TOPSIS法与神经网络在卫生科技人员科研业绩评价中的应用

利用TOPSIS法和神经网络对卫生科技人员科研业绩进行综合评价。对量化评价结果与同行评价实际结果进行比较和分析。TOPSIS法评价结果与实际同行评价结果的符合率为73．2％和86．1％;网络评价结果其符合率为90％和75％。TOPSIS法和神经网络可在科研业绩评价中取得较满意的实施效果,从而为科研量化工作提供可与同行评议互为补充的有益的参考。     

多目标多属性科研绩效模糊评价模型研究

全面、客观、公正地评价科研业绩,有助于正确引导科研人员进行科研创新活动,提升高校科研水平。文章在客观分析了财经类高校科研绩效评价制度、评价体系等方面所存在的不足,提出在科研绩效评价模型中引入科学研究属性权重因子,通过分析科研投入产出的基础上建立合理的科研绩效评价指标系,利用层次分析法和专家咨询确定各指标的权重,最后通过规范化处理指标矩阵建立多目标多属性的科研绩效模糊评价模型。     

高校科研业绩量化评价中的常见陷阱及超越策略

如何全面、客观、科学合理地评价各高校及高校内部各机构、各学科和各科研人员的科研业绩,是每个高校都必须尽力解决好的一个非常重要而又较为困难的问题。目前,大部分高校科研评价中都或多或少地存在偏差,其部分根源在于3种陷阱,即对学科间存在的学科差异了解不够,对各种科研成果的宏观总量了解不够,对各类科研活动及成果的真实发展速度了解不够。对此,提出了基于同类相比原则的数量与占比相结合的高校科研评价方法,强调科研管理部门尽量全面掌握各学科性质差异、各类数据库的收录范围和年度收录总量变化情况,以及各类科研成果产出总量的发展态势。该方法的实施有利于更科学、公正、合理地做好高校科研业绩评价工作。     

近年来国内高校教师评价体系的研究述评

随着我国高等教育的不断发展,高校教师评价越来越成为学者们的关注重点.基于对近年来我国高校教师评价文献的整理总结,概括了目前国内高校奖惩性教师评价体系存在的问题,总结了学者们已有的关于发展性教师评价的研究,并基于我国高校现状对高校教师评价体系的未来方向做出展望,以期促进我国高校教师评价体系的发展和完善.     

近年来国内高校教师评价体系的研究述评

随着我国高等教育的不断发展，高校教师评价越来越成为学者们的关注重点。基于对近年来我国高校教师评价文献的整理总结，概括了目前国内高校奖惩性教师评份体系存在的问题，总结了学者们已有的关于发展性教师评价的研究，并基于我国高校现状对高校教师评价体系的未来方向做出展塑，以期促进我国高校教师评价体系的发展和完善。     

面向绩效管理的企业业绩评价发展研究综述

在阅读业绩评价的文献之后,归纳业绩评价的发展进程可以归纳为五个阶段,首先是业绩评价建议阶段,这一阶段主要是对业绩评价原则和企业业绩评价系统的构建单纯地提供建议;第二个阶段就是第一指标业绩评价阶段,仅使用单一指标进行业绩评价;第三个阶段是业绩评价框架发展阶段,在业绩评价指标选取的基础上,形成了结构型业绩评价框架和程序型业绩评价框架;第四个阶段是业绩评价系统的发展阶段,将结构型和程序型业绩评价框架结合在一起,形成业绩评价系统;最后一个阶段就是组织间业绩评价发展阶段,这一阶段扩大了业绩评价的范围,从企业内部的业绩评价发展为组织间的业绩评价,并介绍了供应链业绩评价系统和扩展性的企业业绩评价系统。     

高校教师说课评价指标体系初探

高校教师说课评价,是高校青年教师说课竞赛和新进教师申评高校教师资格前的一项常规性的考核评定工作。阐述了高校教师说课评价的含义与特点,提出和设计了各项评价指标,以及设计了相应的表格,它对如何进行高校教师说课评价,具有现实的指导意义与作用。     

基于平衡计分卡的业绩考核模式及其应用效果研究

随着企业经营活动与外部经济环境的变化,业绩评价模式主要经历了三个发展阶段：成本业绩评价、财务业绩评价、战略业绩评价。在业绩评价模式发展演化过程中,各种业绩评价方法应运而生,平衡记分卡就是其中典型的代表之一。组织行为推动业绩评价模式的演变,透过业绩评价模式的演变可以清晰地观测组织行为的变迁,以平衡记分卡为切入点,探讨平衡计分卡作为业绩评价模式的发展阶段及其应用效果。     

我国企业经营业绩评价问题的探究

本文通过对我国企业经营业绩评价的发展及现状进行研究,分析我国企业经营业绩评价体系中存在的问题,阐述企业经营业绩评价的意义,提出对我国企业经营业绩评价体系问题的改进的建议.     

