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当前高职院校实践教学基地建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学基地是高职院校开展实践教学的重要场所,各高职院校都非常重视。从国内高职院校实践来看主要采取了两种模式:一种是自主建设型模式;另一种是校企合作型模式。当前,国内高职院校实践教学基地建设中存在着两大问题:一是实践教学基地建设的多元化投入机制尚未形成;二是依托实践教学基地的实践教学体系尚未建立。为解决这两个问题,作为政府,应加强对于高职教育扶持的政策供给,促进实践教学基地建设多元化投入机制的形成;作为高职院校,应建立依托实践教学基地的模块式、开放式的实践教学课程体系。 相似文献
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高职院校文秘专业《档案管理学》课程教学中的实践教学是整个课程教学体系的重要组成部分,是提高学生动手能力和创新精神的重要环节。本文以完善高职院校文秘专业《档案管理学》课程实践教学为视角,探索实践教育的教育模式。 相似文献
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目前高职院校的会计实践教学仅仅流于形式,或方法单一,造成了会计理论与实践脱节,从而影响实践性教学质量。笔者根据高职会计专业的特点,结合高职院校会计教学现状,对高职会计专业实践性教学改进作了一些探索。 相似文献
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本文主要通过分析高职院校实践教学体系建设现状,探讨基于工学结合模式的实践教学体系构建。主要是通过构建工学结合模式的高职实践教学目标体系、内容体系、条件体系、管理体系、评价体系等有效机制,以促进实践教学体系的发展。 相似文献
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审计专业的实践教学是培养审计专业合格人才的重要保证,是有效实现高职院校教育教学目标的必要途径,因此构建科学合理的实践教学模块体系是当前急需解决的难题。本文以审计专业主干课程为核心,结合与审计专业相关的具有多种实践教学特征的模块系统,为高职院校审计专业实践教学提出有用的建议。 相似文献
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实践教学是高职院校物流管理专业的核心。本文分析江西省民办高校物流管理专业实践教学中存在的诸多问题,并提出解决措施。 相似文献
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目前,很多高职院校对项目教学法的重要性有了较充分的认识,但项目教学实践还处于探索阶段,存在一定的问题。本文对高职校院"工学结合"模式下项目教学实践中存在的问题进行分析,并提出建议。 相似文献
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高职院校会计教改的根本目的是以技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质和培养目标,强调实践和理论教学并重,充分发挥其培养应用型人才的优势,培养出高素质的技能型人才。高职院校会计教改的中心措施是革新会计学科体系,更新教学方法。 相似文献
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总结了高职院校园林专业产教结合教学模式的内涵和类型,着重分析和研究高职院校园林专业产教结合实践教学中存在的问题和对策,初步探索构建适合钟山职业技术学院园林专业产教结合的教学模式,以期为高职园林专业产教结合的深入发展提供参考。 相似文献
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当今社会具有高质量的人才是国与国之间竞争胜负的关键。作为技能型人才培养主要阵地的高职院校,旨在培养高职学生实际工作能力和职业素养,从而达到使学生适应岗位对知识、技术、能力需求,为企业发展提供专业技能型人才的培养目标。实践教学是教学环节中的重要组成部分,为了能更好地实施实践教学工作,本文从组织架构、队伍构成、制度建设、物质保障四方面探讨实践教学保障机制的建立。 相似文献
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目前,在高职院校的实践课教学中,很多教师支持“先学后做”,但实际教学效果却总不尽如人意,导致学校培养出来的学生与企业的人才需求脱节。本文结合ERP沙盘模拟课程实践教学,谈一谈高职实践课中“做”与“学”的关系,为实践课教学方法改革提供一定的参考。 相似文献