初中英语教学之我见

对于初中生来说．英语是一门新鲜的学科．他们充满了好奇心。但是，随着英语单词的增加、语法、句型的深入，学生的学习兴趣随之减弱．出现学习上的困难．导致学习效率降低。如何才能让学生一直对英语抱有好感．并积极地进行学习．取得好的学习成绩是英语教师关心的问题。对此．教师要在教学上下大力气．针对学生的学习需求来开展教学。     

实习生计划,提前一步抢人才

对一些企业来说,安排学生实习会被视为一件很麻烦的事情而不愿接收;而对另一些企业来说,校园招聘将不复存在,取而代之的正是实习生计划.实习生计划对企业到底有哪些益处,需注意什么问题,又该怎样落实呢?     

大班化视野下思想政治理论课课堂管理探索

在大班化的背景下,有序的课堂管理是高校思想政治理论课教师面临的大问题,也是维护课堂秩序、实现教学目标、提高教学质量的关键环节。大班化视野下的高校思想政治理论课课堂管理比小班化更加复杂、更加困难,还有待进一步完善。为此,在课堂管理中,思想政治理论课教师要本着以学生为本的精神,严格课堂纪律、充分备课,激发学生学习兴趣,调动学生积极性,保质保量完成教书育人的任务。     

高职院校数学大班教学有效方法思考

高职院校在进行数学大班教学时，教师通过引起学生的学习意向，培养学生的阅读能力，模仿和创新能力来提高数学大班教学效果。     

基于大学英语大班教学存在的问题及对策探讨

随着国内外经济形势的迅猛发展,导致了对英语学习的热情逐渐高涨,特别是扩招以来,高校在校学生猛增,大班教学就成了大学英语教学的主要形式。大班教学由于学生人数众多,教学资源短缺,师资力量薄弱必然存在若干问题和弊端,为了解决这些问题,文章从教学模式、考核模式、教师素质等方面入手,提出了解决方法。     

高校英语听说课程大班授课教学现状分析

随着高校扩招的不断推行,大班授课已经成为了很多高校不得不选择的授课方式。针对目前一些高校英语听说课程中普遍存在的大班授课情况,本文客观地分析了听说课程大班授课的过程中存在的一系列问题,并提出了相应的解决策略,为大学英语教学中学生综合技能的培养提出了一些具有建设性的建议。     

初中数学的数学思想方法

初中是每个人学生生涯中至关重要的一个阶段．这个阶段的学生还没有正确的世界观和人生观,对待数学更没有很完整的概念．所以在这段时间里,数学教师对学生在数学方面的引导就显得尤为重要。教师在教学过程中的引导是很重要的．这个时候就能体现出教师对数学方法的理解了．     

春节拼酒，如何对付喝醉

对中国人来说．一年一度的春节是最重大的节日．在这样隆重的节日里．走亲访友、串门、招朋呼客自然少不了要喝酒．喝酒有必要,开心很重要,但身体也很紧要,酒醉对身体的伤害相当大,所以在春节拼酒时,尽量要少喝,防止喝醉伤害身体。要是万不得已,盛情难却不能不喝,或者一开心忘了把握度,喝高了,那就吃一些解酒药防止醉酒,减轻不适应度吧。     

“不良少年”心理问题的分析

研究人员调查实验中发现：由于教师期望的影响．教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望。在上课时给予他更多的关注．通过各种方式向他传达“你很优秀”的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力．因而取得了好成绩。与此实验相反。对少年犯罪儿童的研究表明．     

从学生就业问题看教师的有利指导

对于中职院校来说,学生的就业问题是目前需要面对的重要问题,它对学生的家庭来说至关重要,是学生和家长密切关注的问题。如何做好学生的就业工作,让学生毕业后能顺利地就业,是我们目前教学工作的重点,我们应在教师方面加强指导。     

构建中学语文“多课型”课堂教学模式

在以往的教学实践中，总会听到一些学生问老师．语文到底该学啥。语文怎么学一类的问题。其实．这些问题不但使许多学生困惑，就连教师一时也难以回答。我想．语文学不好的原因固然很多，但教学模式呆板、僵化也是重要原因之一。学生的问题是否很大程度说明了我们平时教学中存在的问题呢?     

