基于需求分析的本科商务英语专业课程设置

本科商务英语专业作为应用性很强的专业在课程设置时需要进行需求分析。本文通过问卷调查、访谈等方式获取社会对商务英语专业学生的基本需求,并对用人单位的招聘广告和访谈记录进行分析,得出用人单位对商务英语专业毕业生的能力和素质要求,从而为高校本科商务英语专业课程设置提出改进建议。     

商务英语专业课程设置的调查与分析

针对高中毕业生对大学商务英语专业课程设置的期望及大学商务英语专业大学生对课程设置的看法,培养满足社会发展需要的商务英语专业人才,应转变课程设置的指导思想,改进课程的设置与教材的选定,并采用多样化的教学方法。     

基于QFD的高校专业课程设置满意度研究

本文将质量功能展开应用于高校专业课程设置中,提出对课程设置满意度的测评方法,以改进课程设置,不断提高满意度,使学生产品达到社会需求质量的目标.     

基于职业行为领域的高职商务英语专业课程设置

在培养生产、服务和管理等一线应用型人才这一高职教育的大目标下,高职各专业的课程设置应该从各专业的相关职业行为领域出发,确定岗位群,分析每个岗位的任务,再来确定专业教育的课程体系。论文通过分析高职商务英语的岗位群以及其相应的任务,总结相关岗位所需的能力体系要求,提出了基于职业行为和岗位任务模块下的高职商务英语专业课程设置的一些原则、要求及其体系。     

以就业辅助为导向的高职高专商务英语专业课程设置

1998年教育部将普通高等专科教育、高等职业教育、成人高等专科教育三种高等专科教育形式纳入统筹管理,统称为高职高专教育。此后高等专科英语专业教育、高职高专英语专业获到了迅速发展,高职高专商务英语专业也是在这一期间发展起来的,并且发展尤其迅速,因为它适应和满足了我国经济高速发展的需要。但其课程设置一直倍受关注、广受争议。本文拟在对商务英语课程设置的基本现状和高职高专商务英语专业的学生就业状况进行总结、分类的基础上,根据就业与课程设置之间的本质关系确定课程设置的基本原则,最后对商务英语专业课程设置提出自己的设想。     

高职高专商务英语专业课程设置浅析

在介绍高职高专商务英语专业的特点和人才培养模式的基础上,从课程设置的目标、内容以及教学的方法(即:课程设置应满足市场的需求,应体现专业实用性以及应强化实训教学)三个方面探讨了高职高专商务英语的课程设置。     

安徽省高校社会体育专业课程设置研究

采用文献资料研究、问卷调查、访谈、数理统计和逻辑分析等研究方法,对安徽省5所高校设有社会体育本科专业体育院系的课程设置基本情况进行调查、分析,并结合安徽省社会体育发展实际状况与社会体育课程基本设置情况吻合之间存在的问题,提出合理的建议,完善安徽省社会体育专业的课程体系建设。     

独立学院商务英语课程设置的改革与实践

独立学院是近年我国高校教育体制中兴起的一种新的本科教育体制,其课程设置基本采用一、二本院校的作法,这与它的生源质量、培养目标不相适应。适应独立学院特点的商务英语专业课程设置应结合学生的特点,以职场需求为导向,达到提高学生语言能力和英语输出能力的培养目标。     

浅谈高校音乐学专业课程改革

现在,我国各普通高等院校音乐学专业教学改革如火如荼,如何将人本主义和建构主义理论渗透至教学改革的各个部分,实现音乐学专业及师资培养与基础音乐教育发展方向的真正统一,值得探讨。     

基于ESP理论的商务英语专业课程设置与教学模式探究

构建优化课程体系和教学模式是实现商务英语专业人才培养目标的根本因素。本文从传统商务英语专业课程体系的弊端出发，依据ESP理论和商务英语专业的人才培养的社会需求，探索构建合理的适合学生发展的商务英语专业优化课程体系及具体的教学模式。     

