实践,分析了在教学实践中的具体运用。 相似文献
17.
提出在＂概率论与数理统计＂课程教学时应注重数学史的渗透,教学应和实际应用相结合;为了激发学生的学习兴趣,应将数学实验融入教学中。同时认为,编写适合学生所学专业的高质量教材、改革考核方法、进行阶段性归纳复习、提高教师的科研水平,对提高该门课程的教学质量具有重要意义。 相似文献
18.
电子技术课程要求学生在基础知识的掌握基础上掌握操作技能，教师的教学要侧重学生对学习的主动性和积极生。本文通过对“任务驱动法”在教学中的运用，研究“任务驱动法”在电子技术教学课程的应用中的重要意义以及出现的问题。 相似文献
19.
《世界经济概论》是国际经济与贸易专业本科生的专业基础课,是理论课程,为学生之后的专业课学习提供基础理论支持。本文提出传统教学方法的不足,探究案例教学法、实践性教学法、参与式教学法等方法在独立学院《世界经济概论》课程教学中的应用。 相似文献
20.
《局域网组建与管理》教学模式应该突破传统的理论教学模式,充分发挥学生学习的主动性。加强对学生创新能力的培养是本课程教学改革的一个重点。该课程的教学改革突破点是:实践教学的改革。在教学方法和教学手段上方法上进行的一些有益的改革尝试,提高教学质量。 相似文献