国际贸易实务实训课程内容研究

加强和完善高等学校的实训基地建设和实训课教学体系改革，是新形势下高校建设的新任务。国际贸易实务专业实训课教学是科学、合理的实践教学体系，是高等院校实践教学的前提和保障。从适应时代发展的角度来分析，建立具有实用性和创新性的实训塞地和完整的实践教学模型，对国际贸易实务专业的教学工作来说显得尤为重要。本文主要是国际贸易实务实训课程内容进行研究。     

国际贸易实务实训课程内容研究

加强和完善高等学校的实训基地建设和实训课教学体系改革，是新形势下高校建设的新任务。国际贸易实务专业实训课教学是科学、合理的实践教学体系，是高等院校实践教学的前提和保障。从适应时代发展的角度来分析，建立具有实用性和创新性的实训塞地和完整的实践教学模型，对国际贸易实务专业的教学工作来说显得尤为重要。本文主要是国际贸易实务实训课程内容进行研究。     

刍议管理技能实训教学模式

在物流管理专业开设管理技能实训教学对于全面提高学生的综合素质、管理能力是非常必要的.本文根据管理技能实训课在实际授课过程中所出现的种种不良现象,分析产生问题的原因,并提出了由"教师控制式"到"教师引导式"转变和由"学生适应式"到"学生主导式"转变的改革方案.     

酒店管理专业实训教学方法研究

高职教育的本质在于职业技能培养,实训教学作为酒店管理专业教学的重点和难点,在整个人才培养过程中举足轻重,但实际的实训教学管理还存在诸多需要改进和提高的地方.坚持校企合作、工学结合,以"就业为导向,素质为核心,能力为基础"的人才培养模式,是职业教育的核心所在.在校企合作人才培养模式的基础上,科学合理的对实训教学管理进行创新和突破,是酒店管理专业教学的重要发展方向之一.     

刍议管理技能实训教学模式

在物流管理专业开设管理技能实训教学对于全面提高学生的综合素质、管理能力是非常必要的。本文根据管理技能实训课在实际授课过程中所出现的种种不良现象，分析产生问题的原因，并提出了由“教师控制式”到“教师引导式”转变和由“学生适应式”到“学生主导式”转变的改革方案。     

关于加强高职会计专业综合实训教学的思考

随着经济的发展,高职院校人才培养方式也随之不断发展,高职院校培养的主要是从事一线工作的专门技术人才,要求学生具有更强的实际操作能力.高职会计专业是对学生实际操作能力要求较高的专业之一,高职会计专业的培养目标在于培养学生成为能够胜任会计各工作岗位的会计实务操作能手,在本专业的教学中,校内的实训尤为重要,特别是学生岗前的会计综合实训.本文就目前高职会计综合实训教学中存在的一些问题及教学方法进行了探讨.     

高校物流实训中心实训教学对策研究

物流实训教学是高校物流管理及相关专业教学和人才培养不可或缺的重要环节,它影响到专业课程的教学质量和教学效果。本文在分析了我校物流实训中心现状之后,根据新形势下的高校人才培养目标和专业建设规划,指出了实训中心实训教学方法上存在的问题,并结合本校实际,提出了高校物流实训中心的建设思路、体系架构和教学改善方案。     

关于物流管理专业的实际性探讨

目前,我国高职院校物流管理专业实习基地形成了以综合职业能力培养为主的校内、校外两个实训.本文内容主要在分析高职院校实践教学的现状基础上探讨高职院校物流管理专业校内卟实习教学的创新与实现.     

《现代物流管理》课程实训教学方法浅探

本文以湖南省某医药公司为背景,介绍了我院电子商务专业学生在<现代物流管理>课程中的实训教学方法.教学中我们依托该医药公司建立实训基地,设计合理的实训环节,在加强学生对药品物流感性认识的同时着重培养学生的就业能力.通过三年的实践,我们摸索出一条新的培养思路:实训联系就业,即通过实训操作创造机会.提前让用人单位和学生见面并作出双向选择.     

基础会计实训课教学之我见

高职高专培养的财会专业学生，不仅要掌握一定专业理论知识，还要有一定的实际操作能力，为了提高学生的实际操作能力，我们在实际教学中，开设了实训课。怎样上好财会专业的实训课，第一明确实训课的目的，第二精心设计实训课的基本内容，第三做好实训课课后的教学反思。     

金融危机下企业中期采购策略研究

目前采购是企业物资系统持续有效发展最核心的要素之一.对企业而言,采购管理就是在保障生产建设物资需求的过程中,根据物资实体流动的规律,应用科学管理方法和策略,对物流活动中计划、采购、仓储、配送、结算等工作进行组织、指挥、协调、控制和监督、使各项物流活动实现最佳的协调与配合,以降低物流成本,提高采购效率和经济效益.面对世界金融危机的影响,根据企业管理实际,笔者对金融危机下企业采购的策略进行一次理论探索.     

