唐代的开放及其嬗变

唐代是中国历史上最具开放性的王朝。它走向开放并非偶然。南北朝及隋这段时期的广泛的民族融合与文化交流,为唐代开放奠定了很好的基础;唐朝建立后,统治阶级采取了积极的政策,促成了整个社会开放格局的形成;唐中后期,其开放质与内容均发生嬗变,给唐代社会带来诸多不良影响。     

笛卡尔实体二元论与信息时代心身关系的辨析

自笛卡尔提出心身二元论以来,心身关系始终是西方哲学的核心命题,信息时代的来临则为探索该命题提供了新的研究视野。本文在回顾相关理论发展脉络的基础上,解析了计算理论对传统心灵哲学的冲击,论证了人类实践活动由笛卡尔现实空间向信息时代虚拟空间延伸过程中,虚拟实在所带来的全新的存在体验。     

黑格尔对费希特哲学的承继与发展

黑格尔的观念论不是先验的(康德),也不是经验的(洛克),而是一种客观的东西(绝对精神)。这样,黑格尔就从康德的不彻底的经验直观所冠以的先天条件下解脱出来,而变成一种客观的精神本身。可以说,消除主观随意性是康德和黑格尔的共同目的,只不过康德从经验上去寻找,而黑格尔则反观自我。这样,黑格尔就从康德的二元论转向了客观性的一元论,建立起观念运动的思想体系。而所有这一切,与费希特的主体性原则是密不可分的,并为马克思新世界观的创立提供了理论来源。     

诚信概念的历史嬗变及其启示

诚信概念由早期“诚”与“信”分离使用,发展到互释、融合,显现出中国传统诚信概念的历史嬗变路线.现代诚信概念阐释的思想主流是在继承传统诚信资源基础上,依据当今社会现实本原,建构侧重“信”的现代诚信概念.回顾历史,两次诚信关注度突增的时代,都与社会转型、社会流动性增强、诚信资源缺失密切相关.借鉴诚信概念嬗变历史,当前诚信建设应侧重现代信用制度的建设,注重政务诚信在诚信建设的关键地位与主导性,以诚信建设来重塑社会秩序.     

东欧社会主义发展观嬗变的历史逻辑及其启示

东欧各国的社会主义是在“民族道路”和“苏联模式”的选择与碰撞中发展的.东欧社会主义发展观的嬗变,可以分为被动移植苏联模式、反思修正苏联模式、两难选择发展模式三个阶段,每个阶段的变化都与苏联社会主义发展存在这样那样的关系.东欧各社会主义国家对社会主义传统发展观的反思和修正,在上世纪七十年代后逐步进入了两难选择的困境:企图消除苏联模式弊端的改革,最后都出现了自身难以克服的新的弊端,而正是这些新旧弊端共同导致了东欧各国社会主义的最终失败.     

超越二元论:对公共服务供给方式的再思考

传统的二元论认为政府的职责是提供公共物品,而企业提供私人物品。但第三部门非营利组织的出现表明:政府并不是公共物品的唯一提供者,在政府之外还存在着其他成功的公共物品的供给方式。相应地,公共服务的供给应建成多中心的治理模式,形成政府、市场与公民社会三者互动的有效公共服务体系。     

马克思的"对象性存在"与社会主义和谐社会的构建

人的存在不在于他的对象性或对象化,而在于他的对象性存在。对象性存在并不是现象或抽象的对象性存在,而是现实的,即包括了人与自然、人与社会的对象性存在。正是这种对象性存在,才真正展现出人的本质力量;也正是这个对象性存在,才真正完成了人与自然的统一。     

铁凝小说女性形象嬗变论

当代著名作家铁凝,塑造了许多个性特异、栩栩如生的女性形象。在不同的创作阶段,她笔下女性形象随之发生嬗变。铁凝由对女性生命意义的诗意书写,到对现代女性生存困境的揭示,打开了女性自审的新领域,继而对人类自身的困境进行更深广的思考和关怀。她的文风也从审美到审丑,后逐渐趋于温婉平和。铁凝小说为我们解读女性丰富的人生,品味女性生命的厚度拓展了广阔的时空。     

大学英语课程的困境与嬗变

大学英语要在困境中实现突破,需要围绕人才培养目标,在高等教育改革的大背景中返璞归真,真正实现其人文基础课程和必修课程的应有地位和价值。     

论我国高等教育办学理念的嬗变

高等教育是我国教育体系中的重要一环,本文从高等教育办学理念嬗变的历史出发,具体分析了现代大学若干本质的问题得以厘清的背景和演进过程.可以说,新的办学理念的诞生,打破了管制型办学理念在高等教育中独大的局面,从而出现了一种符合我国实际的多元办学理念共存的状态.     

