校企合作视野下企业培训路径及方法探讨

随着时代的发展,我国企业也获得了飞速进步,而企业员工培训则受到了人们的普遍关注,不但和企业具有重要关系,而且也关系到高职院校的责任。做好校企合作工作,才能培养高质量的企业员工。本文主要从培训要求、培训计划、培训质量、培训结果等方面,提出了一系列指导性措施,并从导向机制、政策支持与领导支持、建立合理制度、完善激励机制等四个方面,论述了在校企合作模式下,企业员工培训的长效性问题。     

校企合作模式下星级酒店员工英语培训模式探究

对星级酒店员工进行英语培训,不仅可以有效地提升酒店的整体竞争力,从某种程度上来说,也是高职院校的重大职责。校企合作模式下,对星级酒店员工展开英语培训,可以实现校企人力资源方面的合作,使得校企合作更为密切。本文对校企合作模式下星级酒店员工英语培训模式进行了研究与探讨,旨在提升酒店员工的英语水平,建立英语长效机制。     

职业教育校企合作“双主体”办学的切入点思考

文章提出了职业教育校企合作的"双主体"涵义,分析了职业教育"双主体"办学的瓶颈,创新性的提出以企业成本型员工的成本适应期、员工培训等为切入点的职业教育校企合作"双主体"办学新途径。     

天津市高新技术企业员工英语能力需求与对策研究

准确把握企业对员工英语能力的需求,提升应届毕业生英语水平成为影响高新技术产业和区域经济发展的重要课题。文章对天津市高新技术企业对本科毕业生英语能力的实际需求进行了分析,并从高等公共英语教学、校企合作及企业内部培训等方面提出了对策与建议。     

中小企业培训市场分析及校企合作解决方案

我国企业员工培训存在着巨大的潜在市场,但是员工培训特别是中小企业的员工培训,存在着企业投资不足、培训观念落后、培训市场无序等现状.而校企合作、短期培训以其针对性、灵活性、综合性的特点,也许将成为有效满足中小企业员工培训的解决方案.     

关于高职物流管理专业校企合作的思考

高职物流管理专业校企合作的基础为保证企业可持续发展、体现教师的价值、实现学生学用结合。校企合作的主要形式为工学交替、顶岗实习、教师为企业员工培训、校企双方互相兼职。校企合作的实施方案为教师服务于企业、企业提供实践舞台、学生为企业项目具体实施者。     

企业入驻之校企合作的新模式研究

校企合作,作为企业与学校直接建立的合作模式,极具创新性,在各大中专院校等职业学校得到较好试行.但由于常见的传统校企合作方式单一,校企双方合作深度,广度不足,其合作成果的局限性,限制传统校企合作方式被大范围实行,致使校企合作模式对于解决大学生创业就业问题的作用未得到更大程度上的发挥.本文在已有研究基础上提出校企合作新模式,通过企业入驻校园促使校企合作向深度发展,从而降低应届毕业生就业成本与求职风险,开拓大学生创业者创业思维,积累创业经验,同时降低企业员工培训,招聘成本与员工短期离职率.     

校企合作构建企业人才培训体系探究

校企合作是提升高职院校人才培养质量的重要途径。文章通过我校与企业建立培训合作委员会的校企合作的运行模式,联手进行人力资源开发及培训体系建设,为企业人才培养提供有力支撑,使校企双方深度融合在一起,最大限度地提高高职院校在企业人才培养方面的作用。     

通信行业校企合作培训模式探讨

本文从多方面阐述了校企合作的培训模式。通过深入的校企合作,搭建学习平台,利用合理的资源调配,优化培训方案。结合学校和企业的优势进一步完善培训制度。     

基于职业生涯发展的零售业员工培训方案设计

随着零售行业的规模不断扩大,零售企业之间的竞争越来越激烈。培养高素质的人才是零售企业提升核心竞争力的关键。而优秀人才的培养需要社会、企业、员工等各方面的支持。本文从职业生涯发展理论角度入手,分析我国零售业员工培训现状和问题,进而提出基于职业生涯发展的零售业员工培训方案。     

论企业商务英语人才培养

本文基于经济全球化地视角,分析了企业商务英语人才的素质构成,探讨了经济全球化背景下加强企业商务英语人才培养的重要性,并从拓宽企业员工的商务英语知识视野;提高员工的商务英语交际技能;开展校企合作办学,创新商务英语人才培养模式三个方面提出了提高企业员工商务英语综合能力的具体策略。     

