艺术设计专业的素描教学探索与研究

当前设计类院校设计素描课程教学中存在诸多问题,应不断加强设计素描中的抽象意识以及拓展设计素描材料媒介的综合实践的教学新思路。通过对艺术设计专业素描教学方法和目的的定位、对设计素描概念的反思与追溯,以探索当今艺术设计专业素描课程教学新理念。培养准确的造型能力、丰富的空间思维能力、锻炼表达设计意图的能力是设计素描教学的目的。     

素描教学研究

美术是表现事物的一种方式,美术的基础是造型,而素描是解决造型基础最佳的途径,素描被称为"造型艺术的基础",文章从素描是绘画创作的基础和素描教学的内涵两大方面,对素描的内涵及在教学中素描培养的方式、目标等问题进行阐释,以期在现代高科技的冲击下,学生仍能认清素描对事物内在生命价值的表达,掌握、运用好素描造型的基础语言。     

关于设计素描造型能力训练方法探讨

设计素描是艺术设计专业必修课程,然而传统的设计素描训练,往往脱离不了纯艺术写生素描训练的窠臼,训练效果达不到设计专业造型设计的需要,能够直奔主题,探索寻求一种能够短期有效的训练方法和途径是设计素描教学改进的关键环节。     

高职的素描教学

高职和美院的区别，表现素描和再现素描，设计素描要素，高职素描特点，课时少目标准，与职业搭桥。     

高师素描初识能力培养的三个缺憾

素描初识能力是高等师范院校美术专业学生必备的基础。当前高师素描初识能力培养主要存在三个缺憾:概念不清,速写、默写受到忽视,缺乏素描史论知识。做好初识能力培养,学生才能在素描能力上充分地自我发展。     

艺术设计素描教学初探

“素描是一切造型艺术的基础”。纯美术的绘画性素描与艺术设计的设计性素描，在思维方式和视觉语言上有着很大的差异。该文拟从艺术设计基础素描教学中存在着一些问题和现象入手，参照艺术设计的三大构成找出设计素描教学的新视点，开发出艺术设计素描教学新思路。     

高校设计素描教学中几个意识的培养

素描是绘画的基础,而设计素描则是高校设计专业的基础。设计素描具有很强的技术性和艺术性,一般通过形体结构、比例、构图、明暗、块面等造型因素来表现对象,传达画者的所观所感。设计素描教学就是为了使学生能够由浅入深地把握自然物象,从中领悟到绘画语言的由简单到复杂的转变,获得掌握艺术语言的能力。     

试论工科背景下的工业设计素描教学改革

本文从近年来工业设计基础素描教学的现状出发,分析了当前该专业素描教学面临的瓶颈,从课堂教学和师生相互影响的两方面因素出发,指出教学上的不足并提出自己的教学改革设想,力图改善和进一步提高基础素描的课堂教学质量。     

浅析素描在园林美术教学中的重要性

园林美术是园林专业的一门必修课，它是为从事园林设计、施工人员培养美术技能和审美能力的课程，是园林专业的主干课程。而要想学好园林美术，需从素描学起且要打下比较坚实的素描基础。作为高职园林美术教师，在园林美术教学上要以素描课程为基础，引领学生研究物象的形体、结构、解剖，结合素描所强调的明暗、透视、空间、立体等理念，使基础素描课程教学具有较好的理论指导，培养学生的观察能力，提高学生的分析和提炼能力。为园林专业学生接下来学习其他专业课展开打下坚实的基础。     

论再现性素描与表现性素描教学方法的联系性

本文通过列举再现性素描与表现性素描的异同点，来论述再现性素描与表现性素描教学方法区别，并重点讨论艺术设计学院素描教学中运用表现性素描教学方法必要性。     

论现代素描教学

素描是造型艺术中一种独立的、不可缺少的艺术形式，也是一种最基本、最清晰单纯的艺术语言。它是历来被看作是各种造型艺术教学最基本、最重要的步骤。素描教学可分为三大阶段：系统的由浅入深的具象训练；围绕着形态和空间的平面化、单纯化，创造性表现能力的训练；解决各种线形的表现手法的训练。因此，素描基本功训练应该把想象力和创造性思维能力的培养作为与技巧积累具有同样重要的内容。     

动画设计专业的《素描》课程探讨

随着动画这个专业在我国之兴起和日益蓬勃发展,在呼吁改变传统教学思路,提倡教学改革的今天,如何把我们的动画教育提升到一个新的高度成为众多教育工作者的研究课题,《素描》作为动画专业的一门重要的造型基础课,在动画专业教学的前期起着非常重要的作用,本文我们将谈到动画设计专业《素描》课程训练时应该予以关注几个方面。     

试论当前设计素描教学存在的问题

改革开放以后,中国的社会、经济、文化都得到了长足的发展,艺术设计教育也进入了改革和高速发展的时期.本文试图分析当前设计素描教学存在的问题,这些问题的研究是为了更好地服务于设计素描的教学,也服务于艺术设计教育的发展.     

建筑学专业素描课程改革实践的探讨

针对目前建筑学专业素描课程存在的问题，提出了建筑学的素描教学应根据专业特点，合理安排教学内容，采取不同的教学模式和教学方法，以培养学生的设计意识、创新思维、空间意识和绘画技法。     

浅谈高考美术素描训练的内容和方法

素描教学要注意观察方式的培养,以客观物象为依据,以写实的手法表现对物象的真实感受。文章对素描基础训练的内容和方法进行了探讨。     

浅议设计学院素描教学中创造性思维的培养

本文通过总结以往素描教学对创造性思维培养的不足，提出了“从再现到表现到创造”这一设计素描教学的新思路，并通过教学实例讨论了在本课程中培养创造性思维的问题，提出了具体的教学方法。     

论美术基础课在电脑设计专业中的重要作用

美术基础是电脑设计的根本,电脑是设计优秀作品的先进工具。美术基础中的素描、透视、构图、色彩,均是电脑设计中的重要组成部分。离开基础知识,不可能设计出好的作品。     

以风格化为训练导向的设计素描

在设计素描中倡导风格化能起到较好的训练效果。本文着重讨论了二种确立风格化素描的方法，一是空间风格；创造空间风格需要从视点、视角与构图方能入手。二是材料媒介的风格；可以从寻找绘制材料和承载材料开始，并且去研究对材料媒介的运用方法。训练过程的稳定与变动也会关系到素描风格的确立。     

探索和思考创意素描语言形态的现代性转换

文立足于传统性素描教学的特点和现状，详细分析了创意素描较之于传统素描的优越性，重点阐述了创意素描“线”、“面”、“形态”、“主题”四方面的现代性转换。     

浅谈中职素描教学中结构训练的重要性

素描基础学习中,特别要加强以结构为主的素描训练,通过研究物象的形体、结构、解剖,建立物象的透视、空间、立体观念,以使得基础素描教学具有较好的理论指导,达到增强学生的美术基本功的目的。