论政府在突发事件应对中的公众心理引导

突发事件对公众心理的影响是巨大的，会导致人们在心理、认知、情感和行为上出现功能失调及社会混乱。因此，政府在突发事件应对中进行公众心理引导是十分重要的。本文就突发事件应对中政府对公众心理引导的必要性、影响公众心理的因素、政府进行公众心理引导的路径选择等方面进行了阐述。     

体育教师应具备的情感品质探析

本文通过对情感品质的阐述与分析，着重针对体育教师的情感品质进行分析和论证探析，旨在通过研究为体育更加完美的塑造自我形象，陶冶学生情操，积极的引导学生走向身体和心理的健康，真正的实现素质教育。     

浅析博物馆陈列设计中的情感因素及民族特色

情感的传递以及是否能够运用陈列特有的方式达到向广大观众进行情感传递的艺术水准如何，最终取决于形式设计人员在陈列设计过程中情感体验的深刻程度；情感的传递方式以及陈列内容的载体都是通过博物馆陈列艺术形式体现出来的。所以，我们通过博物馆的陈列方式就可以体会出其特有的情感因素以及独特的民族特色。     

试论制度下的情感管理

现代企业管理中情感管理的作用日益被人们所关注,而在实施情感管理的过程中必须摆正制度与情感的关系,找到二者的一个结合点,实施"制度下的情感管理"。     

情感因素与初中英语教学

情感因素和英语学习有着十分密切的关系，本文分析了情感因素的重要性和情感因素与英语学习的关系，强调情感因素在英语教学中的运用和如何实施情感教学。     

数学教学过程情感控制策略研究

教学过程是信息传递和交流的双向过程,也是情感交流的双向过程.事实证明,在构成双向教学过程的诸多因素中,情感因素具有不可估量的作用,控制和培养学生的积极情感,充分发挥学习主动性,是有效提高教学质量的重要途径.     

注重学生情感教育 有效提高教学水平

情感教育是完整的教育过程的一个组成部分,是对现行教育的一种支持与补充;在教学过程中.教师要有爱的情感、爱的行为和爱的艺术,注重学生情感需求,发挥学生主体作用,才能有效提高教学质量.     

浅谈情感因素在英语教学中的作用

新《英语课程标准》中，英语教学应以促进学生的全面发展为目标，教师应当把认知和情感两方面的因素有效地统一起来。然而，在我们的实际教学中，有不少教师只注重语言的认知因素，忽视了情感因素对语言学习的影响。本文从新课标中情感策略和文化方面的要求入手，分析情感因素在英语教学中的重要作用，结合自己的教学实践，浅谈英语教学中如何培养和实施情感教育，以促进学生的全面发展。     

试论融入情感的美术教育

美术是情感艺术,情感性是美术的生命所在.美术教育的任务就在于促进学生审美情感的产生,完善其人格,锻炼其审美的感受和表述能力.通过对美术表现情感特质的揭示,强调情感因素是美术教育不可忽视的重要目标,美术教育应特别注重对人的情感的研究与探索.     

语文教学中的情感教育

语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。如若情感教育缺位，会直接导致学生缺乏对情感的体悟。忽视情感教育的教育是一种不完整的教育，因而。确立情感培养目标，实施情感教育是现代教育的重要组成部分。     

商品广告中的情感设计

商品广告的最终目的是要诱发人们的购买行为,而人们购买行为的产生往往是与情感的激发联系在一起的。情感冲动愈强烈,购买的欲望与行为愈易产生。因此商品广告写作必须注重情感设计,使消费者的感觉、情绪进入到商品广告所蕴含的情感中去,并且使消费者由情感的萌发潜移默化走向契合,促成购买行为的实现。商品广告写作中的情感设计要注重以下问题。首先,必须对消费心理进行深入研究。消费者购买商品的行为是由其心理因素支配的,消费心理是导致购买行为的内在动因。不同的年龄、性别、文化修养,不同的国家、地区、民族、信仰、性格的消费者,都…     

