教学全面质量管理实践中的问题与对策

教学全面质量管理的思想来源于企业中的全面质量管理理论，所谓教学全面质量管理是指学校为保证和提高学生质量。根据专业学科发展的要求，以提高学生的“创新思维、创新能力、创新精神”为宗旨，以不断提高教学质量为目标，从教师的教学过程到学生的学习过程．从课程设置、专业内容到教学效果的评价等方面进行全员性、全方位和诸多环节的全面管理。实行教学全面质量管理的学校．大都与企业有着不解之缘，如阿城龙涤小学、继电中学。哈尔滨风华学校，齐齐哈尔车辆厂子弟学校等原为企办校。哈尔滨科学技术职业学院实行订单培养为企业输送合格人才。自推行全面质量管理以来，这些学校在取得显著成绩的同时。在实践中也暴露出一定问题。     

现代企业质量管理会计核算方法探析

目前,有些企业在进行全面质量管理时只重视统计质量管理,却忽视了会计质量管理。其实会计质量管理也是全面质量管理中的一个重要环节,对提高经济效益具有重要作用。一、设置"质量收入"与"质量成本"两个会计科目要进行会计质量管理,首先要设置"质量收入"和"质量成本"两个会计科目。质量收入是指质量提高而超过产品计划等级品     

计算机辅助售后服务质量管理

产品质量是在设计与制造过程中融入产品的,是在使用过程中体现出来的.由于质量的最终判定是使用过程,质量的最终评判者是顾客,因而"使用质量管理"在产品质量管理中占有重要地位,售后服务质量管理是使用质量管理的一个重要组成部分,是检验产品质量和质量反馈的主要渠道,是企业全面质量保证的重要环节.     

引入全面质量管理理念提升高等院校教育质量

文章分析了高等教育领域中所能体现的全面质量管理的思想,对高校运行过程中各个环节引入全面质量管理的具体应用进行了探讨,并以高等教育质量追踪做了具体的研究,结论是高等教育实行全面质量管理,对逐步提高教育质量,满足社会需求,实现顾客满意,创建学校品牌具有举足轻重的作用。     

煤炭企业全面质量管理推行与深化

兖州矿区经历了20多年的发展,走出了一条质量效益型之路.这一路程,大体分为三个阶段:一是以搞好"三项建设",达到"六好要求"为主要内容的企业整顿阶段;二是以"开展质量标准化,建设现代化矿井,实现企业升级为主要内容的企业升级阶段;三是以全面质量管理(TQM)为主导、实施贯标认证,走质量效益型发展道路为主要内容的深化全面质量管理阶段.     

中国质量管理之父刘源张

他是我国全面质量管理领域的开创者和奠基人,是中国迄今为止惟一的国际质量科学院院士,他就是"中国质量管理之父"——刘源张。刘源张把毕生精力都扑在质量管理的研究和实践上,其全面质量管理研究成果曾获得中科院重大科技成果一等奖。因其对中国质量管理事业的卓越贡献,被国务院授予全国劳动模范光荣称号,并连续当选第六、七、八     

对中学班级管理问题的思考

班级管理是学校管理及效能提升的中心环节,班级管理要强调"用心"和"说理",要强调"正面教育"和"全面发展",也就是要站在学生的角度去思考问题和解决问题,努力营造一个和谐的班级氛围,积极帮助学生树立积极面对学习和生活的自信,努力实现学生的全面发展和共同进步。     

探析全面质量管理与传统管理的区别

质量已成为全世界的共同语言。全面质量管理与传统管理是两种截然不同的管理范式。过去10年是全面质量管理的黄金时代,但从整体上看,全面质量管理在中国并没有惊人的表现。因此,我们不得不回头深入反思和重新认识全面质量管理,尤其是全面质量管理与传统管理的差异。为此,本文从基本概念着手,在顾客满意、组织领导与战略、业务流程、组织结构、组织学习与持续改进、考核与激励等方面探讨了全面质量管理与传统管理的区别。     

全面质量管理在企业安全管理的应用初探

在企业管理中,全面质量管理、安全生产管理是两个重要的组成部分.但如何在企业安全管理在,落实全面质量管理,则成为相关教育者需要重点思考的问题.文章主要分析了全面质量管理在企业安全管理的应用策略.     

