技工学校学生管理的问题及其方法分析

随着我国快速的发展，经济越来越好，国家对技术型人才越来越重视，为了跟随上发展的大步伐，对技能的要求也越来越严格。技工学校对学生的管理水平直接关系到技校的整体学生质量。技工学校的管理工作面临着很多挑战，如何在复杂的学习氛围中，提高学生的学习质量，符合学生身心的发展。如何结合现在学生的状况和学校的特点，解决技工学校普遍面临的问题，将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格技工人员。     

关于加强技工院校学生管理工作的思考

技工院校是国家培养综合实用型人才的培养基地，加强技工院校学生管理工作是实现这一目标的重要保证。当前，受多种因素影响，技工院校学生管理工作还存在一些问题，需要在实践中不断研究解决。笔者结合工作实际，从转变理念、强化学生管理队伍建设、加强校园文化建设、完善管理制度、加强学生素质能力教育等方面提出了对策建议。     

加强大学生感恩教育的重要性和对策分析

感恩教育使德育教育的重要内容,在高校加强德育教育具有非常重要的意义和作用。本文在阐述了感恩的概念,以及感恩教育对于大学生的的重要性之后,提出了学校教育中进行感恩教育的对策和方法,培养学生具有感恩的思想和品格,培养具有良好思想道德和健全人格的社会接班人。     

技工学校班主任管理中的德育教育

职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分，技工学校毕业生将成为社会主义现代化建设的主要力量。技工学校学生不但要学好专业知识、掌握专业技能，同埋也要不断提高自己的思想道德素质，才能使自己成为一名合格的社会主义建设者。因此，加强德育教育是班主任管理工作的重要内容，必须采取有效的措施落实好这项工作。     

浅谈技工学校班主任管理新思路

随着我国教育事业的不断发展，职业教育也得到了快速发展。技工学校班主任管理工作十分复杂，具有特殊性。特别是由于技工学校学生的年龄比较小，自制能力较差，需要班主任对其加强监督和管理。班主任在班级管理工作中应该不断的加强自身修养，发挥楷模作用，同时学要注意发挥好班干部在班级管理中的作用，更好的完成班级管理。     

课堂教学新思考

新时期技工学校在教学方法上存在一定的问题。因此，技工学校必须从实践角度出发，运用现代教学方法，以学生的培养目标为中心，充分体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的现代教育理念，充分体现技工学校现代教学方法的时代性和职业性。     

提高技工学校学生创新实践能力

本文针对目前技工学校学生的状况和培养目标的改变,提出转变教育观念,改革教学模式,充分发挥学生学习的主观能动性,着重培养学生的职业技能,提高学生的创新实践能力,探讨提高技工学校学生创新实践能力的一些具体做法。     

大学生感恩观研究

本文从感恩的内涵出发,谈及感恩对象以及对他们应有的态度,然后分析了当代大学生感恩观存在的问题,就是一些同学知恩感恩意识不强,以及出现这种状况的原因,旨在提出树立正确感恩观的重要性,并结合实际提出树立大学生正确感恩观的有效途径,即家长榜样示范、学校感恩教育、社会环境渗透和学生自主感恩,通过家庭、学校和社会的外在感恩环境渗透到学生的内心,以期加强大学生的感恩意识,培养大学生的感恩行为,从而达到高校促进大学生全面综合素质提高的目的。     

浅谈对技工学校学生进行心理健康教育的必要性与途径

技工类人才是目前紧缺性人才,而许多技工类学生走进企业工作之后表现出缺乏相应的心理调节能力,追究其根源是因为很多技工学校的教育都是重技能轻人格与心理健康的教育.本文主要从三个方面进行讨论,一是对技工类学校的学生进行心理教育的必要性,二是对技工类学校的学生进行心理健康教育的可行性,三是对技工类学校学生进行心理健康教育的途径、措施.     

