新时代高校思政课立德树人的挑战及实现路径

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用.新时代高校思政课要深刻把握立德树人基本内涵,充分认识高校立德树人的现实困境,通过加强思政课教师队伍建设、有效衔接立德树人与思政课教学内容等多种途径,全面提高高校思政课立德树人的实效性,培养担当民族复兴大任的时代新人,培育德智体美劳全面发展的社会主义建...     

武软工院商学院“双带头人”教师党支部书记工作室建设探讨——以教工第三支部为例

“双带头人”工作室建设是国家“双高计划”建设中党建工作的重点,是学校提质培优工作的重要一环,对高职院校落实立德树人的根本任务,加强产学研合作,服务社会形成创新合力具有重要意义。武汉软件工程职业学院在校党委、院党总支的正确领导下,认真谋划,统一部署,统筹推进,精心组织,通过党建与学校重点项目相结合、党建与品牌建设相结合、党建与教研教改相结合、党建与共创共建相结合等具体措施,推动党建与业务“双融合,双促进”,使教职工思想道德素质、理论素养、业务素质、教学水平和工作能力等迈上一个新的台阶,服务于高校立德树人根本任务。     

论大数据背景下新媒体在高校统战格局中面临的发展机遇与挑战

在新媒体的广泛流行的过程中,一方面,提供了一个新的载体和高校统一战线工作的机遇;另一方面,它带来了新的考验和挑战。通过分析新媒体在高校统战工作的影响,高校加强统一战线工作的建设,以促进高校新时期统一战线工作的科学发展。     

新形势下加强高校统战信息工作研究——以贵州A高校为例

做好新形势下高校统战信息工作,是我国现阶段高校改革的重要内容,也是发展学校自身建设的重要手段。通过分析目前高校统战信息工作现状,提出完善高校统战工作机制;提升高校统战工作者素质;加强高校统战工作网络阵地建设等方面内容。     

高校教工党支部创新党建工作方式提升立德树人能力的探讨

高校教工党支部,创新党建工作方式方法,提升教书育人和立德树人能力和水平,是新时代高校党建工作的重要努力方向。文章论述了武汉工程大学环境生态与生物工程学院教工党支部,从创新政治学习方式、创新党支部组织生活方式、开展“五个思政”机制创新、开展“一教二主三化”教学改革、发挥党支部在高校基层治理中的政治引领作用、关爱学生立德树人等多个方面,探索创新党建工作方式,提升立德树人能力的实施路径,以期为我国高校教工党支部基层党建创新提供参考。     

立德树人根本任务的实践路径和工作机制研究

十八大报告指出,要"把立德树人作为教育的根本任务"。这指明了教育之根本在于立德树人。立德,首先要立"师德";树人,要树"全面发展,健全人格"之人,同时这要求教育工作者在教育过程中应注重落实学生的主体地位。因此,要完成立德树人的根本任务,就必须坚持"以人为本"的实践路径,并且努力构建师德建设长效工作机制,以促进立德树人教育理想的实现。     

高校书院制管理模式下学生社区思政育人的路径——以Z高校L书院为例

在书院制管理模式下，依托书院社区开展思想政治教育具有及时性、渗透性、有效性等明显的优势。当前高校书院社区在发挥思政育人作用方面还存在着协同育人机制尚未完善、学生管理模式相对单一、思想价值引领作用发挥不充分等问题。以Z高校L书院社区思政育人建设的实践探索为例，探索书院制管理模式下学生社区思政育人的有效路径，有效打通高校思想政治教育工作的“最后一公里”,构建高校全员、全过程、全方位育人新格局，落实高校立德树人根本任务。     

新形势下高校党外知识分子统战工作的特点及对策研究

党外知识分子,在高校的发展中具有重要的地位和作用,然而,随着市场经济的发展,国际国内新形势地变化,高校党外知识分子呈现出思想意识多样化,价值取向多元化等特点,进而引起高校党外知识分子统战工作载体建设不足的矛盾。在新形势下,高校要通过创新思想政治工作方式方法,营造重视党外知识分子的氛围,加强党外知识分子统战工作载体建设等途径,探索新时期的党外知识分子工作。这必将对开拓高校统战工作新局面产生深远的影响,具有十分重要的现实意义。     

地方高校课程思政教学模式构建实施路径探索

落实立德树人是高校专业建设的根本任务和教师的重要职责,探讨软件工程专业将思政元素与教学内容、教学方法紧密结合,遵循以能力培养为切入点的教学改革思路,对专业各课程教学内容、教学模式、教学资源建设等方面,以多门课程为例,探索在人才培养过程中落实立德树人根本任务的有效实施路径。结果表明,在传授学生专业技能的同时可有效提升学生的思想素质和职业素养水平,为落实立德树人根本任务提供借鉴。     

新媒体视域下高校网络思政育人创新研究

互联网新媒体的普及与发展，为高校思政教育工作带来机遇和挑战。本文基于高校网络思政教育工作，阐述当前利用新媒体开展思政教育的意义，并指出在实际教学中存在的各类问题，提出针对性的创新策略，旨在发挥网络思政教育的优势，更好地实现立德树人的目标。     

基层党组织在创先争优活动中引领作用的研究

高校基层党组织是党的全部力量的基础,是高校党委联系党员与群众的纽带,如何在创先争优活动中发挥其引领作用,围绕高校人才培养的中心工作抓党建,抓好基层党组织在科研促进教学、优秀典型培养、思想文化创新及立德树人师风师德的作用,探索基层党组织在促进高等教育发展中引领作用的新路径.     

