从“民工潮”到“民工荒”的经济学分析

我国在农村劳动力转移过程中出现的从“民工潮”到“民工荒”现象是由多方面原因造成的,其中,经济利益的变化是引发转变的主要原因。要解决这一问题必须从建立劳动力供求预警机制、完善劳动力市场制度、强化劳动者中长期培训等多方面入手。     

大学英语文本教学中的“文学性”

“文学性”定义及其播散反映出“文学性”研究的两种不同范式和研究思路：文学属性角度和文学相关性角度。以此为切入点,大学英语文本教学中的“文学性”研究主张把“文学性”付诸具体的教学实践,关注文本语言内在“文学性”的教学处理和文本整体层面上的文本教学“文学性”。并认为这是大学英语教学与中学英语教学的分野,是追求学生人格全面发展的重要途径和实现大学英语教育最终目标的必然选择。     

“京派”、“海派”的源流探悉

上个世纪的30年代，曾经发生过一次非常著名的论争。这场论争主要发生在当时聚集在北京、上海两地的文人之间。现在，我们回顾往昔，把这场南北对峙的局面称为“京派”、“海派”之争。主要是由两地的文学观的分歧和一些历史遗留问题所引发的。本篇文章主要就是探寻这场论争的背景、发生原因及过程。希望能对几十年前的那场持续近两年的论争再次进行近距离的了解，并从中找到一些有益的东西。     

杜绝直销“学历门”

“打工皇帝”唐骏“学历门”事件最近闹得沸沸扬扬，而媒体和网民关注的焦点，已经不限于一人一事，而是扩大到了对当今社会诚信缺失问题的拷问。随着此次事件的进一步扩大，从商界到政界，从高官到职场普通一员，都在反思一个问题，是什么原因造成了社会对于不诚信的容忍甚至纵容、支持？如何重建诚信体系来取信于你、我、他？     

危机下的白领“低成本生活”

全球性的经济危机使职场人的生存安全感急剧降低，从MSN到饭桌又有了新的聊天主题，并改变着他们从工作到生活的习惯，尤其是女性白领。越来越多的人开始有意识地省钱，为自己的“低成本生活”做准备：为了省旅游费，带薪公休日变成了加班日；减少逛街和购物的次数，眼不见为净；好动的人也无奈地做起了“宅女”，因为这是抑制欲望的最好办法：“钱不够花”已经成为许多都市白领的口头禅，节省开支更成为他们当下生活的主题。而原本与草根紧密联系的“低成本生活”也正成为白领的生活潮流。     

《艾莱奥诺拉》：从“失乐园”到“复乐园”故事的再现

埃德加·爱伦·坡的许多短篇小说近年来开始受到中国读者和批评家的青睐，但作为他唯一一篇以喜剧结尾的女性小说的《艾莱奥诺拉》却鲜有人关注。本文从爱伦·坡对圣经原型的活用入手，结合他在《诗歌原理》中谈及的对“超凡之美”的追求，探讨故事的主人公如何经历了从“失乐园”到“复乐园”的演变以及坡为何少有地给这一短篇安排一个圆满的结局。从而为解读该短篇提供一个新的维度。     

诚实信用原则与“入世”后的市场经济

基于建立社会诚信体系的必要性和紧迫性 ,文章论述了“诚实信用原则”是中西方共同提倡的重要伦理规范 ,指出造成我国现阶段“诚实信用原则”两难困境的原因和表现形式 ,提出了以“入世”为契机 ,建立和健全社会诚信体系 ,从微观基础到宏观体系逐步实现的途径和步骤。     

俄罗斯“休克疗法”评析

本文在简要概括“休克疗法”的理论内涵基础上,阐述了俄罗斯贯彻实施“休克疗法”的实践过程和内容,并剖析了遭受挫折的原因。     

“成功的管理者”成功原因探析及启示

本以美国学卢森斯有关“成功的管理”与“有效的管理”的实证研究为基础，对导致“成功的管理”更快的晋升速度的深层原因进行了剖析，并据此提出了对企业人力资源管理的几点建议。     

