论独立学院大学生的职业价值观

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。独立学院大学生职业价值观具有择业务实和功利并存，择业的灵活性和理性并存，择业意识增强和职业认识模糊并存等特点。因此，应加强对毕业生职业价值观的引导，注重对学生创业意识的教育和创业技巧的传授。     

中国商学院的现实挑战

近期,企业经营活动中的诚信问题频发,从食品安全到环境污染再到假冒进口家具达芬奇,在引发社会对商业伦理关注的同时,作为培养未来职业经理人、商界领袖的商学院,也越来越意识到商业伦理道德和企业家社会责任感在MBA教育中的重要作用。     

论军校学员核心价值观培育环境的优化

本文认为优化培育环境是培养军校学员军人核心价值观的一项重要措施。首先优化文化环境；其次，优化同辈群体环境，最终达到牢固树立当代革命军人核心价值观的目的。     

思想政治教育中教育价值及教育价值观的探析

教育价值观是教育价值主体对教育价值的一种看法或观点,教育价值观是一种主体性的选择,但其正伪只能由教育实践来检验。     

当代大学生职业价值观的现状分析与对策研究——以对湖南大学生职业价值观的调查与分析为例

本文通过对湖南省8所高校520名大学生婚恋价值观的问卷调查和实证研究，深入分析了当代大学生职业价值观的现状，并在此基础上探寻可行的对策，以引导当代大学生树立正确的职业价值观。     

学生职业价值观存在的问题与培育路径研究

大学生职业观关系到大学生树立正确的职业目标和价值追求,关系到社会主义现代化建设人才的培养。在界定大学生职业价值观内涵与内容的基础上,分析了当前大学生职业价值观偏差,提出大学生职业价值观的培育路径在于将职业价值观教育融入学生专业教育、大学文化建设和学生创新创业教育。     

消费主义与人的价值——论消费主义价值观

消费主义是一种在资本主义发展中产生的价值观．它要求人们把消费作为人生幸福的源泉、目的和终极价值。从人的价值的角度看．消费主义价值观是对人的本质的异化．使人们放弃对人的社会价值的追求．限制了人的自由而全面的发展。     

论社会主义核心价值观的价值转化途径

当代中国社会主义核心价值观是实现全国人民大团结,实现中国梦的社会主义核心价值观。如何实现社会主义核心价值观的不断转变是本文研究分析探讨的主要内容,探讨社会主义核心价值观的价值转化途径是本文要探讨和研究的重点内容。本文就相关知识和观点进行初步探讨,以期奉献于社会主义的建设与发展。     

论企业价值观建设的基本步骤

企业价值观是企业文化的核心内容,是一个企业在追求经营成功的过程中,对生产经营和目标追求以及自身行为的根本看法和评价.它包括企业与诸多利益相关者关系处理的基本原则、企业对产品和服务品质要求、对员工品质要求、企业对管理和财富的基本看法等内容,在企业发展中可起到决策指导、凝聚人心和稳定传承作用.企业价值观建设可分为审视、评估、提出、修正和倡导五个基本步骤.     

转型期社会主义核心价值观建构的理论意义和实践价值

当前,我国正处在一个以社会主义市场经济体制的建立为中介的从传统社会向现代社会转型的关键时期。它既导致了社会物质层面的深刻巨变,又导致了人们思想文化和价值观念的深层碰撞。既导致了人们价值比较选择和整合上的困难以及价值追求上的困惑、疑虑和迷惘,又激发了人们对新的价值体系和社会主流价值观探求的热情。为有效统一思想,凝聚人心,必须建构一种新的适应现代市场经济需要的社会核心价值体系。因此,探寻并建构转型期的核心价值观就成为一种理论期盼,也成为一种现实祈求。     

儒家角色伦理对医学生职业价值观教育的启示

当前,医患关系的持续紧张对医学生职业价值观产生重大影响。对医学伦理的重新思考刻不容缓,对医学生职业价值观教育的重构也迫在眉睫。回顾历史,传统医德的形成和发展是在儒家伦理的规范和制约下形成的。而儒家角色伦理站在"人人关系"的立场,主张家庭情感是伦理的根本来源,为不同社会"角色"打开了新的伦理视野。医学生职业价值观教育常常关注规范伦理的指引,却忽略了德性伦理的发掘,这正是儒家角色伦理带来的重大启示。     

树立可持续发展的商业价值观

一、可持续发展的商业价值观的内涵 巴比尔在其著作《经济、自然资源不足和发展》中，把可持续发展定义为“在保持自然资源的质量及其所提供服务的前提下，使经济发展的净利益增加到最大限度”。皮尔斯认为，“可持续发展是今天的使用不应减少未来的实际收入”．“当发展能够保持当代人的福利增加时，     

山东省高职学生职业价值观的现状与成因分析

本研究基于对山东省高职院校学生职业价值观的问卷调查,分析了山东省高职学生职业价值观的现状,探讨了影响我省高职学生职业价值观的因素,以期为我省高职学生职业价值观教育提供一些参考性意见。     

价值澄清理论对大学生价值观教育的启示

价值观教育是大学生教育的重要组成部分,高校大学生思想政治教育工作的重要任务之一就是引导大学生树立正确的价值观。价值澄清理论是一套价值教育的方法,借鉴其合理部分对促进大学生价值观教育具有重要的意义。更新教育理念,注重教育过程,理论融入社会是价值澄清理论在高校大学生价值观教育中的有效途径。     

大学生核心价值观的现状及对策分析

价值多元化背景下大学生价值观存在着理想信念的淡薄迷茫、价值判断模糊、传统价值观念弱化等问题。提升大学生对社会主义核心价值观认同度的路径主要是：将社会主义核心价值观潜移默化到校园文化和班风建设中；努力用社会主义核心价值观引领社会思潮；组织社会实践活动，增强学生对社会主义核心价值观的认同；创造良好的社会制度等。     

红色资源融入核心价值观教育的相关问题研究

红色资源是进行社会主义核心价值观教育的活教材,是中国共产党领导中国人民革命、改革、建设中形成和积累下来的宝贵财富,是我国民族精神和革命精神的至高体现。把红色资源与社会主义核心价值观教育融合起来的目的在于要把红色资源作为提高人们精神境界的介质并通过这种介质把红色文化及红色精神深深地扎根于人们的思想观念中,进而使红色精神内化于心外化于实际行动,提高大学生的爱国情操。     

论改革开放以来中国共产党社会价值观的调整与发展

党的十一届三中全会后,以邓小平为代表的新一代中国共产党人,顺应和平与发展的时代潮流,通过对我国建国以来的经验教训和世界范围内社会主义兴衰成败的科学总结,对中国共产党的社会价值观进行了历史性的调整,突出了生产力、现代化、效率等价值主题。20世纪90年代中期以来,党的社会价值观又得到了进一步的丰富和发展。     

大学生参与新农村建设决策的理论模型——基于大学生职业价值观的选择

文章在对我国大学生职业价值观、就业绩效分析的基础上，研究大学生参与新农村建设决策的理论模型，从而促进大学生服务于新农村建设政策的贯彻落实。     

论网络背景下当代大学生的职业价值观——以长治学院为例

当今大学生的就业已成为社会广泛关注的热点问题.大学生在择业时会受到各种主客观因素的影响,而大学生的职业价值观对其选择什么职业起着决定性作用.网络的迅速发展对当代大学生的职业价值观的形成具有越来越重大作用.要改变当代大学生传统的职业价值观,形成适应新型社会发展的科学职业价值观,对网络背景下当代大学生的职业价值观进行相关研究就显得尤为重要.