基于InCites和ESI的学科布局及新兴交叉学科领域分析

为推进“双一流”学科建设的高质量发展,高校需积极挖掘新兴交叉学科领域,不断调整和优化学科布局。文章基于InCites和ESI数据库,以北京化工大学为例,从科研生产力、科研影响力、ESI学科和全球合作情况分析了学科布局现状;并根据ESI研究前沿的学科交叉数据,探究了新兴交叉学科的特征,对该校未来学科交叉发展进行了分析。结果表明,北京化工大学未来学科交叉布局应发挥材料、化工和化学学科的交叉优势,提升环境/生态、地球科学学科交叉力度,并挖掘计算机、医药类学科的交叉潜力。     

基于LDA的ESI研究前沿主题发现研究

文章利用LDA主题模型对ESI研究前沿进行主题发现研究,将每1期的ESI分类的22个学科领域的研究前沿视为1个文档,1年6期数据共计合成132个文档,再将这些文档构成文档集,利用R语言贡献包中的LDA函数进行主题建模,得到文档-主题-术语矩阵,在此基础上可视化表征学科领域的主题及其演变、交叉融合。     

加强知识创新在创新体系中的基础地位

知识创新是国家创新体系的重要组成部分。我国科学研究支出总量增加，基础研究支出占研究开发投入比例较低；大学和政府科研机构是基础研究的主体。科学研究中存在的主要问题是：资源分割，低水平重复；科学研究．资源配置追求短期效益，缺乏适应基础研究的管理和评价机制。为了增强创新能力，应加强基础研究投入，根据国情构筑科学研究的组织框架，建立适应基础研究特点的项目管理办法和评估体系，完善公共机构的技术扩散机制，提高基础研究的效率。     

基于ESI高被引论文的中国基础研究国际合作测度与评价

国际合作是影响一国基础研究能力的重要方面。从国际合作研究的视角采用国家自然科学基金委员会(NSFC)在2012—2021年资助的高被引论文数据,使用文献计量法、社会网络分析法和实证分析展开研究。结果表明：22个ESI学科的国际合作依赖程度及其自主研发能力差异明显;中国基础研究相对薄弱的依附型学科和追赶型学科约占90.91%,较强的领先型学科和主导型学科约9.09%;美国是中国最重要的国际合作伙伴,一定程度上在中国与其他国家合作中发挥“中介”作用;国际合作提升了追赶型和依附型学科的基础研究能力。最后,提出提升4个学科类型的基础研究能力及国际合作布局的若干政策建议。     

《大学计算机基础》课程教学评价体系探讨

本文从构建教学评估体系的原则、方向和要点三个方面论述了构建<大学计算机基础>课程教学评价模型,并阐述了每一方面具体包括的内容,认为应通过建立一个全新的、科学的评价体系来指导教学实践.     

房地产业健康发展评价体系研究

房地产业是我国经济发展的重要产业之一,房地产业健康发展能带动区域经济发展,进而促进国民经济健康发展。房地产业非健康发展,尤其是目前我国一、二线城市房价的非理性增长,可能在局部地区形成房地产泡沫,一旦泡沫破裂将引发连锁反应,产生巨大的金融风险和经济风险,甚至危及国家经济安全。因此系统认识房地产业健康发展的内涵、内在结构、运行规律以及构建评价体系有着极其重要的意义。     

江苏基础研究经费投入现状及比较分析

基础研究是创新驱动发展的源头,加强基础研究是实现高质量发展的重要支撑,是建设高水平创新性区域的根本动力.通过具体分析江苏2009年以来基础研究经费投入构成及占比等指标,对比同时期京沪粤浙等省市相关情况,并与美日法英韩等国家进行比较,分析研究江苏基础研究经费投入存在的不足,提出加强江苏基础研究经费投入的对策建议.     

母子公司业绩评价的理论基础整合研究

业绩评价的理论基础研究作为构建企业集团母子公司业绩评价系统的第一块基石,一方面有助于明确母子公司业绩评价的本质特点和设计要求,另一方面还能有效地指导该系统的自我评价及持续完善。针对目前由于对业绩评价理论基础的关注不够,而直接导致的评价实践脱离评价理论无序存在的不经济现象,文章将显著作用于母子公司业绩评价系统的基础理论分为推动业绩评价发展的理论、影响业绩评价运行的理论及业绩评价的作用理论三部分,并对其进行有机整合与分析,归纳集团业绩评价系统不同于单一企业的独特性,为构建高效的母子公司业绩评价体系提供理论支撑。     

美日韩三国中小企业信用担保体系比较研究及启示

文章指出,中小企业融资难问题长期以来制约我国中小企业的发展,其根源在于我国缺乏针对中小企业融资完善的担保体系。文章通过分析比较美日韩三国中小企业担保体系的特点和运作机制,总结并提出可供我国借鉴的方法和经验。     