“了”的“有界”功能

动态助词“了”的功能是一个讨论很多的话题了。现在,对“了”的研究越来越深入,逐渐的接近“了”的功能的真实情况,得出了“了”的许多具体功能。然而,这给教学,特别是对外汉语教学带来了许多麻烦。这就需要找到一个对“了”具有比较概括的、更高层次的功能。这个功能就是“有界”功能。     

文本、文本类型与翻译质量评估

文本是语言的载体,是认知和辩别文体及其功能的基础,文本类型学为翻译质量评估研究提供了客现科学的理据,划分和认识文本类型是对各类体裁现象的根本性认识,对翻译质量评估具有原发性主导作用.不同文本类型构成其不同的语言表现形式,包括词语特点、行文格式与规范、修辞手法等,也形成了不同的语言功能、文本侧重、译文目的以及翻译策略与方法.显而易见,正是上述差异要求我们将依据文本类型构建起不同的译文评价标准和原则,这些标准与原则为评价译文提供了参数与依据,有助于翻译质量评估模式的进一步研究与实施,使得翻译质量评价模式更具可操作性和实用性.     

作为审美的后现代主义文本

后现代主义文本开辟了文本理论的新阶段，是对近现代科学主义的真理性文本的否定和超越，并具有自己独特的特征。     

文本、语境与构词

构词是词运用过程及其结果的结俣，针对构词研究的传统方式，以文本语言的现代理论为基点，讨论了关于构词的能动方法，因为语言与超语言的因素影响着构词。     

比较视野中的文本社会学

文本社会学是奥地利学者皮埃尔.V.齐马提出的文本批评理论,它整合了社会学批评、结构主义批评以及精神分析批评的学术资源,打通了文学的“内部研究”与“外部研究”,是一种集“经验”和“批判”于一体的社会学批评理论。较之文化研究、文化诗学、重建文艺社会学的理论构想,齐马理论汲取和融合了它们的理论优势;一定程度上又弥补了它们的一些不足。因此,它可以成为21世纪中国文艺学学科多元化、多样化发展中的一元,并为文学研究提供一种精致而有效的理论范式。     

从接受美学理论看目的语文本与源语文本的关系

接受美学理论认为,文本只有在读者积极参与下才能成为文学作品.翻译过程中,源语文本在译者积极动态的介入下,将未定性和开放性的文本形成并不完全对等的目的语文本,两者之间同中有异,互补互足.     

语篇分析与大学英语教学

现行大学英语教学普遍存在着忽视学生交际能力培养,忽视语篇教学等不足。语篇分析运用于大学英语教学中不仅有助于学生理解课文,用英语交流思想,而且更能激发学习兴趣,推动学生英语综合应用能力提高。     

语篇分析与大学英语写作教学

采用语篇分析的方法进行大学英语写作教学,可以促进英语写作教学方法的改进,使学习者大量感受语篇结构模式,模仿写作,提高英语写作水平。     

语用知识在语篇教学中的运用

社会文化、语境直接影响着语言理解。教师应通过文化导入和语用分析,帮助学生培养文化意识和语境意识,以提高语言理解能力。     

语境视阈下的高级汉语语篇教学研究

在高级汉语教学中,应以培养语篇能力为教学目标,在语境视阈下开展立体化语篇教学,提高学生语篇分析能力和语篇运用能力,促进对外汉语文化教学。     

一次大学英语教材使用调查

调查表明，学生认为优秀英语教材应生动有趣、能迅速提高听力、有许多外国化及风土人情、习俗介绍。同时，学生对外国化及习俗学习的愿望明显超过对外语语言知识和技能的学习，仅有教科书已远不能满足他们外语学习需求。在我校01—03级使用的三种大学英语教材中，全新版受学生好评的程度总体上高于新视野和修订版。