浅谈会计专业“立体课堂”教学模式的构建

本文针对中职学校会计专业,从职业学校学生、会计专业的学科特点入手,结合中职学校会计专业教学现状,以中职学校教育教学目标为中心,把理论教学与实践教学有机结合,集现代多媒体技术辅助、会计模拟环境、岗位业务模拟实践等一体,搭建立体课堂,进而形成以"立体课堂"为中心的会计专业教学模式。     

黑龙江省会计专业人才供需调查与分析

<正>近年来,社会对高质量的会计专业人才日益渴求。黑龙江省高校基本都设有会计及相关专业,会计相关技能考试也在积极开展。为了了解全省会计专业人才供需的情况,我们对此展开了调研与分析。一、黑龙江省会计专业人才供需基本情况1.会计专业人才需求状况据省人才市场数据显示,2014年会计人才需求量位处第三,仅次于营销类和服务类。并且通过实地调查发现,尽管就业形势严峻,但是在各大高校招聘会上,会计人才的需求量远高于其他     

会计专业毕业生的社会需求调查

本文采取调研访谈结合问卷调查的方法,对用人单位对会计专业毕业生的满意状况及当前会计专业毕业生的专业素质状况进行了调查研究,调查对象主要是用人单位管理人员。结果表明,目前会计毕业生的专业素质与用人单位对会计职业的专业需求之间存在着差距,会计教育需要与用人单位建立沟通联系,根据用人单位的需求建立准确的培养目标、提高学生的专业能力素质来来适应现代信息化社会的需求。     

如何加强会计实验教学

会计学是一门技术性、操作性很强的应用型管理学科,有许多特有的专业技术和操作规程,因此,用人单位对会计专业毕业生的动手能力期望值也较高。一份调查资料表明,现阶段我国90%的企业要求会计专业毕业生有一定的实际操作能力,有40%的企业不愿接受会计专业毕业生,而愿意向社会公开招聘有实践经验的会计人员,能够容忍会计毕业生在3个月内适应本职工作的仅为40%。这在一定程度上反映出我国的高等会计教育存在着重理论轻实践的倾向。而在高校的教学中培养学生的动手能力又是其薄弱环节。一、高校会计实验教学现状20世纪80年代,在高等学校的会计专…     

浅谈加强会计实践性教学

据统计,至1998年,以黑龙江省为例,会计专业共培养各层次的毕业生12．5万人,占会计人员总数的50％,已经成为社会各行业会计队伍的骨干力量。但是,会计专业的毕业生参加工作后,无法将所学的会计专业理论知识和实际工作有机地结合起来,在短时期内无法适应工作的需要。这一事实充分说明了我们的会计教学还存在很多问题,尤其是会计实践性教学不足,已经严重影响了毕业生的质量。因此加强会计实践性教学刻不容缓。具体建议如下：1．首先从教师本身做起,教师应有计划地到企业去挂职锻炼,积累了实践经验以后再进行教学。这样将专业理论知…     

中职会计人才培养质量测评模式探索

中职会计专业课程教育工作的主要目标是初级会计应用型技能人才的培养,以满足现代中小微企业一线会计岗位人才,其中包括会计核算、财税协管、统计以及仓管方面的岗位需求。而且,新发展阶段对于会计人才提出了更高的要求,很多中职教育机构在会计人才培养方面已经逐渐显现出其弊端,难以满足工作过程系统化的要求,培养出来的中职会计人才实践能力明显不足。从宏观角度上说,这对于经济社会发展是极为不利的。因此,本文将针对工作过程系统化课程视域下,中职会计人才培养质量测评模式进行相关研究和分析,旨在促进中职教育机构有效培养现代企业需求的会计人才。     

对中职会计专业实践性教学改革的探讨

会计作为一门技术性和应用性很强的财经科学，实践性教学与理论性教学构成了其专业教学的“两手”．但是在传统的会计教学工作中。重视理论性教学．忽视实践性教学的现象比较普遍，从而形成了会计教学中的“一手碗．一手鞋”．其造成的直接后果是学生实际操作技能不够用．岗位适应力差．同时．即使是在已有的会计实践性教学中．也存在教学形式单一．教学手段落后．课时比例不高．教学内容不明确等问题，这些问题的存在，已严重影响了会计专业培养目标的达成．笔拟根据中职会计专业的特点．结合自己多年来的教学实践．对中职会计专业实践性教学的改革作一些初步的探讨．供商榷。     

初级会计专业技术资格考试视角下职业院校会计专业教学改革

初级会计专业技术资格证书是职业院校会计专业毕业生顺利进入会计行业的“敲门砖”。文章从初级会计专业技术资格考试现状出发，分析了考试内容、题型、方式以及通过率，并进一步分析了考试通过率低的原因；为提升考试通过率，提出了一些教学改革举措。     

