论现代德育指导思想的构建

德育在社会发展中起着重要的作用并体现出很强的时代性,现代社会发展需要构建现代德育体系,在现代德育体系建设中德育指导思想居于核心地位,本文从四个方面论述现代社会指导思想的构建,以期有助于现代德育建设的和发展。     

高职院校德育课程教学模式多样化探索

高职院校德育课程教学虽然取得了比较大的进步,但在教学实践中依然存在一些问题。构建高职院校德育课程教学模式多样化、提高教学效果的对策主要是:在教学中强调互动交流;重视高职院校德育教学的特性;在德育教学中注重与社会生活相结合。     

论大学生思想政治教育内容体系的科学构建

随着新时代课程改革的推进,各高校思政课的教学实效性也在逐步改善提升。不可否认,目前高校在发展期间所开展的思想政治教育活动还面临着一些问题,这对大学生的思想政治教育来说造成了很大的影响。因此,应该根据大学生的现状构建出一项科学、合理、有效的思想政治教育体系,从而实现大学生思想观念多元化,满足大学生个性化发展需求。     

我国气象科普内容体系构建研究

气象科普内容体系是我国气象科普体系的重要组成部分,也是当前气象科普工作亟待弥补的难题之一。文章在总结现有研究成果的基础上,系统归纳和总结了我国气象科普内容体系的构成部分,包括气象与灾害、气象与社会生活、气象与经济、气象与军事、气象科技发展和气象与文化六个方面。同时,针对气象科普内容体系构建思路和原则提出了若干对策。     

生态德育:兴起、意义及体系构建

生态德育是在人与自然之间的关系不协调,出现生态危机的背景下兴起的,它对于促进人的全面发展、构建和谐社会和促进国家生态保护具有重要意义,应从转变德育思维、转变德育内容、转变德育方法和优化德育环境方面构建生态德育体系。     

论我国高校德育内容与人才培养规格的适应性

当前我国高校德育内容结构框架基本上建立起来。高校德育发展规律经常表现为德育内容与人才培养规格的“滞后性”同“适应性”的纠缠与斗争,这是高校德育发展规律的重要特征。     

解读《中小学生守则》 探究小学生德育内容

基于对我国《中小学生守则》的内容特点的分析,笔者发现《守则》的制定虽然是符合我国文化特性的,但忽视了小学生的个性和兴趣培养、智育和德育的关系。故以小学生身心发展特点和社会发展现实为依据,以内容的具体性和主体性为原则,制定《小学生守则》和德育内容,以明确德育内容,提高德育实效。     

研究生德育评价体系构建研究

新形势下,研究生德育越来越为人们所重视,培育德智体美全面发展的新时代研究生,是大学培育优秀建设人才的目标,而加强对研究生德育评价体系的构建,对于研究生培养具有积极意义。     

浅议高职院校体育教学中德育课程的构建

在新课程改革的要求下,高职体育教学的主要功能不在是单一的增强学生体质,提高学生的健康水平,而要将培养学生高尚的道德情操,树立正确的人生观、价值观、世界观等德育教育融入到体育教学中,本文从高校体育教学与德育的关系,高校体育教学的德育功能,等对高校体育教学中的德育问题进行研究,对高职院校体育教学中德育课程的构建给出几点建议。     

创新活动载体 丰富德育内容

德育工作是学校教育教学工作的重要内容。但长期以来,部分学校德育工作仅停留在“讲理、说教”上,德育教育与社会脱节,内容空洞,形式单调,效果不佳。如何摆脱这一局面,使德育工作活起来,富有生命力,是当前每一个教育工作者都要考虑的问题。     

论普通高校体育“表演类”项目教学内容体系的构建

体育“表演类”项目是普通高校体育教学中深受广大学生喜爱的热点项目。采用问卷调查法、专家走访法、文献资料法．分析了普通高校体育“表演类”项目教学中存在的突出问题及其原因，结合课题组成员多年的教学实践，认为普通高校必须构建适合自身开展的体育“表演类”项目教学内容体系。根据普通高校学生的身心特点和体育基础状况，从指导思想、构建思路以及总体框架方面对普通高校体育“表演类”项目教学内容体系的构建进行研究。     

论高校德育新模式的构建

德育工作是高校育人工作的重中之重,大学生处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,因此.必须坚持"育人为本、德育为先"的育人理念,强化德育的连续性,做到全程育人;优化育人环境,做到环境育人:注重德育细节,做到全方位育人.     

杨贤江德育思想初探

杨贤江,中国早期马克思主义教育理论家,他自觉地把马克思主义理论运用于青少年的道德教育之中,科学地提出了新道德的含义,确定了德育目标和内容,并对德育方法进行了有效的探索,这些从实际出发得到的真知灼见对我们今天思想道德教育具有积极的借鉴意义。     

杨贤江德育思想初探

杨贤江,中国上期马克思主义教育理论家,他自觉地把马克思主义理论运用于青少年的道德教育之中,科学地提出了新道德的含义,确定了德育目标和内容,并对德育方法进行了有效的探索,这些从实际出发得到的真知灼见对我们今天思想道德教育具有积极的借鏊意义.     

德育课堂教学中评价机制构建研究

德育是全面发展教育的一个重要组成部份。中学德育课堂教学工作必须随着时代的发展和教育水平的提高,在认识和实践方面不断进行探索和创新。同时,德育评价是德育工作的重要组成部分,它对德育工作起着导向性作用。科学合理的德育评价会进一步促进学校工作的健康发展。     

新世纪德育应正确处理的六大关系

本从德育功能观、德育发展、德育目标、德育内容、德育方式和德育环境等六个方面对新世纪德育所应正确处理的关系进行分析，使德育更有实效。     

论中小企业融资体系的构建

中小企业融资是一个系统工程,文章认为应从增强中小企业自身融资能力、完善中小企业服务体系、加强政府对中小企业的支持力度、完善中小企业的信用担保体系等方面来构建中小企业的融资体系。     

促进多样化地方金融组织的发展--关于构建立体地方金融体系的思考

中小经济在我国国民经济中的地位日益重要，而服务于中小经济的地方金融却因构成不完整、管理体制单一、缺乏自我稳定机制等原因不能适应当地的金融需求。为此，需要对各个地方金融组织明确定位和进行市场化改革——     

高校大学生礼仪教育在和谐人格构建中的德育思考

随着经济的发展,社会呼唤具有和谐人格的高素质人才,大学生礼仪教育作为高校素质教育和人才培养的重要组成部分,是关系到大学生和谐人格构建的关键。文章首先阐述了礼仪教育在和谐人格构建中的功能,对当今大学生和谐人格与礼仪规范冲突的现状进行分析,并提出高校大学生礼仪规范与和谐人格构建教育互动的德育改革思考。