浅析初中语文教学方式的转变措施

语文教学在整个的教育体系中占有着十分重要的地位。很多高中语文教师对于高中语文教学都有一种共同的感受:尽管自身很努力,备课和上课也很认真,可学生的学习成绩却始终提不高。这就好比是拳手的一记重拳却击打在了棉絮上。那种无奈让很多教师想起来都心烦。产生上述情况的主要原因是部分教师虽可说做到"知己",却很难说做到"知彼"也就是说,这些教师也许是做了深入的钻研的,但却没有深入了解学生的实际情况,没有备好学生这一头。所以,作为我们教师来说,认真领会大纲,深入钻研教材是必要的,但同时也要把握住学生的实际情况,要使自己的上课既能合乎学生的接受能力,又能引起学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。     

加强高校教材管理提升高校办学效益

近年来．高校教材管理工作逐步得到加强．并取得了一定成效。但审计发现实际操作中偏离规则．且内外监管乏力．导致个别高校的教材管理工作仍然存在着影响教学质量、损害学生利益、甚至诱发职务犯罪等严重问题．亟待认真研究并及时加以解决。一、存在的主要问题及成因（一）教材选用不够科学。当前，一些高校在选用学生教材时．仅仅凭专业任课教师个人偏好或使用习惯予以确定，未能围绕实现教学目标、完成教学计划的需要科学选用．没有对所选教材的编撰质量、服务内容及适当性等方面进行认真分析研究．特别是高等职业教育的专业教材．未能全面参考技能改良和市场人才需求趋势更新教材。被选教材在很大程度上取决于任课专业教师个人经验判断．甚至存在选用关系教材、人情教材等违纪违规现象。高等院校对教师预选教材的科学性、合理性未予充分论证，便纳入使用范畴．致部分专业因教材不优．学生厌学、教学质量低下、学生专业理论不深、专业技能掌握不牢固、学生的实践创新能力不高。     

指向核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略解析

随着新时期教学体系的不断完善,小学语文教师在进行阅读教学时,也开始尝试使用信息技术构建智慧课堂,进行阅读教学,教师的这一举动不仅对教学改革进一步发展有重要意义,对新时期学生核心素养培养教学目标实现也很重要。但是,在教师实际构建智慧阅读课堂时,仍旧存在一些问题对智慧课堂有效性有影响。基于此,本文主要通过对现代语文阅读教学中存在问题分析,对核心素养下教师构建高效智慧课堂方式进行研究。     

种地的生存之道

种地对很多人来说．是个很陌生的概念，特别是对80后、90后、00后、10后，可能不知种地为何物。按照产业划分，种地属于农业，也是最古老的产业。正因为是一个古老、经久不息的产业，其里面蕴含着一些学问、一些哲理。假定你是一个农民，只有一小块土地。     

高中语文教学中的探究性学习

高中语文新课程标准更加关注学生学习方式的转变。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。所谓探究性学习．是指学生独立地发现问题、分析问题、解决问题．主动亲历知识的形成过程，在知识和能力、情感和态度方面获得发展。探究性学习对学生来说．无疑是培养学生创新精神。提高学生语文综合素养．     

班级管理需用心

在校期间,正是学生个性、品格形成最重要的时期,如果这一时期学生的人生观、价值观不能被很好地加以引导．很有可能会在以后走入社会后走弯路,甚至会产生扭曲．走歪路。因此,我们作为教师要帮助学生、引导学生．使其产生正确的价值观、人生观,使其身心得到全面发展．提高学生素质。而在管理的一线．就是班主任教师．本文重点讲述如何在职业学校中进行管理工作的一点心得与体会．     

EFL大班课教学中存在的问题及对策

本文分析了大班课教学中所出现的问题,并提出相应的对策,认为只要措施得当,从大班教学的实际出发,师生密切配合,以学生为中心,充分发挥学生的主体作用,大班课教学一定能取得良好的效果。     

用友ERP—U8．5在教学实验中常见问题的解读

本文主要针对学生应用用友ERP—U8.5软件进行上机实验过程中遇到各种各样的问题，进行仔细分析研究，总结出解决问题的思路和方法，希望能为教师、学生在教学、学习、应用用友软件过程中提供一些帮助和启示。在多年的实验教学过程中，笔者感觉到用友ERP-U8中的系统管理模块，既是重点，又是难点，尤其对初学者来说，碰到的疑难问题会更多。本文仅对系统管理模块容易出现的问题进行具体分析。     

浅谈新课程农村中学语文教师的困惑与对策

新课程实施以来。如和煦的春风给农村中学语文教学带来了许多新气象．然而近期．部分教师和学生就出现了新课程实施后的不良反应。有的教师说现在的课不知怎样上了。有的教师说这一学期找不到原来的感觉，学生考试成绩很不理想等等。这些现象的产生，笔者认为这是语文教师后续动力不足的表现。如何挖掘农村中学语文教师的潜在动力，消除困惑，对于新课程实施的深入，真正提高学生的语文素养．具有极为重要的意义。