高职院校会计专业项目化课程改革探析

课程项目化是当前高职教育课程改革的基本取向。高职院校会计专业如何根据培养方向和就业岗位,有针对性地进行会计教学,培养基础扎实、上手快、综合素质高的技能型人才,有效地提高会计毕业生的就业能力,拓展就业空间,增强就业灵活度,适应就业市场需求。本文从实际出发,对高职院校会计专业进行的项目化改革相关问题进行探讨。     

数学知识在中职会计教学中的应用

针对中等职业学校数学教学中教师难教、学生难学的问题,本文对数学在会计教学中的应用情况和会计专业学生的数学程度进行分析,并对中职学校数学课程改革提出建议.     

培养适应社会需求的会计人才实验体系初探

近年来,大学毕业生"回炉"现象令人关注,它反映出目前大学教育存在"重理论、轻实践"的现象。会计专业学生对专业知识把握水平差,尤其是对会计实     

中职会计实践教学改革设想

会计实践教学,可使中职会计毕业生具有更扎实的专业基础,较强的应变能力、学习能力和创新能力,成为经济建设应用型人才,从而在就业竞争中立于不败之地。     

从市场需求出发定位高职会计专业人才培养目标

一、会计专业人才市场需求分析 我们就企业对会计人才的需求情况,以企业为主,进行了典型性抽样调查.调查对象为长沙市和沿海城市的50家大、中、小型企业.其中大型企业6家,占12%,中型企业20家,占40%,小型企业24家,占48%;长沙市30家,沿海城市20家.     

会计实习教学改革的探讨

社会的发展和我国市场经济建设亟需培养一批德、智、体全面发展，理论水平与实践能力俱佳的复合型会计人才，而目前高校培养的会计专业毕业生普遍存在着理论与实践脱节和高分低能现象，因此改革和完善会计实习教学环节，加强学生动手能力培养是会计教学改革面临的迫切任务...     

从市场需求出发定位高职会计专业人才培养目标

一、会计专业人才市场需求分析 我们就企业对会计人才的需求情况,以企业为主,进行了典型性抽样调查。调查对象为长沙市和沿海城市的50家大、中、小型企业。其中大型企业6家,占12％,中型企业20家,占40％,小型企业24家,占48％;长沙市30家,沿海城市20家。     

会计专业实践环节质量标准构建探索

财经类专业的特点是注重理论与实践相结合,尤其是会计专业,对毕业生动手能力要求较高,然而长久以来会计实践环节受到的重视程度不够,缺乏一套合理的、操作性强的评价体系对实践环节的教学质量进行评价,成为专业教学以及毕业生就业的瓶颈。本文通过对目前会计学专业实践教学的不足之处进行分析,结合目前就业市场对会计专业人才需求的特点,强调人才培养目标应具有协调性、整体性,最后以此为依据构建符合专业实践教学需要的质量标准体系。     

农林高校会计专业“一体两翼”人才培养模式探讨

<正>一、引言近期国家教育中长期发展规划明确提出:高等教育的发展任务是全面提高高等教育质量,优化结构办出特色。随着新会计准则在上市公司的实施及在非上市公司渐近式推广,会计专业毕业生呈现出供需两旺的繁荣景象。但由于受各种因素的影响,很多企业在招聘会计人员时,认为农林院校培养的会计人才质量难以保证,致使农林院校会计专业     

基于中高职衔接的中职基础会计课程内容改革实践探索——以四川省为例

课程内容衔接是职业教育体系建设理论研究和实践探索中至关重要的环节。本文以四川省中职会计专业的基础会计课程内容为研究对象，研究中高职两个学习层级在基础会计课程内容方面的有效衔接问题，分别从课程目标衔接度、课程内容重复度、课程内容组织满意度三个维度对中高职基础会计这门课程进行问卷调查，了解其衔接现状，发现其中存在的问题，并有针对性地从课程目标设置、课程内容选择、课程内容组织三方面提出解决对策，以期为促进中高职衔接的中职基础会计课程内容改革研究提供参考，推进两个层次教学工作有机结合。     

高校应用型会计专业实践课程体系构建研究

会计实践教学是会计专业教育的重要环节,应用型会计专业应强化学生的实践能力,培养适合企事业单位需求的应用型会计人才。本文阐述会计实践教学的重要性、现状,并提出应用型本科会计专业实践课程体系构建建议。     

建立会计人才市场刍议

建立会计人才市场刍议石本仁随着我国市场经济体制的逐步建立，商品市场、信息市场、资金市场、人才市场等各类市场应运而生。将会计人才交流纳入人才市场，对于活跃市场经济有重要作用。本文对此作些探析。一、建立会计人才市场是发展市场经济的迫切需要我国在发展社会主...