环境设计专业AutoCAD课程教学探索

AutoCAD课程是环境设计专业的必修课程,但实际教学中存在教学任务重而课时少、教学难度大而教学手段单一等问题。在环境设计专业的AutoCAD课程教学中,应教育学生提高认识,帮助学生理解图纸内容、掌握软件技能;通过引导学生参加专业竞赛和参与科研项目的方式对课程内容进行巩固,提高教学质量。     

环境设计专业外出调研课程教学思考

环境设计专业外出调研课程在长期教学过程中一直存在着调研目的不明确、调研内容不详细、调研过程组织不严谨等问题。要避免这些问题，需要认真策划组织完善的课程教学体系，主要为调研前的准备工作、调研中的教学工作和调研后的评价工作；结合环境设计专业的特点，明确外出调研课程的目的；制定合理的调研路线、实践形式、教学内容与要求；开展多样化的调研总结等，使外出调研课程教学逐步规范，学生真正能够学到知识。     

谈环境管理专业教学结构改革

教学结构，是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。教学结构的改变必然会触动教育思想、教学观念、教与学的理论等根本性的问题，而教学内容、教学手段、教学方法的改革则不一定会触动这类根本性的问题。所以，教学结构的改革是更深层次的改革。     

创新创业背景下环境设计专业实践教学模式探索

我国经济发展由原来的高速增长阶段向现在的高质量发展阶段转变,而高质量发展阶段的驱动力是创新,创新思想的重要来源是高校,在创新创业的大背景下,高校创新创业教育愈发重要。高校创新创业教育是以培养全体学生终身可持续发展为目的,培养大学生的创新精神、创业意识和创业能力素质教育。这就要求高校创新创业人才的培养和实践需要具有普惠性,要与专业教育相融合,具有实践性和开放性,需要以实践能力为本位。针对当前高校环境艺术专业在创新创业人才培养体系方面存在的问题,提出了具体的解决办法。指出创新创业人才培养体系的主要目标是精,而不是广,即要求在某一方面具有很高的专业能力,又需要通过专业与创新创业的融合路径为毕业以后成为出类拔萃的专业人才奠定基础。     

环境设计专业实践教师队伍建设研究——以吉林师范大学美术学院环境设计系为例

实践是环境设计专业学习过程中非常重要的一个环节,是理论联系实际的教学活动,实践教学活动有助于锻炼学生的设计技能,磨炼学生的创新意识,提高学生的交流能力,引导学生的市场理念,这些能力的培养都需要实践教师在实践环节加以教导、把控与锤炼。实践教师能力的高低直接关系到环境设计专业实践活动的成效。因此,对环境设计专业实践教师团队建设的研究有着现实的意义。文章对环境设计专业实践教师队伍的现状及原因进行分析,并就加强实践教师的团队建设阐述个人的浅见。     

“愉快教学”在环境与可持续发展教学中的应用

论文叙述了"愉快教学"在环境与可持续发展教学中的应用情况,探讨了其存在的问题,提出了解决的方法,希望对同行的环境与可持续教学有一点参考价值。     

高校环境设计教学的社会实践转型探讨

环境设计作为景观设计、建筑装饰等多学科结合的产物,是当前较为热门的学科。针对当前教学现状与问题,探讨了环境设计教学社会实践转型的重要性,并提出其社会实践转型的路径,以期对丰富完善环境设计教学提供参考。     

高校体育教学环境在体育教学中的作用

高校体育教学环境虽然对整个体育教学活动的进行是外因,但依然发挥着极其重要的作用。本文主要从体育教学环境对体育教学的意义及如何构建和谐高校体育教学环境这两个方面分析。     

环境艺术设计专业模块化教学的探索

环境艺术设计专业是依托美术和建筑两大学科而形成的交叉学科,通过模块化的教学可以很好地整合两种学科的知识,并且有利于教学与实训的同时展开。学生从基础模块教学中初步了解专业知识;在理论模块和能力模块教学中,通过实训课程、模拟训练、专题课程设计和现场教学,让学生在"学中做,做中学",实现实践教学和理论教学的交互融合,以此反复强化对理论知识的理解。     

