基于应用型人才培养的“电气控制与PLC”课程教学改革探索

文章针对民办本科教学现状,对"电气控制与PLC"课程进行教学改革探索。文章通过深入研究学情,优化教学内容,理论联系实际,将因需施教与因材施教相结合,以学生为主体,采用多元化教学方法,改革实践教学模式,为培养社会需要的应用型人才奠定扎实的基础。     

基于外贸应用型人才培养的健美操教学改革探析

结合健美操课程的特点,通过对外贸应用型人才培养目标的分析,提出对健美操教学内容安排、教学方法、教学过程设计、课程考核方式的选择等方面进行课程改革,从而实现健美操教学对外贸应用型人才培养的一致性和促进作用。     

应用型人才培养模式下的大学物理教学改革

为推进大学物理课程教学改革,加强学校课程建设,实现应用型人才培养的目标,结合《理工学科大学物理课程教学基本要求》的文件精神和本校自身特点,文章对大学物理课程的教学内容体系、教学方法、教学手段等进行深入改革与实践,以进一步提高大学物理的教学质量和学生的综合素养。     

应用型高校“招聘与人才测评”课程教学改革与实践研究

应用型高校直接面向社会需求办学,其办学目的的实用性、办学面向的实际性和办学过程的实践性特点要求专业课程建设与教学改革应紧密契合应用型高校人才培养目标。“招聘与人才测评”课程作为人力资源管理专业的一门核心课程,教学改革思路和举措包括“学生为主体”的教学理念“、能力为本位”的教学目标“、工作流程为主线”的教学内容设计、“过程与结果并重”的学绩评价机制、“课程思政育人、校企协同育人与专业教学育人有效融合”的育人体系等五大方面。高校应从课程实际出发,切实提高课程教学改革的实效性,推进实现立德树人目标。     

应用型高校人才培养中的课堂教学改革思路

分析了课堂教学在应用型人才培养中的地位和作用,比较了中美课堂教育模式差异,从学校、教师和学生三个维度探讨了应用型高校课堂教学改革的思路。     

应用型市场营销人才培养模式探索

充分竞争的市场条件对营销人员的素质要求越来越高，但当前市场营销的人才培养却远不能适应社会的需要。本文将教学与社会需求更好地融合，突出教学实践等诸多环节，指出市场营销专业人才的培养应当转向“重实践、厚基础、宽口径”，面对新的要求，营销人才培养方式必须做出调整，以顺应社会发展潮流。     

浅析应用型高校财务管理课程教学改革

财务管理是会计学专业的核心必修课,是一门讲授公司筹资、运营和投资活动的课程,在会计专业课程体系中起到了承上启下的作用。财务管理课程体系庞大、内容繁多,且其突出实践、注重应用的课程特性进一步加大了“教”与“学”的难度。由此就出现了学生财务管理专业知识体系难构建、高阶思维难建立、学习热情难维持、课程内容陌生感强等问题。基于此,文章从重构教学内容、优化教学活动、改善教学方法、融入中国故事4个方面进行了财务管理课程教学改革的分析。结果证实,教学实践改革活动在一定程度上解决了上述问题,也是青年教师课程建设的一次有益探索。     

基于应用型人才培养的西方经济学课程教学方法探讨

西方经济学作为经济管理学科的核心课程,是学习相关专业课的基础。但是,学生在学习西方经济学后普遍反映感到抽象、难懂,教学效果并不理想。传统的教学方法无法将应用人才培养的目标贯穿于实际教学中。本文根据西方经济学课程教学内容的不同,提出采用具有针对性的、多样化的教学方法,通过灵活有效的利用这些方法,将西方经济学理论以立体、丰富的形式呈现给学生。     

针对应用型本科教育的“机械设计”课程教学改革与实践

机械设计课程是一门以常用机构分析为基础,以培养一般用途的机械传动装置设计能力为目标,并综合已学习的理论力学材料力学工程制图互换性与测量技术及机械制造工程学等相关课程知识所形成的一门重要的技术基础课程。随着机械技术日新月异,文章认为机械设计课程教学也应紧随时代步伐进行革新,融入新的教学方法和手段,以适应技术的发展及社会的需求。针对应用型本科教育,三江学院历经多年探索与实践,对机械设计课程提出了较有成效的改革,以达到全面提升学生综合素质的目的。     