OBE理念下应用型高校课程思政教学改革研究

立德树人是高校教育的根本任务,课程思政是立德树人教育的有力抓手。基于OBE理念,构建了课程思政教学闭环逻辑模型,促进可持续改进的课程思政教学改革的实现。通过课程思政教学目标、课程思政教学实施及课程思政教学考核三方面阐述了OBE理念下的课程思政教学建设要点,并以园林设计元素的提取与转化课程思政教学实践为例进行具体分析。     

高职院校“10个坚持”落实立德树人根本任务

高职院校立德树人不仅是新时代中国特色社会主义教育发展的根本任务,还是“中心环节”,更是“高校安身立命之本”。高职院校只有落实好立德树人,才能办出人民满意的教育,培养出合格的社会主义接班人。本文解释了新时代下高职院校立德树人根本内涵,指出当今高职院校实际工作中存在的立德树人问题,建议性提出高职院校教师“10个坚持”,从而落实立德树人根本任务。     

立德树人,制度是保证

<正>十八大上,党中央从全局和战略高度出发,强调坚持把立德树人作为教育的根本任务。辅导员作为高校德育工作的中坚力量,更应该牢固树立立德树人的理念,不断提高德育工作的针对性、实效性,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。一、德育工作开展的必要性和方法论立德树人的提出反映了我们对"德"育工作的重视,但也侧面反映了现阶段我们社会在"德"上的缺失。目前种种让人     

习近平家风观下新时代高校党风廉政建设研究

家风建设是新时代高校落实立德树人任务和党风廉政建设的重要环节。习总书记十分重视家风建设,充分体现在他的治国理政中。通过习近平家风观的时代价值,分析当下高校家风、党风廉政建设存在问题,结合主题教育要求,以习近平家风观为引领继续推动和深化高校的党风廉政建设。     

高校军事理论课“课程思政”建设现实困境与优化策略

“课程思政”是把思想政治工作贯穿教育教学全过程的关键因素,也是学校新时代落实立德树人根本任务的基础性和全面性工作。高校军事理论课是引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、增强国防意识的重要载体。文章分析了高校军事理论课“课程思政”建设的现实困境,提出了高度重视课程建设、加强师资队伍建设、深入挖掘思政元素、创新教育教学模式、构建科学评价体系等对策,以期推动高校军事理论课程建设走深走实。     

新时代以大学生志愿服务为载体的立德树人路径研究

步入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想引领下的大学生思想政治教育工作的根本任务就是立德树人。十九大报告中指出：高校必须贯彻党的指导思想,落实立德树人的基本任务。新时代以大学生志愿服务为载体的“立德树人”路径探索需要从多维度去考量：应构建大学生志愿服务顶层设计的长效机制;志愿服务与高校课程设计相融合驱动学生自主参与;与新媒体相融合创新服务平台、挖掘服务内容、提供多维度评价体系。     

辅导员视角下强化高职院校学风建设的路径探究

学风建设是高校聚焦高质量人才培养的关键环节,是一项全面系统性的工作。好的学风建设能调动一切育人因素,挖掘一切校内外资源,为学生的成长成才提供全方位、立体式的育人环境,是高校落实立德树人根本任务的重要载体。本文主要从辅导员的视角出发,结合学生工作和思政工作,通过剖析辅导员在学风建设中发挥的重大作用和目前高职院校学风现状及存在问题,探索出辅导员视角下强化学风建设的有效实践路径。     

以改革创新精神推进高校党建工作

高校党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,新时期高校党建工作面临新的挑战和考验,与新形势新任务的要求相比,还存在一些薄弱环节和不适应的问题。为此,必须以改革创新精神推进高校党的建设,围绕学习贯彻十七大精神,着力推进中国特色社会主义理论体系学习改进创新;围绕提高领导班子办学治校能力,着力推进高校领导班子建设创新;围绕推进党内民主建设创新,着力推进高校党内民主建设健康有序发展;围绕高校基层组织建设创新,着力推进基层党组织和党员队伍建设;围绕立德树人,着力推进高校思想政治教育工作创新。     

推动主题教育融入高校意识形态工作的务实见效

高校深化主题教育要与落实立德树人根本任务相结合,自觉落实主题教育的新要求,真抓实干,在系统构建、持续推动主题教育的务实见效等方面建立长效机制。将主题教育融入高校意识形态工作,是对高校意识形态工作的丰富和发展,体现出当代价值,又进一步促进了高校意识形态工作的形式和内容创新。高等学校是教书育人的主战场,高校开展主题教育工作具有重要意义,因此,在推动主题教育融入高校意识形态工作中,要不断丰富主题教育内涵,深化多元化主题教育格局;创新高校主题教育形式,实现多方协同发力;健全多措并举、共同发力的保障机制。