园艺专业实践教学设计以及考核方式改革

实践教学是园艺专业人才培养中的关键环节,加强实践教学能有效提高学生的创新能力,提升毕业学生就业竞争力,培养出适合现代园艺需求的兼具创新能力和实践能力的复合型人才。本文从园艺专业的特点出发,结合园艺专业实践教学现状和教学目标,分析了完善实践教学体系,丰富实践教学内容,优化实践教学评价考核方式的有效途径。     

UG设计软件在教学中的应用与探讨

随着计算机技术的发展,三维设计软件已经比较成熟,可以广泛地在微机上运行.利用UG软件进行多媒体辅助教学,应用于工程制图、机械设计基础等工科课程教学中进行模拟辅助教学,对高职院校的"课堂辅助教学"这一领域有着十分深远的影响     

高校设计专业中国画课程教学研究

高校设计专业中国画课程教学应结合设计专业要求,使现代艺术设计与传统中国画的笔墨表现及艺术意境融合、创新和突破,使学生在理论和实践中体悟、感知中国画的艺术形式和深层的文化内涵,进而传承和拓展中国画中的设计语言和审美元素,从中研究、挖掘设计元素并应用于创意设计之中。     

信息化环境下的高中英语教学设计

一、引言信息化教学设计是运用系统方法,以学生为中心,充分利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程中的各个环节和要素。信息化教学手段主要以幻灯片演示文稿为主,以学生为主体,通过多媒体的图像、声音、动画、文字等多种信息功能,丰富教学内容,辅助教学过     

任务驱动教学模式在Photoshop软件教学中的应用

文章详细阐述了基于建构主义学习理论的任务驱动教学模式的原理,并结合Photoshop软件,将任务驱动法应用于软件教学。实践证明,任务驱动教学法在Photoshop软件教学中的运用是成功的,值得继续实践和探索。     

PHOTOSHOP和Painter软件在儿童绘本中的要素分析

绘本是一个靠图形来表现和诉说内容的艺术形式,在信息传递上有直接、简洁、目的性强等特点,且具有很好的大众基础。     

浅谈双语教学中的专业英语教学设计——以金融学专业为例

多年以来,我国高校专业英语教学与双语教学含义混同的现象比较普遍,专业英语教学存在模式陈旧、教材质量参差不齐、学生对专业英语不重视、开设课时不足等问题,影响了专业英语教学效果.专业英语教学迫切需要在澄清自身属性和范畴的基础上,尝试创新教学设计方案,如将金融专业英语证书考试制度(FECT)融入金融学专业英语教学设计.广西财经学院金融系开设的金融专业英语教学实践证明这种方式是有效的.     

案例教学在保险课程教学中的推进与设计

保险学科的特点决定了保险课程教学必须理论与实践并重。本文从保险学课程的特点和案例教学与传统教学方法的比较入手,分析了在保险课程教学中推进案例教学的必要性,并从明确教学目的、选择好的案例、营造良好的氛围和把握好案例教学的环节等几个方面全面总结了案例教学的组织与设计。     

环境设计专业岗位实践课程体系探索

环境设计专业要实现高质量特色的人才培养目标,必须通过校企合作平台将学生实践课程开设到企业中去,并利用企业的标准和规范来完成。本文针对环境设计专业实践课程的问题和不足,提出岗位实践课程体系并进行探索。     

思政课程融入环境设计专业教学研究

近些年来,随着社会经济的不断发展和进步,高等教育事业也得到了迅猛的发展,在普通高校的教学中,将思想政治教育融入到专门的课堂和教育活动当中成为改革教育制度的大趋势。目前社会对人才的思想品格、德行、职业道德,还有综合素养等都提出了更高的要求。因此,将学科思政教育渗入环境设计专业的课堂教学中,已经构成了当前学校教育的趋势。文章通过探究将思政工作教育课程渗入环境设计专业课堂教学的趋势及其重要性,分析并提出了可行的措施,希望为环境设计专业教师提供课程思政融入专业教学的有益参考。