应用型本科院校计量经济学教学改革探索

计量经济学教学是我国新兴高等应用型院校教育中备受关注的一个重要问题。以重庆文理学院为例,从3个方面分析了计量经济学的学习现状,并通过成因分析,提出学习建议和教学建议。     

应用型本科院校会计教学改革探讨

随着知识经济的发展,市场对应用型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成应用型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革,才能使培养出的应用型会计人才适应会计人才市场的需求.文章通过对应用型会计人才培养的基本特征、必要性以及现行会计教学普遍存在的问题的分析,提出了应用型本科院校会计教学改革的若干具体措施.     

基于应用型人才培养的“电子技术”教学改革探讨

《电子技术》课程是机电应用专业的一门专业基础课,具有内容涵盖面广、概念多、实践性强的特点。文章从独立学院以应用型人才为培养目标的导向出发,对该课程的教学进行了探索与研究,以期提高教育教学效果。     

应用型本科院校《计算机组成原理》课程教学改革探索

本文从《计算机组成原理》课程的特点出发,结合应用型本科人才培养需求,分析了该门课程在传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨,并提出了改革建议。     

应用型本科院校“互换性与技术测量”课程教学改革研究

以金陵科技学院向应用型本科院校转型为背景,文章依据应用型本科院校的人才培养体系和社会对应用型人才提出的要求,探讨了"互换性与技术测量"课程的特点及当前该课程在教学中存在的问题。为提高学生的专业技能水平和充分调动学生学习的主观能动性,分别从教学模式、教学内容、课程网站建设及考核机制4个方面提出了几点教学改革措施,以突出应用型本科院校人才培养的定位。     

应用型人才培养目标下的教学改革与探索——以宝鸡文理学院广告学专业为例

本文以宝鸡文理学院广告学专业为例,叙述了应用型人才培养目标下的课程体系优化与教学内容改革的重要性。探讨了课程体系优化与教学内容改革的策略与方法:课程体系优化与教学内容改革突出应用型人才培养目标;着重加强文案、策划、创意、媒介等专业技能的提高;加强实践教学体系的完善,突出对学生实践技能的培养。强调课程体系优化与教学内容改革的实施保障:提升方案论证力度,确保方案的科学性和可行性;加强与学生的沟通互动,共同完成课程的设置与教学内容的调整;不断改变教师观念和认识,勇于放弃"小我",成就"大我"。     

应用型本科无机非金属材料专业教学改革探索

地方工科院校应用型人才本科无机非金属材料专业应根据社会和企业需求,明确培养目标,构建人才培养体系,深化教育教学改革,确立应用型人才培养保障体系,从而为企业输送应用型高级工程技术人才和高级生产管理型人才.     

云计算下会计应用型人才培养模式改革探索

社会经济的发展使得会计职业岗位也在随之而变化,会计应用型人才培养模式也在进行改革,基于云计算的会计应用型人才培养模式以设施即服务、平台即服务、软件即服务的服务体系,开启了会计应用型人才培养的云教育时代。本文通过分析目前会计人才培养模式中存在的问题,主要阐述了云计算下会计应用型人才培养模式的改革,旨在探索云计算下的会计应用型人才培养模式。     

对《薪酬管理》课程教学改革的探讨

《薪酬管理》是人力资源管理的重点和难点,是操作性很强的课程。本文针对山西大学商务学院应用型人才的培养目标、管理学院的零适应期计划和薪酬管理教学存在的问题,提出教学过程规范化、教学手段多样化、师资培训实践化三条建议。     

基于经济学应用型人才培养模式改革的探析

本文尝试对目前我国经济学应用型人才培养模式存在的问题进行分析,并提出相关建议:革新人才培养理念、创新教学方法、实行学校与企业共同评估的考核方式。     

论应用型人才培养的改革创新

为了深化教学改革,培养适应国家经济、科技和社会发展所需求的高素质创新人才,文章结合教学改革的实践,提出了培养高等应用型人才的主要改革措施.