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1.
程六生 《河南金融管理干部学院学报》2002,(4):76-77
“三个代表”的重要思想是新时期加强党的建设的伟大纲领和行动指南,按照“三个代表”的要求,加强高校领导班子思想政治建设十分重要。因此,高校党委要明确领导班子思想政治建设的目标,提出领导班子思想政治建设的正确思路。 相似文献
2.
“三个代表”重要思想与“三个文明”理论都是坚持与发展马克思主义的最新理论成果。两者相互之间存在内在统一性:社会主义物质文明建设的关键是大力发展先进生产力;代表社会主义先进文化前进方向的实质是建设社会主义精神文明;建设社会主义政治文明是代表最广大人民群众根本利益的制度基础和根本保证。应坚持“三个代表”重要思想.促进“三个文明”协调发展。 相似文献
3.
彭传劼 《湖南税务高等专科学校学报》2003,16(4):47-48
“三个代表”重要思想给新时期党的建设提出了新的思路、新的要求。长期以来,党风廉政建设与反腐败斗争是我党党建工作的重点。在新的历史时期,必须以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,力求观念、机制和手段上的不断创新。 相似文献
4.
史经营 《陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报》2003,17(3):8-10
江泽民同志“三个代表”重要思想是中国共产党的建设和国际共产主义运动经验的理论总结,是马克思主义党建理论的新发展,是新时期党的建设的伟大指针。新时期党的思想建设必须以“三个代表”思想为指导,与时俱进,创造性地发展马克思主义,将“三个代表”思想作为党的思想建设的重要内容,并落实在广大党员干部的具体行动中。 相似文献
5.
6.
王会玲 《河南商业高等专科学校学报》2004,17(1):90-92
时代精神是对时代发展客观趋势的集中反映,被党的十六大所确立为党必须长期坚持的指导思想的“三个代表”重要思想集中突出地体现了以下时代精神:开拓创新、与时俱进的新思维;进一步揭示了党的“先进性”的实质;全面深化了对社会主义本质的认识;首次提出发展是党执政兴国的第一要务;第一次提出要建设社会主义政治明。高扬“三个代表”重要思想的时代精神,一定能实现全面建设小康社会的宏伟目标。 相似文献
7.
靖玉新 《河南商业高等专科学校学报》2002,15(1):5-7
“三个代表”重要思想是新时期全面推进执政党建设的重要指针和总纲。切实推进执政党的建设,必须强化党的执政意识,夯实党的执政基础,探索党的执政规律,提高党的执政水平和执政能力,贯彻从严治党的方针,并由此把“三个代表”的要求贯彻到党的建设的各个环节中去。 相似文献
8.
张彩玲 《辽宁经济职业技术学院学报》2005,(4):48-50,113
“三个代表”重要思想是新世纪加强党的建设的纲领,统一战线是中国共产党实现革命和建设奋斗目标的重要法宝;贯彻“三个代表”重要思想,必须大力巩固和发展党领导的爱国统一战线。“三个代表”重要思想表明了我们党的先进性本质,增强了党领导的新时期统一战线的影响力、凝聚力,“三个代表”重要思想为新世纪统一战线的健康发展指明了方向,按照“三个代表”重要思想的要求,建设高素质的统战干部队伍,开创新世纪统一战线发展的新局面。 相似文献
9.
高峰 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2001,(1):4-6
江泽民同志关于“三个代表”的思想 ,是新形势下全面加强党的建设的伟大纲领 ,对于从严治学 ,加强党风廉政建设具有特别重要的历史意义和现实意义。 相似文献
10.
陈承红 《无锡商业职业技术学院学报》2002,2(2):31-34
“三个代表”的重要思想,是以马克思主义唯物史观为哲学基础的:“代表中国先进社会生产力的发展要求”是对生产力理论的新发展,“代表中国先进文化的前进方向”是对文化理论的创新,“代表中国最广大人民的根本利益”是对党的群众路线的升华。把生产力放在第一位,把社会意识(先进文化)放在第二位,把人民群众作为服务对象,既充分体现了社会存在与社会意识的辩证关系,还充分肯定了人民群众的历史地位,充分体现了马克思主义唯物史观,使“三个代表”牢牢建固在唯物主义基础之上。 相似文献
11.
要用“三个代表”重要思想全面提高“两课”教师的素质,培养学生的思想政治素质、创新素质和思维素质,开创“两课”教学的新局面。 相似文献
12.
汪一江 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2004,21(6):118-119
“两课”要理论联系实际,增强教学的针对性,形成教学新布局,自始自终”重要思想的基 本立场、观点和方法这根红线。 相似文献
13.
14.
张建 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(1):134-136
用“三个代表”重要思想武装大学生,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要保证。要建立良性机制,加强师资培训和理论研究,创新教学方法,把“三个代表”重要思想“三进”工作落到实处。 相似文献
15.
对国内其他院校财政学专业建设的思考——兼谈对我院财政学专业建设的几点启示 总被引:2,自引:0,他引:2
谭彦红 《广西财经学院学报》2006,(Z1)
财政学是我院自治区级重点建设学科之一。尽快完善我院财政学学科专业建设已成为当前一个重要的研究课题。本文通过考察、分析国内其他院校财政学学科发展及专业建设情况,并结合我院的实际情况,对我院财政学专业建设今后发展的方向提出了几点看法。 相似文献
16.
高职计算机专业“双师型”教师队伍的建设 总被引:1,自引:0,他引:1
李胜 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(1):133-133,149
高职计算机专业教师队伍的学历结构、职称结构、知识结构等不合理。加强“双师型”高职计算机专业教师队伍的建设一方面要加强引进,一方面要加强培养,走产学研相结合的道路,注重理论的提升和技能的深化。 相似文献
17.
汪继友 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(5):69-71
企业文化体现社会历史进步的客观要求。加强企业文化建设,能更好地代表先进文化的发展方向,能更 好地代表中国最广大人民群众的根本利益,因而能在当代中国更好地体现党的先进性的时代要求。从这个意义上. 加强企业文化建设是实践“三个代表”的重要途径。 相似文献
18.
高峰 《辽宁商务职业学院学报》2001,(1):4-6
江泽民同志关于“三个代表”的思想,是新形势下全面加强党的建设的伟大纲领,对于从严治学,加强党风廉政建设具有特别重要的历史意义和现实意义。 相似文献
19.
夏国兴 《广东农工商职业技术学院学报》2000,(4)
江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,既是理论课题 ,也是实践的要求。文章从科学社会主义的理论角度思考 :“三个代表”是党的思想路线、党的基本理论、社会主义本质、精神文明建设、党的宗旨和执政党建设的基本要求 ;“三个代表”思想是建设有中国特色社会主义现代化建设的指导理论 ;“三个代表”思想是我党开创新世纪“十五”伟业的战斗宣言 ;加深对“三个代表”思想的理解 ,对邓小平理论的丰富与发展 ,具有伟大的现实意义 相似文献
20.
朱熙杰 《四川经济管理学院学报》2002,(4)
江泽民同志在党的十六大报告中指出:“三个代表”重要思想,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。笔者从“三个代表”重要思想产生的历史背景、“三个代表”重要思想的科学内涵和贯彻“三个代表”重要思想的三项要求等方面谈了自已的学习认识与体会。 相似文献