高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学内容的处理策略

高职院校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在内容和教学上有其特殊性,教师需遵循课程性质、教学目标和学生特点,合理处理重复内容,结合学生特点适度增减,加强理论与现实生活的联系,不断优化该课程的教学效果。     

从我校毕业生的工作现状看学校的专业与课程设置

通过对我校2004、2005届毕业生情况的调研，结合铁路公安工作的需要，分析了我校在2001年升格为大专后，专业与课程设置中存在的问题。从培养目标、专业与课程设置、专业教材和教师队伍知识结构等方面，探讨了作为全国唯一一所培养铁路公安的铁道警官高等专科学校，在众多的公安院校中如何体现我校的铁路公安特色。     

对铁路警务英语教学实用性的分析

作为全国唯一一所培养铁路公安人才的高校，铁道警官高等专科学校必须建立具有铁路公安特色的学科体系。“铁路警务英语”特色课程的开设既可以解决我校原来英语教学中教材和教学形式的局限性，又符合铁路公安工作现实与发展的需要，实现铁警高专培养目标的需要、建设具有铁路公安特色学科体系的需要以及我校往届毕业生与在校学生的要求。该课程以实用性为核心制定教学目标，课程内容注重实用性，教学形式突出实用性，能为学生适应日益国际化的铁路公安工作打下良好基础。     

课程思政视域下的供应链与物流管理课程建设

<正>本文通过梳理课程思政建设的形成过程，结合在供应链与物流管理课程教学改革中的实践经验总结出在该课程知识体系中体现出的思政元素以如盐化雨般的方式立德树人。深度挖掘出在教学过程中体现出的大局观和全局观，通过课程目标的架构，实施方式，评价体系等方面反应育人成果。一、课程思政建设的背景2020年5月，教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确了课程思政建设的总体目标和重点内容，对推进高校课程思政建设进行了整体设计，把课程思政从工作要求转化为政策实施表和行进路线图。各省也纷纷制定自己的建设方案开展示范课的建设。2020年12月，     

对公安专科学校治安专业教学改革的思考

公安专科院校治安专业教学改革的目标是通过治安专业的教学改革，强化学生应用能力和实践技能的培养。治安专业专科教育具有不同于一般职业教育的显著特色，就是其综合性和实践性。治安专业教学在课程设主、教材、教法、教师队伍等方面存在一些问题，因此要从优化课程设置、重构治安教材、更新教学方法、提高教师队伍素质等方面进行教学改革。     

志存高远 脚踏实地 全面提高教育教学质量

高校体制改革，只是为学校发展带来了机遇、创造了条件，而全面提高教育教学质量，才是学校发展的关键所在。教育教学质量是学校的生命线。面对新形势、新任务，要在深刻理解普通高等专科教育的性质、任务、培养目标的基础上，明确全面提高质量的思路：提高起点，建立全新的科学的教学管理运行机制；突出重点，抓住课程改革龙头，带动教学各个环节上新台阶；攻克难点，努力建设一支政治素质优良、教学科研水平较高的师资队伍；针对特点，强化铁路公安教育特色，形成鲜明的办学风格，以特色创优势，以创新求发展。     

基于OBE理念的《物流设施与设备》课程思政效果评价

<正>为促进课程思政育人效果，本文基于OBE理念，以《物流设施与设备》课程为例，构建以学生和老师评价为中心的思政效果评价体系，并进行量化评分，持续改进德育教学。2020年教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中从宏观的角度阐述课程思政建设目标要求和内容重点，要求构建课程思政建设质量评价体系[1]，教学评价是提高育人效果的重要环节，也是当前研究和实践薄弱之处，亟须建立科学合理的课程思政教学评价体系，考核实施的效果及发现问题，及时纠偏，持续改进。     

《机械制造工艺与机床夹具》课程教学改革的探讨

针对《机械制造工艺与机床夹具》课程的特点,提出了从课程的内容、教学方式到结合工程实践的教学改革的观点和看法。     

浅议公安应用写作教学改革

针对目前公安应用写作课程教学方法单一、内容枯燥、学生学习热情不高、教学效果不佳的现状，笔根据自己的教学体验，从课堂讲授、抓好训练环节、讲评等三个方面，阐述了对公安应用写作教学改革的看法。     

第三届藏族佳丽大赛开始报名

今年，第三届藏族佳丽大赛又开始报名了。我仔细看了关于比赛内容的详细介绍，第一项依然是形象展示，有指定服饰，有自由特色民族服饰，能全面地体现选手的仪容、风度和气质，风情万种占据多家电视台频道，因为我看下面已经签约的媒体就包括了好多家电视台和9个重点城市流媒体终端“YES屏”、各大主流门户网站等等多种媒体形式。     