高校财务管理改革创新思路的探究

随着高等教育的快速发展,高校的经济活动内容日益广泛,财务风险也在不断加大,关于加强高校财务管理的宏观政策逐步完善。高校应从强化依法理财观念、落实经济责任制度、深化管理体制改革、突破制度执行薄弱环节、创新管理技术手段等方面狠下功夫,细化措施,落实到位,以不断适应高校快速发展的要求。     

高职高专商务英语专业课程体系构建之探讨

商务英语专业是目前各高职高专学校争相开办的热门专业,但是如何办好这个专业,怎样提高教育质量,培养合格的高素质、技能型人才,是各个院校亟待解决的一个难题。人才培养的关键在于构建满足新时期社会发展需求的、具有区域特色的、面向职业生涯的科学的课程体系,建立合格的"双师型"教师队伍,完善实训实习条件,改革传统的教学方法。     

美国高校管理会计教育的改革

会计外部环境的变化要求会计教育的改革,要求会计教育界从内部进行会计课程的重构。多年来,美国许多高校一直在对会计教育进行改革,制定新的会计课程计划。课程修订的重点就是管理会计课程。从多方面介绍了美国各界进行的各种会计教育改革。     

深化高校内部管理体制改革的几点思考

章对目前我国高校内部管理体制改革中的人事制度改革和分配制度改革着重进行了分析;认为终身教职制与聘任制并存是高校师资管理的方向,分配改革的主要受益应是优秀教师。     

高校辅导员、班主任协作机制问题探析

在新形势下高校辅导员、班主任如何协作发挥合力,做好大学生思想政治教育工作,这一问题日益凸显。本文初步探讨了辅导员、班主任协作机制的构建：以目标为导向;以党委统一领导为前提;以选聘配备为基础;以协作为核心;以激励与考核机制为保障;以培养和研讨为后续发展动力。以期提高学校学生管理的成效。     

高职教育课程模式改革的探索与实践——以文秘专业《公共关系实务》为例

课程模式的选择是高职教育课程改革的核心。要依据本专业的人才培养规格,以学生的职业岗位能力为出发点,构建课程体系;要确定本课程在人才培养过程和课程体系中的地位和作用,明确教学内容和教学方法的改革。要以工学结合的要求改革课程结构和课程内容,按照工作结构,形成工作体系;要关注工作过程的构成要素,使学生学习的内容是工作,通过工作实现学习。     

大学生心身健康、运动休闲与高校体育教育研究

随着社会经济的发展,运动休闲已逐渐成为现代人休闲生活中一项主要内容.高校体育是社会体育的衔接点,在高校体育开展运动休闲教育,既能培养大学生对运动休闲的兴趣,更可促进身心健康、积极生活.在高校对大学生进行心身健康与运动休闲教育具有理论与实践意义,也对大学生的终身体育观念具有重要作用.在高校体育教育中,要将运动休闲观念融入学校文化中,并根据高校实际开展休闲运动项目,同时提高教资队伍的综合素质.     

对高校后勤服务社会化改革的思考

高校后勤服务社会化改革,是中国高等教育体制改革的一个重要方面,是社会主义计划经济向社会主义市场经济转变在高校后勤领域的具体体系,高校后勤服务社会化改革,关键在于改革现行高校后勤的管理体制和运行机制,注意处理好改革中的几个主要问题,克服“学校办社会”的种种弊端,充分运用市场机制,依靠社会力量及资源为高校提供后勤服务,建立一种既符合教育特点与发展,又能够按市场规律有效运作的有中国特色的市场化后勤服务体系。     

对当前高校“两课“教学方法改革的思考

"两课"教学对大学生健康成长和高校工作顺利开展有十分重要的作用.但当前"两课"教学仍然存在许多问题和弊端.不断推进"两课"教学方法改革,探索"两课"教学的新模式,既是加强校园精神文明建设的重要内容,又是转变教育思想,迎接21世界挑战的重要举措.     

论普通高校的人才管理

21世纪是人才竞争的时代，普通院校要想在这时代的大潮中求生存、求发展，向全国一流大学迈进，就必须建立一支高素质的人才队伍。如何引进人才、留住人才、使用人才并进行人才管理，是学校工作的重中之重。本文就这一问题进行探讨。