传媒企业识别元话语体系与分类探析

在前人研究的基础上,我们首次提出了一个完整的元话语范畴体系和分类。元话语首先包括言语和非言语的元话语,言语和非言语的元话语都包括口语和书面语元话语,口语和书面语的元话语包括显性的元话语和隐性的元话语这两个次范畴。在以上框架的基础上,元话语的范畴体系得到了完备的探析。     

论语体在语法研究中的作用

语体是特定的话语领域跟特定的语言表达方式相结合而形成的固定化的语言使用样式。从语法研究的角度看，语体是一个层级系统，同时又是一个原型范畴。口语语体和书面语语体有着重大的语法差别，在语法研究中必须增强语体意识，正确区分不同层次的语法现象，分别加以研究，才能得出科学的结论。     

《中国日报》和《纽约时报》中国航天大事新闻报道元话语比较研究

元话语是指用于组织话语、表达作者对话语的观点、涉及读者反映的一种语言手段.本文通过对《中国日报》和《纽约时报》中国航天大事新闻报道中的元话语统计分析,揭示了新闻报道语篇中元话语的运用机制、两份报纸元话语运用的差异,同时也窥见了两份报纸报道相同事件体现的不同态度.     

论英语课堂教学中的教师言语行为与话语策略

英语课堂教学是一个实践性、艺术性很强的工作。英语教师的英语课堂教学言语行为及其话语形式是保证课堂教学质量的重要一环。本文在简要介绍"言语行为理论、对话理论、交往行为理论"的同时,从英语课堂教学言语行为的话语过程出发,着重讨论了英语课堂话语特征和教学言语行为的话语结构模式并提出了作者关于英语课堂教师教学言语行为的话语策略。     

话语标记语视阙下对外汉语口语教材编写新思维

针对主流对外汉语口语教材中的话语标记语问题,提出利用汉英双语注释为留学生提供可理解的语言输入的新思维,旨在帮助留学生掌握地道汉语口语。文章对话语标记语双语注释的体例和应当包括的内容作了详细的讨论,并指出教材编写者的话语标记语意识、英语水平和翻译能力以及教师的教材二次加工能力是话语标记语教学成败的关键所在。     

论任职教育院校教师课堂教学语言的特质

<正>一、教学语言的含义及特点(1)教学语言是独白与与会话语的结合。语言有口语和书面语两种形式。口语表意丰富、灵活,表达自然、亲切,使用起来简捷、经济,但同时口语表达也较随意,不那么规范。书面语表达严密、细致、准确、规范,但书面语往往较为呆板,缺少情景性,不利于学生听解。     

秘书口语表达中的"六言"

表达能力包括两个方面,一是口语,一是书面语,即我们平时所谓的"说"和"写".语言表达是一门艺术,不仅要让别人听得懂,还要让别人听得舒服,乐意听,达到最佳的言语效果.秘书工作者经常参与各种社会交往、公关活动,尤其要重视口语表达能力的培养.……     

浅析句意和话语意义之间的关系（英文）

意义在语言学领域内扮演重要的角色,对意义的研究也经历了相长的时间。然而＂,意义＂？这个词本身就有不同的意思,因此,对意义的研究并非易事。意义既影响客观世界又受到客观世界的影响。我们可以从两方面来对意义进行研究,一类关系到意义内在的方面,比较稳定,另一类则与语境关系密切。前者属于语义学范畴而后者属于语义学范畴。由于语义和语用对意义研究的焦点不同,出现了两类不同的意义：句子意义和话语意义。文章通过分析不同的学者提出的理论对句子意思和话语意义进行了详细的阐释,例如合成原则、语义角色、言语行为理论以及会话含义。并指出,语境在区分句子意义和话语意义方面起了决定性的作用。     

从顺应论角度看话语角色的认知与调整

话语角色是指在言语交际中与交际对象相比较而显示出来的一种身份特征,是建构话语的重要指标之一。对话语角色的认知与调整是言语交际顺畅进行,避免因角色定位不当而引起话语建构失误,进而减少交际障碍的一个前提条件。本文试图从顺应论的角度,即有关语境关系的四个方面探析话语角色的认知与调整在言语交际中的反映及其重要性。     

应用文写作的“非语言语境”探究——关于应用文写作课堂教学的思考

非语言语境，是指言语交流过程中话语所依赖的各种主客观因素，包括时间，地点，场合，话题，交际者的身份、地位、心理背景和文化背景，交际目的，交际方式，交际内容所涉及的对象，以及各种与话语同时出现的非语言符号（如姿势、手势）等。     

新闻话语格局中背景范畴在新闻文本中的表现与功能--以南方周末《与自己的战争》为例

新闻是新闻工作者在一定的社会政治、经济、文化等语境中运用语言系统叙述、建构新闻事实的产物，是众多话语形式中的一种。新闻话语是话语分析的一个领域。本文选择了震惊社会的复旦学子投毒案《南方周末》的一篇报道，试图运用梵迪克的新闻话语上层结构图式对其进行分析，讨论格局中的背景范畴在这篇新闻文本中的表现和功能。     