我国科技基础条件资源区域发展评价研究

我国科技基础条件资源发展水平存在较大的区域差异,各地科技基础条件资源发展水平不平衡,通过对地区科技基础条件资源的规模质量、共享利用和支撑创新等方面建立综合评价指标体系,利用标杆分析法对地区科技基础条件资源综合实力开展研究分析和对比,阐述了地区发展的优势和劣势,提出了优化科技基础条件资源建设布局、增强地区科技基础条件资源开发应用能力和完善科技条件资源开放共享的体制机制等发展建议,以期对地区科技基础条件资源管理提供决策支撑。     

中国大陆高校ESI社会科学国际比较研究

以ESI数据库指标为基础,综合运用文献计量、内容分析、知识图谱方法,从不同角度分析大陆高校与国际顶尖高校社会科学研究绩效与主题的异同。结果发现,大陆高校论文产出力相呈现快速增长态势,基金论文比高于全球样本高校,研究主题侧重理论政策,但实证研究徧少。建议我国高校社会科学大力开展国际交流,关注国际研究热点,重视实证研究方法和技术的应用。     

论大德育体系效果评价研究

德育为先、技能立业是现代高职教育的根本任务,＂大德育＂体系理论研究正是为适应这一任务而形成和发展的。应从大德育体系效果评价内容与评价原则两个方面对其机制进行深入研究,以不断提高教育效果。     

德国职业教育师资培养体系评价及启示

本文分析了德国职业教育师资培养模式和职业教师的种类、培养与继续教育体系并进行了评价。认为德国职教师资培养体系对我国的启示是:学历教育与非学历培训并举,建立具有中国特色的职教师资培养模式;提高兼职教师数量和职校教师的地位;加强校企合作,完善法规制度等。     

北京市科技成果评价指标体系参考元素设计与测评——以基础研究类为例

在对北京市近年科技成果基础研究类申报材料进行系统分析的基础上,运用文献研究法和专家访谈法,建立了针对原有成果评价一级指标的主要参考元素和评价依据。应用该评价指标体系,对北京市2014年的申报材料开展了专家测试评价,并对项目测试结果排序和初审结果排序进行了比对,一致性较好。表明本文建立的具有参考元素和评价依据的评价指标体系具有一定的理论和实践意义,既对基础研究领域研究具有较强的针对性,又可以为评审专家提供更加公平公正合理的评价体系,更加有效地开展科技成果的评审工作。     

如何科学评价中央商务区功能——中央商务区（CBD）功能评价体系初步研究

CBD有自己的形成、发展规律，并不是每个城市都能规划建设CBD。本文通过简要梳理国内外关于CBD研究的成果和国内外CBD现状，提出了以总体规模指标、功能协调比例指标、中心职能集聚指标和辐射带动指标四大类指标来评价、界定城市CBD[编者按]     

ESI高被引论文及热点论文多角度可视化分析——以数学研究领域为例

ESI高被引论文及热点论文往往代表一个领域的权威科研成果,而对这些论文的特征进行可视化地分析能够帮助该领域研究人员及时掌握主流的研究趋势并选定合适的研究方向。文章将ESI数学研究领域的高被引论文及热点论文作为数据来源,用WoS数据库进行必要扩展,再选取InCites和VOSviewer作为研究工具,从多个角度进行可视化分析。从最终生成的图表中可以看出：发展中国家及地区在数学研究领域表现较为突出,我国也在发文数量、被引频次等指标上处于领先地位;目前数学领域最为热门的研究方向是应用数学,相关方向论文占比达到50%;数学建模成为各个国家关注的焦点;世界范围内数学领域研究的合作非常紧密。     

我国城市会展业评价体系研究综述

随着我国城市经济实力的快速提高,经济效益好、产业关联度高的会展业成为一些城市重点扶持和发展的产业之一.近年来,对于会展业的研究逐渐从定性的对策建议向定量研究分析发展,一套完备有效的会展业评价体系对于城市会展业的发展以及区域整体竞争力的提升有着重要作用.本文试图通过对相关论文的分类和内容分析,找出各体系在研究方法、研究内容、效果及局限性等各方面的共性与差异,得出会展业评价体系建立的发展趋势和方向,从而促进我国城市会展业评价体系的研究.     

加强知识创新在创新体系中的基础地位

知识创新是指通过科学研究（包括基础研究和应用研究）获得新盹自然科学和技术知识的过程。知识创新的目的是追求新发现、探索新规律、创立新学说、创造新方法、积累新知识。知识创新系统是由与知识的生产、扩散、转移相关的机构和组织，以及起支撑作用的基础设施构成的网络系统，执行主体是公共科研机构和研究型大学，以及其他高等教育机构、企业科研机构、政府部门等。知识创新是创新链条的重要环节，知识创新系统是国家创新体系的重要组成部分。[第一段]     

大学学术评价体系公信度提升路径研究

大学学术评价体系在国内外社会关注度不断提升,呈现出多样化的趋势,大学评价对高等教育发展发挥了至关重要的作用。文章结合评价主体的权威性,指标数据的客观性、科学性、透明度和可信度,社会认可度和争议程度,政府法律法规的监督性和规范性等多角度研究大学学术评价体系公信度的提升路径,并提出了几点建议与对策。