浅析企业员工培训的重要性

本文从员工培训的重要意义、作用以及培训工作中的注意事项等方面进行了阐述,为企业员工培训提供了需求分析、培训内容介绍,使企业员工培训能事半功倍,达到培训的预期目的。     

投融资视角的高等职业教育校企合作探讨

校企合作是高等职业教育发展的根本道路,是企业发展壮大的现实诉求,也是实现校企双赢的有效途径。在论述国外职业教育校企合作成功经验的基础上,进而从政府、企业和高等职业院校三方面分析高等职业教育校企合作存在的问题和原因,目前高等职业教育校企合作存在问题的根源性原因是企业缺乏足够的利益驱动,最后从投融资的角度来分析如何让企业参与校企合作获得现实利益,解决初始形态合作,才能进一步进行中层和深层合作。这也意味着高等职业教育校企合作发展还有很长的路要走,需要政府、企业、高等职业院校和社会各界共同努力。     

校企合作模式的实践与探讨

中等职业教育目标是培养高素质劳动者和实用人才。职业学校不能够脱离实际岗位工作需求闭门造车，需要和一线企业合作共同提高职业教育水平。学校与企业如何合作，是当前职业教育的一个热点问题。作者所在学校对校企合作进行了深入的研究和实践，取得了良好的效果，有一定的推广价值。本文介绍了如何校企合作，令学生学习技能本领提升，就业稳定可靠，企业获得忠诚的、有技术能直接上岗的员工，教师能通过下企业实践锻炼自己的业务水平，企业员工能接受学校再培训，提供工作能力，各方都能在新的合作模式下获得利益。     

员工离职问题分析及建议——以YTX公司为例

企业的发展需要稳定,而稳定需要员工的支持。员工的离职对企业的影响很大。本文以YTZ公司为例,从工作量、人际关系、培训、工作内容等四个方面探讨了公司员工离职原因,并提出了一些解决建议。     

浅析企业员工的培训与开发

员工是一个企业的基本组成部分,员工的培训也是人力资源管理的重要内容。现在国家对人才的注重和发展,足以说明企业的竞争已经集中在人才的竞争。对人才的培养和开发是一个企业的必要内容,很难想象一个企业不花钱和时间就可以找到忠实可靠的员工。本文将从企业员工培训的涵义、当前企业员工培训存在的问题及解决策略等三方面展开对企业员工培训与开发的阐述,以期企业在员工培训方面引起重视。     

浅谈企业员工培训中存在的问题与对策研究

在企业竞争越来越多地表现为人力资源竞争的今天,无疑员工培训是企业获得竞争优势的源泉之一,是打造企业核心竞争力的重要手段。因此如何加强员工培训也就成为企业人力资源管理工作的重要一环。文章从国企现有的培训观念、培训资金的投入、培训制度等方面分析了目前企业员工培训中存在的问题与不足,并提出解决措施。     

广东高职校企合作的成功模式及创新趋势

采用文献研究、实地访谈、案例分析等研究方法,从校企合作对象、学校与企业的关系、校企合作模式3方面对广东高职校企合作成功模式进行了总结,并对校企股份制合作等创新模式进行了展望。研究结果对促进高职院校完善校企合作制度、探索校企合作路径提供有益的经验,为国内高职院校开展校企合作模式创新指明方向。     

校企合作下的中职烹饪专业实训教学评价实践与改进

《国家职业教育改革实施方案》中明确指出要推动校企全面深度合作。目前,校企合作的模式有企业学院、现代学徒制等多种形式,校企深度合作中实训教学评价具有重要的指导和促进作用,提升了人才培养的质量和效率。随着中职中餐烹饪专业校企合作的不断深入,烹饪实训教学评价也应进行必要的改革与创新。文章旨在从中职烹饪校企合作深度推进校企双方进行的烹饪实训教学课程的评价主体、方式、标准等方面进行探讨,在提高实训教学课程质量、培养人才方面起到抛砖引玉的目的。     

建立校企合作长效机制视角下职业教育教学改革初探

校企合作是职业教育发展的必然趋势,也是企业快速发展的加速器。＂如今,校企合作已成为世界高等教育发展的共同道路。＂[1]在校企合作开展的同时,校企合作长效机制的建立显得尤为重要。教育教学改革是职业教育改革的重点,直接影响校企合作的效果和长效机制的建立。本文从职业院校教育教学改革的层面,从教师、学生、教学内容、教学方式、教学环境等方面进行探讨,以期对校企合作长效机制的构建提供建议与思考。