冗余话语的语用分析

本文从语用学的理论角度分析了冗余话语与言语行为理论、合作原则、礼貌原则之间的关系,阐释了冗余话语的语用功能。     

元宇宙相关会计问题研究——从Meta公司的商业模式谈起

本文以元宇宙代表性公司Meta为例，以Meta的商业模式为线索，在分析Meta公司元宇宙业务相关会计问题的基础上，对元宇宙的经济体系以及元宇宙中的会计主体、持续经营、会计分期和货币计量等会计基本假设进行了探讨，认为元宇宙中的会计主体包括物理世界市场主体在元宇宙中的虚拟分身和去中心化自治组织两类；货币计量方面建议以具有法定货币属性的CBDC作为计量工具；持续经营主要考虑物理世界市场主体及其虚拟分身，以及去中心化自治组织是否满足持续经营假设。     

浅谈话语标记语及其语用功能

话语标记语在日常会话中是一种十分常见的话语现象,其作用也是十分多彩的,在话语中它们的功能主要是在语用方面。有必要从关联理论和顺应论的角度探讨话语标记语的主要功能,尤其是其元语用功能。其在话语生成和理解中的地位不可或缺的。     

新闻评论语篇的语言研究

一、研究对象 本文的研究对象是汉民族言语交际过程中形成的一种特定语篇类型-新闻评论类语篇。新闻评论语篇是指现代各种新闻舆论工具所普遍运用的一种表达意见的形式，大量出现在报刊、广播、电视和网络这四大媒体中。在本文里，新闻评论语篇是在结构形式与外在功能上具有共享特征，并因此而与其他语篇相区别的一系列语篇的集合。“语篇”是语言学研究中经常用到的术语，但在不同学者的著述中，含义却不尽相同。有的人将语篇定义为作者与读者之间完整的、有目的的互动，作者在语篇生成的过程中占主动地位；有的学者认为，语篇只指书面语一言，不包括口头语言；有的学者认为语篇是在实际运用中产生的，与语境有一致性，不限于书面与口头；有的学者认为语篇是使用中的语言单位，它不限长短，但表意必须完整。本文中的语篇被定义为一次有效的言语交际过程中产生的话语成品，它在实际的交际场景中形成，是针对一定主题或者目标的谈论方式，包括文字、口语这两种表述方式。语篇在形式上、意义上和功能上都有规定性。     

新时代中国共产党执政话语体系面临的挑战与对策研究

党的执政话语作为观念上层建筑的一部分,是以“执政”为核心构建起来的,系统反映执政党意识形态的规范话语表达。对于中国共产党来说,执政话语体系的建构关系着国家的综合国力的提升和自身软实力的增强。当前,世界正处于百年未有之大变局中,国家间的竞争日趋激烈,构建中国共产党执政话语体系显得至关重要,这既是国内发展的需要,也是国际交流的需要。进入新时代以来,党的执政话语体系面临着国内层面和国际层面两大严峻挑战,因此,要从加强大众化、国际化方面,不断加强党的执政话语体系建设,提升中国共产党执政形象。     

元宇宙的研究现状、热点与前沿

元宇宙是在理论与实践的双重探索中出现的重要课题。基于中国知网(CNKI)和美国Web of Science数据库,对国内外元宇宙研究进行系统回溯,使用可视化文献分析工具CiteSpace,对元宇宙研究情况分别进行作者共现分析、关键词共现分析,并绘制相关知识图谱,对高被引论文进行分析。从元宇宙研究的发文作者和机构来看,合作研究网络仍有待进一步形成和发展,元宇宙研究呈现出多元化和交叉化的特点,具有动态演进的总体趋势。元宇宙研究的学科体系、学术体系、话语体系仍有待建立。     

工作会议讲话稿语料库构建浅谈

领导讲话的重要性不言而喻。哪里有会议和公共礼仪活动,哪里就有领导讲话。领导讲话稿是领导讲话的底稿,是一种为读而写的话语,语言上兼有书面语和口语的特点。目前,关于领导讲话稿尚无一个公认的分类标准。由于行政机关经常用到的领导讲话稿是工作会议讲话稿,所以应该加大此类讲话稿的研究力度。     

“课程思政”背景下高职外语教师课堂话语研究

高职外语教师课堂话语能力直接影响高职英语课程教学效果,也是提升高职英语课程思政教学质量的关键所在。本文结合叙事对话型教师话语体系,以教师话语的质与量为研究对象,从教师话语内容、教师话语权重、教师话语模式三方面探讨了课程思政背景下提升高职外语教师课堂话语能力的方法。     

对国家审计基本概念仍需深入研究———基于一项有关国家审计基本概念和定义认知访谈结果的分析

基于对国家审计基本概念和定义认知的访谈结果发现,目前针对国家审计基本概念和定义的观点是分散和不统一的,共识较多的国家审计基本概念包括公共受托责任、独立性、审计本质、审计职能、审计目标、审计对象、审计程序和审计证据。共识较多的国家审计定义为:对受托管理和使用公共资源的责任履行情况进行的独立的监督活动。本次访谈结果在一定程度上表明,形成关于国家审计基本概念和定义的共识,构建国家审计基本理论体系,并在此基础上构建审计学科体系和话语体系,仍然是我们面临的一项重要的研究任务。