关于技工学校财会模拟教学的几点思考

目前技工学校普遍存在就业难、教管难、招生难的问题,培养学生的实践性技能是技工学校学生能力培养的重点,实践教学的主要目的是使学生能够将所学的理论知识与实际相结合起来,以便于在日后的工作中能将所学的知识应用于实际当中。为了提高学生的实践能力,技工学校的财会教学往往采用模拟教学的教学方式来提高学生的实践技能。本文就将结合技工学校财会模拟教学的现状,谈谈关于技工学校财会模拟教学的几点思考。     

关于当代大学生感恩的一点思考

感恩是伦理道德建构的重要价值理念,是弘扬传统文化、民族精神、加强思想道德建设的重要内容。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要。从当代大学生感恩教育缺失的现状及原因进行了分析,希望在社会、学校和家庭多方面加强感恩教育,努力培养当代大学生的感恩意识,促进学校和社会的和谐发展。     

浅谈如何提高技校生的职业素质

随着吁代的发展，职业素质已成为企业择才的重要标准之一。作为培养技术人才的基地，技工学校要使自己的学生在当今严峻的就业形势下顺利就业，就必须重视学生综合职业素质的培养。技工学校应着重以良好习惯、责任意识、求职技巧训练等方面，对学生进行培养教育，全面提高学生的职业素质，为企业不断输送优秀的技术性人才。     

浅谈技工学校班主任管理工作

21世纪的今天，加强劳动者技能培养，提高劳动者素质，已成为我们面前一项十分迫切的任务。班主任是班级的组织者、教育者、指导者，是素质教育的主要实施者之一，是教师和学生的联系的纽带，是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。本文分析了技工学校学生的现状，提出了相应的教育管理办法。     

浅谈技工学校的物理教学

社会形势决定了当前技工学校学生的特点,本文从技工学校的物理教学实践出发,论述了当前技工学校的物理教学应注重激发学生的学习兴趣;培养学生观察和分析问题的能力,重视实验教学;保证课堂教学效果,改进教学方法.     

《中餐烹调技术》“讲、演、练、评”一体化教学

职业教育的特点是对学生动手能力的培养、学生动手操作能力的强弱，是衡量技工教育教学质量高低的重要标志。目前，在烹饪专业《中餐烹调技术》课程中施行“讲、演、练、评“一体化教学模式在各职业学校教学中备受推崇，一体化的教学方式打破了传统理论课、实习课的界限，将烹饪专业理论知识融入到实习教学之中，完成了一体化的教学模式，将对我国职业学校烹饪教育事业起到积极的推动作用。     

技工学校教学方法的创新及实践

本文从实践技工学校现代教学方法的角度,论述了具有技工学校特色的现代教学方法的理论和实践,提出了技工学校现代教学方法必须紧密围绕技工学校培养目标,充分体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的现代教育理念,充分体现技工学校现代教学方法的时性和职业性.     

对高职生感恩教育的思考

感恩教育是大学生的思想素质教育的重要组成部分，也是培养合格建设者和可靠接班人的需要。其旨归根究底是培养学生做一个有德行的，人格健全发展的，对社会有用的人。本文对高职生感恩教育的途径提出了一些自己的看法。     

校企合作与产教结合

没有一流的技工就没有一流的产品。技工学校要在市场经济的环境下发展壮大,就需要与市场接轨。而校企合作便是顺应市场需求的产物,校企合作、产教结合是职业教育发展的大势所趋,在此合作模式下,学校和企业两种不同的教育环境和教育资源进行高效整合,学校以企业用人要求为基础,改进学生培养方案,使学生的职业能力符合企业用人标准,缩短学生从学校走向企业的转变和适应过程,由此实现了校企的双赢,也促进了学校教育教学改革的不断深化。本文就校企合作、产教结合教学模式现实意义及发展方向进行了一些探讨。     

信息技术教学中感恩教育的实施

让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育.学校的教育并不是单单依靠班主任个人的力量,也不能只依赖学校整体的广泛教育,而是需要全体教职工的共同努力,才能给学生起到最全面、最有力的教育效果.信息技术教师应充分挖掘教材中的感恩教育素材,加强与其他课程的整合,让学生在生活实践中,利用信息技术课程中所学的知识学会知恩,学会感恩.     

基于加强中职学校财务预算管理的研究

中职学校教育在我国教育事业中具有极其重要的作用，为我国培养了许多高素质实用型人才，满足了我国社会发展的人才需求。因此，如何做好中职学校财务管理工作，提高财务管理工作水平，培养出更多符合社会发展需求的高素质人才是当前我国中职学校要研究考虑的重要课题。本文首先阐述了中职学校财务预算管理工作的重要性，再对当前我国中职学校财务管理工作中存在的问题进行分析，最后对如何加强中职学校财务预算管理工作提出了一些建议，希望对提高中职学校财务管理工作水平起到积极的促进作用。