人物新闻采访报道应用情感引导的策略分析

人物访谈是新闻的重要组成部分,人物访谈的效果受被采访者的情感因素影响较大。要想提升人物访谈的真实性,可以借助访谈双方情感上的共鸣对被采访者进行引导。简单来说,记者应该学习掌握情感引导的正确方法和技巧,关注被采访者的情绪以及需求,营造出愉快自然的访谈气氛,从而对被访谈者产生积极影响,提高人物访谈的效率和质量。     

情感教育与语文教学

通过语文教学进行情感教育是教育规律、教育目标的必然要求,语文课是实施情感教育的首选基地。这需要教师注重生活积累,并把情感教育融入到教学过程中,让学生在主动积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。     

环保公众参与应加强行政引导

中国在治理污染问题上,需要公众参与,形成全民性的、自觉性的、正循环性的环境保护。但是公众参与环保需要政府引导,本文主要从这个方面探讨下政府如何加强公众环保引导。     

试论融入情感的美术教育

美术是情感艺术,情感性是美术的生命所在.美术教育的任务就在于促进学生审美情感的产生,完善其人格,锻炼其审美的感受和表述能力.通过对美术表现情感特质的揭示,强调情感因素是美术教育不可忽视的重要目标,美术教育应特别注重对人的情感的研究与探索.     

试谈新闻摄影中人的情感

新闻摄影是形象的新闻,是以现代化的摄影技术为手段,并通过照片画面的可视形象进行新闻报道的一种形式。新闻摄影,不管是表现工业、农业、生活还是自然风光;无论照片中有人物,还是没有人物,全都与人的情感有着密切联系。被摄者的情感必定在照片中有所反映,摄影者本身情感在作品中会有所表现,读者在阅读过程中也会有情感渲泄。这些都是一种人物情感的沟通和交流,除了它具有新闻价值之外,情感作为思维方式的一种,在新闻采访中起着重要作用,它不仅是从生活到作品的中介,也构成作品的主要因素。一、新闻摄影中被摄者在画面的情感表现人类在进行…     

论城市生活垃圾分类的公众行为引导机制

文章分析现行国家和地方有关城市生活垃圾分类立法对公众行为的引导,在借鉴国外先进立法技术的基础上结合我国国情,从加强公众对生活垃圾分类标准的认识着手,通过垃圾分类信用体系和失信惩戒机制的建立对违反生活垃圾分类义务的个人施以一定的惩罚措施,建立生活垃圾定时定点投放制度等措施,引导公众实施生活垃圾分类,推进我国垃圾分类制度建立的进程。     

舞蹈表演中学生情感表达的研究

舞蹈是一种美的教育,通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田,感染着人们的思想、品质、情感。"情"之一字犹为重要。舞蹈的本质就是舞者抒发情感的过程,舞者带着真切的对舞蹈作品的理解,抒发心灵的宣泄,在不知不觉中把观众引入了舞蹈的情境之中,观者就会通过想像直接的或间接的接受舞蹈者的情感并参与其中,最终被舞蹈人物的情感过程所感动。     

司法裁判的情感之维简

本文从后现代主义哲学、马克思主义以及法律推理的角度对司法裁判与人的情感加以分析：现代法学的主流观点认为法官在做出司法裁判时依赖于一种独特的法律推理或过程,其间应排斥情感因素的影响。然而从现实的角度出发,司法裁判过程是由人主导的,这一前提条件就已经预设了一个局限：因此,不拒斥情感因素、正视情感因素,并将情感因素引导、控制在合理范围内,与法官的理性相互结合的司法裁判过程,才是一个真正鲜活的过程,符合客观实际的过程。     

以情动人,念好语文情感教学三字经

学生学习过程是师生情感双向交流的过程,在语文教学中重视情感教学,念好"近、尊、爱"三字经,以情育情,以情引情,以情换情,可以唤起学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,从而提高语文教学效果。