再论企业产权关系的双重性

西方现代产权学派在交易成本和产权概念理解上的狭隘,以及拘于表象分析企业产权关系的方法导致了理论上对企业与市场各自特殊性的忽视,并最终将两者混同化。企业内部主导性的所有权原则以及企业外部流通领域等价交换的原则存在本质的差异,这是界定企业与市场区别和联系的必要前提,也是深刻认识企业产权关系本质的重要方法,因此从企业产权关系的双重性着手研究产权关系本质有着重要意义。     

农村二元金融结构与农户信贷渠道选择行为

采用Probit模型对中国12个省（市）农户家庭信贷的微观数据进行分析,实证研究了高收入、中等收入与低收入农户在正规金融渠道与非正规金融渠道相互独立和相互影响的情况下其信贷渠道选择行为的影响因素,解析了中国农村二元金融结构特征下的农户分层信贷渠道选择行为。研究发现,家庭特征、经济特征以及金融生态环境对高收入、中等收入与...     

哈佛通识教育观的演进与展望

本文运用系统方法和比较方法,通过对通识教育内涵的归纳,结合哈佛大学近现代实施通识教育的历史,将教育观分为为什么教育、教育什么、什么最重要和如何教育等基本内容,分别对应通识教育的教育目的、教育内容（课程设置）、教育的本质内涵和选课制等四方面。这些基本内容随着人类知识体系的扩展、深化以及人类社会文明发展的实际需要而不断的发展。当前知识化、信息化、全球化社会的发展,要求大学生从对传统三大领域知识的学习,转变为学会学习、学会思考、学会做人、学会做事、学会生活。     

近代西方哲学史上实体概念演变及其影响

自亚里士多德提出实体概念以来,它在西方哲学史上占据了一个很要的地位,并随着哲学史的发展而不断变化和丰富其含义.在不同的哲学系统里,实体概念的内涵和意义因哲学家解释和建构世界图景的视角与方法不同具有很大的差别,然而不论他们从哪一角度去阐述这一概念,它都是本体论及其问题的不断发展所带来的必然结果,是与物质和意识的关系问题交...     

分地区流动人口性别工资差异及其分析

文章依据CHIP2007的流动人口数据,采用非条件的分位数回归方法和扩展的Machato—Mata方法对不同地区的流动人口性别工资差异及其影响因素进行了分析。研究发现：（1）各地区流动人口性别工资差异中,有超过80％的部分应该归于歧视。随着收入水平增加歧视部分呈降低趋势,但各地区降低的速率存在差异;（2）对影响性别歧视的各因素进行分析,发现教育因素对性别歧视具有重要影响。同时发现分地区分水平一些特征变量对收入差距的影响系数存在不同,甚至有相反的影响。因而建议在制定反性别工资歧视的政策措施时,应该充分考虑地区特征以达到最好效果。     

马克思主义哲学研究的若干基础性工作

发展马克思主义哲学、实现哲学创新在理论层面上有一些基础性的工作要做:首先是马克思主义哲学的当代性确证。马克思主义哲学要有效回答当代问题,并且证明自身终结了全部近代形而上学;其次是要在解释学意义上展开同西方哲学、中国传统哲学的对话;第三是存在论基础阐释,揭示马克思实现的哲学革命的伟大意义;第四是发扬批判精神,在现代社会中发挥澄清前提,划定界限的作用。     

农业结构演变的过程与机制

该文在阐述农业结构内涵的基础上,对农业结构的演变过程和演变机制进行了探讨。     

制度安排下的企业演变

制度安排是决定一个社会进步的关键。对于我国的国有企业改革来说,从制度安排的角度出发,国有企业的改革问题就是一个制度安排问题。对于国有企业存在价值的认识,也必须从制度安排的角度来认识。在国有企业的制度安排改制中,民营经济发挥着不可替代的作用,民营经济发展的更重要意义还在于对国有经济制度安排的推动作用,而且,发展非公有制经济对于中国改革和发展的意义比我们原先预想的更为深远。     

双边市场与市场形态的演进

基于双边市场理论对市场形态的演进过程进行考察,找出传统市场形态向双边市场演进的动因及实质,是本文的首要目的。作者认为,传统市场理论对双边市场的解释存在诸多空白,有必要根据双边市场特点对产业组织理论、规制理论等问题进行相应研究。