区域经济学课程研究型教学模式探讨

本文从课程的应用性、知识的快速革新性、内容正误的非绝对性等特征出发,探讨区域经济学引入研究型教学模式的必要性,结合自身教学实践,提出课前问题引导式、课中知识导出式、课后课题探究式三种研究型教学方式,就如何处理本课程研究型教学中考核和考试的关系、正式教程和非正式教程的关系、课堂和课余的关系问题做了简要分析。     

研究型教学模式下精品课程持续性建设问题探讨

精品课程持续建设是针对已经申报成功的精品课程继续建设问题的研究。由于评审只是一个环节,精品课程要实现其建设目标,还需要加强课程后续建设。本文以《国际贸易学》为例,通过对精品课程持续性建设中存在问题的分析,探析如何在研究型教学模式下推动精品课程建设的持续发展。     

研究型教学模式下精品课程持续性建设问题探讨简

精品课程持续建设是针对已经申报成功的精品课程继续建设问题的研究。由于评审只是一个环节,精品课程要实现其建设目标,还需要加强课程后续建设。本文以《国际贸易学）》为例,通过对精品课程持续性建设中存在问题的分析,探析如何在研究型教学模式下推动精品课程建设的持续发展。     

浅谈我国研究型大学本科教育

研究型大学是培养高层次创新人才,具有高水平科研能力、教学与科研紧密结合的大学,但目前的研究型大学过分重视科研工作,而忽视教学工作,特别是本科教学工作。本文就研究型大学的本科教育特点以及研究型大学本科教育的定位等方面进行分析,最后加以总结。     

国有企业研究型内部审计思考

研究型审计是谋事之基、成事之道。国有企业内部审计作为党和国家监督体系的重要组成部分,既要发挥查错纠弊的批判性功能,更要发挥审计的建设性作用。本文从研究型审计的内涵出发,探讨国有企业开展研究型审计的意义以及开展路径等,并基于工作实践,从培育研究型审计文化、完善研究型审计工作体系、闭环研究型审计链条等方面对国有企业研究型审计工作提出建议。     

研究型审计服务国家治理理论探索

审计工作报告是对审计工作的集中统一领导,继续立足经济监督定位和推进审计的全覆盖,深入开展研究性审计,提升审计工作质量和水平。本文阐述研究型审计在国家治理方面的背景及研究意义,从国家审计与国家治理的关系、研究型审计与国家治理的关系两个层面分析国家治理进程中开展研究型审计的目的与内容,指出研究型审计服务国家治理的问题,并提出解决路径。     

研究型大学特色发展的若干问题

研究型大学的特色发展,需要认真分析并积极应对时代以及行业结构的变化,面对新的机遇和挑战,及时制定科学的发展规划,以促进教学质量的提高和学生结构的合理性。通过加强质量监督体制、培养教师队伍、促进学生就业等有力措施,突出特色学科,并与其他学科协调发展,进一步促进特色发展。     

基于OBE理念的高职电子商务专业教学模式研究——以《消费心理学》课程为例

《消费心理学》是高职电子商务专业一门非常重要的课程。基于OBE理念,分析了其教学存在的问题,从教学目标、教学内容、教学实施方式和评价体系4方面构建了新的教学模式,以期培养学生获得与岗位技能要求相对接的能力,从而提升人才培养质量。     

林产品国际贸易中电子商务平台的构建策略——评《林产品国际贸易》

正伴随着我国社会经济的不断发展,市场经济体系逐步完善,WTO体系内林产品国际贸易化水平不断提高,传统林产品交易手段已无法有效适应全球化发展要求。当前,科技水平不断提升、互联网贸易方式逐渐增多,电子商务交易方式便是适应新时代发展的一种新型商品贸易手段。林产品与国计民生密切关联,比如原木、竹材、建筑用材、多样的木质成品和半成品、纸制品及林果类产品等都是日常生活、生产必备品,其贸易形式日渐多样化、复杂化和规范化。因此,随着我国改革开放的不断深化和国际贸易日渐频繁,林产品国际贸易化程度显著增强,研究电子商务平台构建策略成为推动我国林产品国际贸易健康、有序、可持续发展的重要课题。     

食品安全学实验课程在线教学模式构建

随着信息技术和互联网的迅猛发展,传统的教育方式逐渐转变为在线教学模式。食品安全学是一门实践性极强的课程,本文主要阐述了在线教学模式的概念,分析了构建食品安全学实验课程在线教学模式的意义及方法,以供参考。     

金融学专业研究型教学模式探讨

本文对国外高等学府中研究型教学模式进行研究和分析,提出研究型教学模式在金融学本科专业中应用的思考,旨在进一步推动我国金融学本科专业研究型教学模式的研究和应用。     

做好《市场营销学》精品课程建设

做好《市场营销学》精品课程,对提高教师队伍整体素质,提高人才培养质量具有重要意义。本文在借鉴前人经验的基础上,对如何做好《市场营销学》精品课程提出建议。     

国际贸易学教学改革探讨

国际贸易学是国家教育部制定的财经类核心课程之一,是经济管理类专业的基础课程,在学科建设和发展中占有十分重要的地位。本文结合现有教学现状,提出该课程的改革思路,为提升国际贸易学的教学质量提供参考。     

高职《税法》课程工学结合教学模式构建

本文从工学结合必要性、税法课程的地位出发,分析目前税法课程教学存在的问题,探讨工学结合下税法课程改革的思路和具体对策,以期推进和完善高职会计专业税法课程教学改革工作。     

基于工作过程的《国际贸易实务》项目教学设计

《国际贸易实务》课程是为培养掌握实际外贸工作技能、熟悉对外经贸行业管理,并具备一定综合能力、敬业精神和职业素质的高技能型外贸人才而服务。教师唯有采取基于工作过程的项目教学,才能让学生在学习中体会到外贸业务员的实际工作,从而更易掌握国家贸易业务与流程。本文从《国际贸易实务》课程的性质出发,分析目前该课程教学设计现状,提出基于工作过程的项目教学设计及实施。     

非统计专业《统计学原理》教学模式探讨

非统计专业统计学原理教学,应在传授统计基础理论和方法的基础上,结合专业知识和现代数据处理技术,加强学生实践和操作训练,突出其应用性和参与性的特色．本文提出,只有整合教学内容、改进教学手段和方法,积极开展实践教学,才能培养学生搜集、处理、分析和利用信息的能力,学会运用统计方法和思维方式解决实际工作中的各种问题。     

社会心理学教学模式改革浅析

社会心理学课堂教学中最重要的是要能够灵活的运用和适时的调整,努力使教学方法服从于教学内容,以便更好地实现教学目标。社会心理学教学模式的改革不仅适用于《社会心理学》的教学,而且适用于高校的许多课程,希望笔者的探索对高校的教学方法改革能起到抛砖引玉的作用。     

如何做好研究型大学产学研结合

研究型大学的发展源远流长。近年来，世界范围内以美国为代表的高水平研究型大学因其在科技创新方面的巨大贡献而备受瞩目。在人才强国和科教兴国的背景下，中国研究型大学正在积极探索一条产学研一体化的道路，而要走出一条适合中国国情的道路必须有选择的吸取一些相关的国际经验。     

对《物流学》精品课程建设的思考

做好《物流学》精品课程,对提高物流管理专业的教学质量,提高学生综合素质具有重要意义。本文在借鉴前人经验的基础上,对如何做好《物流学》精品课程提出建议。