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新的课程理念呼唤新的学校管理体系.现行学校管理在管理目标、管理方式、评价方法、管理结果等方面与新课改理念有诸多矛盾.在新课程理念下学校管理理念与管理制度的重建是每个学校不容回避的问题,如何改变旧的管理模式,建构以学生发展为本、有效推进素质教育的新的学校管理体系,在队伍建设、教育教学研究氛围的营造、对教师的发展性评价、对学生的智能领域和非智能领域的学业评价等方面进行改革,就成为每个管理者必须研究的课题. 相似文献
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作为副校长,如何引领学校发展呢?关键是要静下心来,在自己的岗位上尽情展示自己的教育与管理理念。2016年是笔者在白塔二小任副校长的第二年,为了引领学校发展,期间付出的辛苦别人难以想象。 相似文献
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本文以广东肇庆第二技工学校为例,分析了当前技工教育中存在的普遍问题,认为用现代化的管理手段进行技工学校的管理,应从如下几个方面开展有效的工作:第一,实施目标管理;第二,实施组织管理:第三,进行群体行为的管理。 相似文献
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确立全新教育理念,构建素质教育运行模式,这是我国教育改革的基本方向.从现代素质教育的本质来看,充满活力的人性化教育应有更新更高的要求以及至真至纯的具体内涵,宁波市联丰中学的特色办学,正是从人性化、个性化的基点,积淀资源,激活潜能,夯实基础,全面发展.为此,记者一行走访了该校高级教师曹森祥校长. 相似文献
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试论教育评价在学校管理中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
教育评价在学校管理过程中占有重要地位 ,发挥着越来越重要的作用 ,主要表现在四方面 :首先 ,它是素质教育思想落实到学校的重要保证 ;其次 ,它是提高学校管理效率、调动人员积极性的有力工具 ;第三 ,它是加强教师队伍建设、提高教师水平的有效措施 ;最后 ,它是提高学校教育质量的关键环节。 相似文献
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本文论述了学校教育管理理念是一项综合、复杂的系统工程,涉及领导班子建设、教师队伍建设、学校规章制度建设、校园环境文化建设、教学管理、学生管理等多方面内容.当前,社会各项改革不断推进,学校教育管理也应不断创新,树立以生为本的新理念,建立健全各项规章制度,形成科学管理机制,提高管理水平. 相似文献
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其实,让人最累的,不是要攀越那座高山.而是踏过脚下的一颗颗石子。校长最累的,不是一天到晚鞠躬尽瘁地工作.而是尽全心服务后还有很多人不理解。 相似文献