浅谈公路工程施工管理

在施工管理过程中,抓"重点部位"的质量控制,对工程施工做到全过程、全方位的质量监控,从而有效地实现工程项目施工的全面质量控制。     

试论全面质量管理与6σ管理方法的差异

全面质量管理源于美国费根堡姆博士于1961年出版的《全面质量管理》一书中最先提出全面质量管理(TotalQualityControl——TQC)的概念。费根堡姆博士认为全面质量管理是为了能够在最经济的水平上并考虑到充分满足顾客要求的条件下,进行市场研究、设计、制造和售后服务,把企业内各部门的研制质量、维持质量和提高质量的活动构成一体的有效体系。全面质量管理的原理是基于对质量形成的全过程,即质量环的控制,并通过有效的质量体系或系统工程为基础来实施和体现。实践证明,全面质量管理概念的提出和实践,为企业和社会带来了明显的效益。20世…     

全面质量管理理论在图书馆管理中的应用

全面质量管理理论不仅适用于企业,而且也适用于图书馆管理。本文将全面质量管理理论与图书馆管理要点相结合,论述了如何在图书馆管理中应用全面质量管理理论。     

现代企业质量管理会计核算方法探析

目前,有些企业在进行全面质量管理时只重视统计质量管理,却忽视了会计质量管理。其实会计质量管理也是全面质量管理中的一个重要环节,对提高经济效益具有重要作用。     

人本管理理论在学校管理中的应用

现代学校的活力来自学校全体员工对学校办学价值的共识所产生的事业心、成就意识、进取精神以及某种激励导向的管理压力,有机结合了人与组织的力量,推动着学校各项工作不断发展. "以人为本"的理念直面人存在的重要意义,体现对人的关怀,是现代管理的精髓与最高境界,在学校管理中,人本管理理念越来越得到重视以及应用.     

应用全面质量管理理论提升医院医疗和管理水平

医院的医疗技术水平和管理水平是医院的生命线,医院应用全面质量管理理论,牢固树立"质量就是生命"的理念,提高医疗安全,提升医院的优质服务水平,持续改进医院在管理中存在的问题,探索医院质量管理的新思路。     

试比较目标管理与全面质量管理

目标管理与全面质量管理是现代管理科学体系重要的组成部分,对现代管理实践产生了巨大的影响。它们有各自的优点与不足之处,文章试图通过对二者的比较,使人们更加清楚地了解目标管理与全面质量管理的特点,从而有效地指导我们的管理活动。     

浅谈QC小组活动与烟草商业企业质量管理的持续改进

全面质量管理是一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。其主要观点包括:以质量为中心;为用户服务;全面管理:全员管理、全过程管理、全企业管理、以预防为主、用数据说话。TQC是大QC"。     

回顾与展望--纪念全国开展质量管理小组活动25周年

1978年.我国极少数企业开始引入、推行全面质量管理,1979年我国全面推行全面质量管理。就全局讲,明年我国将迎来推行全面质量管理25周年。作为全面质量管理四大支柱之一的质量管理小组(简称QC小组)活动,理应和全面质量管理的推行是同步的,但由于1979年8月,原国家经济委员会在北京召开了全国第一次QC小组代表会议,至今已有25个年头了,故作此文,以纪念QC小组活动开展25周年。     

加强质量效益推进标杆管理建设创新型企业

2012年是延长油田定边采油厂加强"质量效益年"建设,全面推进标杆管理的一年。今年上半年我厂以"质量效益年"为抓手,以提升企业综合素质为目的,加强财务运行控制,推行全面预算管理,较好地完成了各项成本费用控制任务。深化人力资源开发,继续推行"同工同酬"的薪酬分配体系,绩效工资尽量向生产一线倾斜。狠抓安全环保和石油管护,未发生一起重特大事故,油区秩     

高校绩效管理模型初探

绩效管理是高校管理中的一个重要课题,文章从高校的特征入手,借鉴PDCA质量管理循环的基本原理,提出高校的"四环八步"绩效管理模型。从绩效目标确定、实施、评价和沟通四个环节入手,通过八个更详细的步骤阐述高校如何实行绩效管理,以期提高学校科研水平和人才培养质量,实现科研与教学水平的有机结合,达到个人与组织目标相统一,从而保证高校的稳步健康发展。