“双高计划”下在线开放课程质量评价和提升

“双高计划”的实施促进了在线开放课程的改进。为了提升在线开放课程的质量,采用面向课程改进的评价方法,对在线开放课程的核心质量要素进行了理论分析,并建立了课程质量评价模型。基于课程平台统计的学习数据,从课程目标、学习内容、学习支持、实施效果四个维度量化评价在线开放课程的质量,并研究了在不同维度提升课程质量的策略。课程实施结果表明:创建符合课程教学特性的质量评价模型,并根据质量评价结果及时调整课程教学策略,能有效提升在线开放课程的质量。     

高职《电工学》课程改革探微

针对《电工学》这一类传统课程要不要改革、如何改革的问题,结合高职应用专业的特点,从教学内容、教学模式、教学特色与创新三个方面对《电工学》课程改革提出一些新的看法。     

高职专业群平台课程多维“魔方”教学体系的构建与课堂革命——以“工程制图”课程为例

针对高职专业群平台课程传统教学中课程思政融入度不够、高职学生空间想像能力不足、行业规范性难以养成的难点问题,文章以“立德树人”为根本任务,重构了“新结构、新模式、新关系”的多维“魔方”教学体系：课程思政目标融入的内容新结构、线上线下“深度”混合的教学新模式、多维度互动的教与学新关系,并以专业教学资源库、课程和教材为载体,实施课堂革命,有效提高了课堂教学效果和课程教学质量,使学生的工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力增强,有效提升了专业群人才培养质量。     

试论公安院校高教分流教育的特征及其教改方向

将教育对象按照培养目标的不同而分系分专业进行教育谓之教育分流。目标决定内容。本文对公安高等教育的培养目标即公安工作的专业人才进行了分类，找出其特征，并根据其特征提出了公安高等教育的教育分流方向及课程设置建议。     

邓小平民主与法制思想的主要内涵和指导意义

邓小平民主法制思想的内涵主要体现为民主立国论、法律权威论、政治法治论、法制原则论、法制观念论、“两手”建设论等方面。其中法律权威论是这一思想的核心，政治法治论是它的实质内容。邓小平民主法制思想为依法治国奠定了理论基础，为发展社会主义民主政治指明了方向，为建设有中国特色社会主义提供了有力的保证。     

《思想道德修养与法律基础》教材修改之我见

高校思想政治理论课教材《思想道德修养与法律基础》内容与中学《思想政治》课程有较多重复,高校思想政治理论课应有新的内容和高度。文章建议将该课程更名为《思想道德、法治与公民意识教育》,以原教材为基础,基本观点不变,内容有一定增删,结构有一定变更,特别是要增加公民教育的内容,目的是将学生培养成人格健全的现代公民。     

会展专业定量分析系列课程改革研究

从会展专业定位出发,重新考虑定量分析类基础课的内容设置,在内容衔接、方法应用和教学模式等方面系统整合定量分析系列课程,并就"统计学"、"管理运筹学"与"市场调查和预测"分别提出课程改革方案。提出改革目标:教学上启发互动,充实案例,增强实践操作,提高学生解决实际问题的能力。     

提升首都机场广告文化境界探析

习近平总书记在十九大上提出了中国特色社会主义进入了新时代。习近平新时代中国特色社会主义思想这一宏大的理论,依托于长期以来我们党和国家发展的历史基础与现实需求,其中重要内容之一就是中国特色社会主义文化。     

高职院校课程思政探索与实践——以动车组检修技术专业为例

<正>在全国思想政治教育会议中，强调课程思政教育的重要性，要求教育工作者将思想政治与专业课程融合在一起，对学生进行思想、专业知识等方面的教育，让学生综合素质得到发展。文章以高职院校中动车组检修技术专业课程思政为研究对象，对课程思政实施的原则进行阐述，针对当前教学中存在的问题，对如何在该专业中进行课程思政教育，提出几点建议，希望为相关人士一共一定价值的参考。引言：现代教育要求，对人才培养的要求逐渐提升，明确学生思想政治教育培养的重要性。在动车组检修技术专业教学中，渗透思想政治教育内容，为学生传授文化知识的同时，     

基于"课证融通、赛教融合"的高职<物流综合实训>课程改革与实践研究

本文探索建立行动导向课程《物流综合实训》教学内容体系,把企业的工作内容序化成工作项目,再落实到课程的教学中,同时融入技能竞赛和物流1+x考证的内容,通过基于项目化的教学模式,把职业能力标准细分为知识目标(应知)和能力目标(应会),将职业能力标准充分结合到教学内容中,并以之作为课程的培养目标,同时把这些能力目标融合到基于...