我国企业经营业绩评价问题的探究

本文通过对我国企业经营业绩评价的发展及现状进行研究,分析我国企业经营业绩评价体系中存在的问题,阐述企业经营业绩评价的意义,提出对我国企业经营业绩评价体系问题的改进的建议。     

高校教师评价体系探析

师资队伍的建设关系到一个学校的生存和发展,建立科学合理的高校教师评价体系,对教师工作进行综合评价是十分必要的。文章建立了“学生评价为主、同事评价为辅、本人补充说明”的高校教师多元评价体系,阐述了评价的实施过程、结果的分析与反馈,为客观公正地评价高校教师及选拔高校人才提供依据。     

浅论企业战略性业绩评价的指标设置

本文从企业业绩评价的发展历程入手,通过战略性业绩评价与传统财务性业绩评价的对比,得出战略性业绩评价的四个特点。并针对其特点,结合我国企业的实际情况,对战略性业绩评价指标体系的构建做了简要论述。     

新经济条件下经理业绩的一种评价方法

本文以新经济环境为研究背景,在区分经理业绩评价与企业业绩评价的基础上．设计出一个经理业绩评价函数,并借鉴国外经验,构建了一个评价指标体系。     

谈经济增加值业绩评价指标

业绩评价理论与实践在不断发展过程中,尤其是现代企业中基于所有权与经营权的分离,推动了业绩评价理论与实践的不断发展创新,经济增加值业绩评价指标将对我国国有企业业绩评价起到重要作用.经济增加值业绩评价指标理论基础源于剩余收益思想,从股东角度定义企业利润,使企业内部管理业绩的评价和外部投资者对企业的经营业绩评价统一起来,能促使企业克服短期行为,更加注重可持续发展.     

选择企业业绩评价指标体系的思考

目前我国对企业业绩评价的依据主要将业绩评价指标分为基本指标、修正指标及评价指标三大类 ,其中绝大部分为财务评价指标。在市场经济条件下 ,企业面临的竞争激烈 ,经营风险增大的背景下 ,如果仍局限于财务指标的计量与评价上 ,而不包括非财务指标评价 ,那就不能全面反映出企业的实力 ,显然不适应形势的需要 ,针对业绩财务指标评价系统上的缺陷 ,有必要对现行的业绩评价系统进行了重大改革 ,在企业业绩评价系统中引入非财务指标 ,本文拟对此做些探讨。一、财务指标的评价系统适用范围具有局限性1、财务指标评价系统过分重视取得和维护短期…     

企业管理业绩评价研究

经理层作为企业的决策执行机构,其管理效率与效果的好坏,直接影响到公司价值与股东财富,因此,建立企业管理业绩评价体系意义重大。从评价主体、评价方法体系、评价指标等方面分析了企业业绩评价体系的构建,并在此基础上,进一步展望了企业业绩评价的未来发展趋势。     

企业经营者业绩评价指标体系研究

怎样有效评价企业经营者业绩是当前中国企业管理中亟待解决的一个重要课题。本文从业绩评价的理论基础入手,重点探讨如何客观公正地评价经营者的业绩,指出建立经营者业绩评价体系的关键和思路,阐明了经营者业绩评价体系的框架构想,设计出一套行之有效的企业经营者业绩评价指标体系。     

国有企业业绩评价体系：回顾与思考

国有企业业绩评价制度是国有企业改革中的重要制度安排。本文以经济体制改革前后我国企业业绩评价制度所经历的四个发展阶段为主线,分析我国国有企业业绩评价制度在各个时期的特点,在此基础上分析我国国有企业业绩评价存在的问题及对策。     

完善高校科研评价的思考

我国高校科研评价普遍推行以科研业绩点和科研成果数量为核心的计量评价方法,主要用以评价高水平的自然科学成果。虽然具有简单易行和便于操作的优点,但如果将其简单套用和无限扩大,在实施中不仅会严重违背科学研究的基本规律,还会引发部分教师急功近利和单打独斗的行为,造成学科发展的不平衡,不利于人文社会科学的繁荣发展。因此,根据事物同类可比的原则,结合科学研究的不同类型、学科的不同门类、研究者的不同年龄阶段和职称层次特点,针对研究内容、性质、目标与任务等各方面的差异,赋予各类科研工作以不同的评价内涵和要求,采用分类分层评价方法,适度淡化科研评价激励的约束功能,营造宽松的科研环境。     

政府政绩评价指标体系研究

目前,在我国还没有一套获得各界人士认同的政府政绩评价指标体系.根据我们多年研究,倾向于政绩评价指标体系分四类:政治业绩评价指标体系,经济业绩评价指标体系,社会业绩评价指标体系,生态环境业绩评价指标体系.本文重点阐述后三项指标体系的研究成果.