基于微课在会计电算化实务中的教学探析

近年来,随着微课等新的教学模式的出现,对我们传统的教学方法、教学模式带来了巨大的挑战,本文通过剖析会计电算化实务传统的授课模式的现状、困境.提出了在会计电算化实务这门课中,微课教学所起到的关键性的作用.并且深入的分析了,微课在会计电算化实务教学过程中,对任课教师的教学能力、学生的学习能力、学生的学习环境等要求,以前高微课在会计电算化实务教学中的教学效果.     

浅谈中职分析化学专业实训教学的有效途径

基于有效教学的理念,促进每个中职学生的全面发展提升职业能力为出发点,以提高中职分析化学专业实训教学质量为核心,在有效教学理论指导下,进行中职分析化学专业实训教学考核评价模式的研究,在实训过程中依据技能考核标准对本专业学生进行实训操作考核,将过程与结果结合将专业技能与能力评估结合以实训操作、安全意识、团队合作、学生自评和小组互评等做为指标对本专业学生进行综合评价,以实现本专业实训教学的有效性。     

基于课程项目链的物流管理专业课程教学研究

高等职业教育培养的应用型本科人才是基于复合型知识结构下的高级应用型专门人才,突出强调学生具备较强的实际应用能力.本文根据应用型本科物流管理专业人才培养特征,结合物流管理专业课程要求,提出了基于课程项目链的应用型本科物流管理专业集成创新教学体系;对课程教学方法基于课程项目链进行了改进,并对该专业课程的实验实训教学活动进行了创新性研究.     

高职院校物流管理专业校外实训基地建设模式探索与实践

目前,高职院校物流管理专业实习基地形成了以综合职业技术应用能力培养为主线的校内、校外两个实训空间环境.校外实习基地的建设模式以及如何充分发挥校外实习基地的作用,成了高职院校面临的新课题.本文主要探讨高职院校物流管理专业校外实习基地的建设,并介绍了自己所在学院的一些做法.     

基于数据挖掘技术的货位分配优化

一、引言 近些年，伴随着国内经济的高速增长，我国的物流业也在快速发展。从物流运作流程的角度讲，作为连接生产起点和消费终端的纽带，仓储作业是物流系统的一个中心环节；从成本分析的角度讲，物流成本约占商品最终售价的30％，而仓储作业成本又相当于总的物流成本的70～80％，可见，仓储运作效率管理是物流管理的核心环节。所以仓储作业一直是人们研究的一个重点。仓储作业的运作效率是由多种因素所决定的，而货物摆放位置是否合理就是其中一个重要的因素。将货物位置最优化，可以减少货物搬运的成本，降低货物在存储过程及搬运过程中的损耗，提高拣选作业的效率，从而降低物流业务本身的成本，提高效益。不管是对于一个小部分作业、     

应用技术型大学会计专业课程体系设计

新形势下,我国高校中的一大批普通本科高校都将向应用技术型高校转型,同时,现代职业教育在我国高等教育中的地位日益突出.应用技术型大学的会计学专业应当以职业能力为导向,按照“通识课＋专业课＋能力拓展课”的思路来设计其课程体系,其中的专业课又分为专业基础课、专业核心课、技能实训课和实训课共4个板块,以突出职业能力教育的目标和重点,更好地适应社会对应用技术型人才的需求.     

作业成本法下天津滨海新区物流企业成本核算应用研究

成本核算是物流企业管理的核心问题之一。随着天津滨海新区的建设发展,滨海新区物流企业也进入了飞速发展时期。文章运用作业成本法的作业流程,探讨了作业成本法下核算物流企业成本的问题。     

高校ERP实训教学初探

ERP实训课是一门实务课,这就决定了它不是以理论知识的传授而是以业务技能的培训为重心,为学生的将来职业能力打基础而进行的实践教学。文章从实验室环境、教学方法、教师素质、考核方法等方面提出一些观点,以便对ERP实训课教学的改进有所帮助。     

基于时间驱动作业成本法的企业物流成本核算——基于时间驱动作业成本法

理论上,作业成本法的价值广为人知,应用作业成本法核算和管理企业物流成本也被专家学者认同,然而实务界应用并不理想,时间驱动作业成本法能有效解决这一问题.文章遵循时间驱动作业成本法基本原理,结合案例阐述了企业物流成本核算的实施.案例应用显示,时间驱动作业成本法在企业物流成本核算中具有操作简单、应用成本低、适应复杂物流运作和能力损失可视化等特点,可以将作业成本法的理论价值真正体现在实务界.