高职院校分类培养分层教学模式的研究

本文分析了生源多元化给高职院校人才培养带来的诸多不便,从而提出高职院校的分类培养分层教学模式.分析了在多元化生源下人才培养存在的问题,然后提出高职院校分类培养分层教学的必然性;最后提出高职院校分类培养分层教学的实施模式及要注意的问题.     

教育技术在高职计算机专业教学中的应用

本文在简要介绍教育技术概念的基础上,主要阐述了教育技术在高职计算机专业教学中的应用,并提出了合理应用教育技术的建议.     

赏识教育在高职思想政治教育、教学中的运用研究

赏识教育是一种以人为本,体现人文关怀的新型教学理念,它是教育者用欣赏、赞扬的手段去发现、唤醒、激励受教育者身上隐藏着的巨大潜能的教育.根据众多心理学、教育学的有关研究成果,针对高职院校学生生源和心理的特殊性,本文旨在探讨赏识教育在思想政治教育、教学工作中运用的必要性和可行性.     

浅谈高职教育的教学评价改革

教学评价对提高高职教育的教学质量,规范高职教育管理起着至关重要的作用,因而备受各高职院校的重视.随着经济社会的发展,高职教育改革也不断深入,教学评价工作应紧紧围绕高职教育的培育目标,探讨适应高职教育发展的教学评价方式.     

现代教育技术在高职教学中的价值浅析

随着现代教育技术的不断发展，现代教育技术在高职教学中得到了广泛的应用，并不断改变和丰富着教学的内涵。现代教育技术在优化教学模式、建构教学环境、提高教学效果、促进人才培养等方面发挥着重要作用。本文从现代教育技术在高职教学中的价值，以及现代教育技术在高职教学中价值最大化的途径两个方面，进行初步的探索与分析，旨在提高现代教育技术在高职教学中的效用和功能。     

实践教学在高职教育中的地位和作用

重视实践教学是高职教育的重要特征。文章对实践教学对培养学生职业能力、激发学生创新意识、提高学生综合素质及促进学校专业和产学研结合等方面的作用作了全面的阐述,突出了实践教学作为高职教育主体教学的地位。     

论高职院校体育教学与美育教育

为探讨在“体育教学”中进行“美育教育”的可行性及效果，我们进行教学实验。结果表明：“体育教学”中进行“美育教育”很有必要．其重点在于提高体育教师审美素质，努力挖掘各类体育运动的蕴合美，着重对学生进行体蔓教育和训练，使美育教育与体育教学融为一体。     

基于学生体验的高职创新创业教育混合式教学生态研究

通过调研13所高职学院,发放问卷1615份了解到：高职学院混合式教学资源平台建设、教学方法、学分认定、实践闭环、专创融合课程开设率等程度不高现象。然而,信息化时代,混合式教学生态改革成为趋势。因此,建议从深入理解高职院校混合式的学分转换与认定机制、搭建开放式的混合式创新创业教育教学平台、形成创新创业教师的混合式培育及成长机制、改进基于体验认知的混合式教学方法、形成良好的混合式教学评价体系等完善高职院校创新创业混合式教学生态。     

高职英语口语教学现状及多元智能口语教学应用调查

随着国家教育规划的不断调整,职业教育＂注重职业成长和实践技能＂的教育目标越来越明确化,传统的侧重理论知识教育的教学模式已经不能满足当今人才培养的需要,如何做到依托实际、开拓创新、高效培养成为了高职教育的新兴课题。本文以高职英语口语教学为出发点,从口语教学的现状调查出发,通过结合多元智能理论,探讨新的英语口语教学方法。     

分类教学在机动车辆保险与理赔课程中的应用研究

分类教学作为提高教学效果的一种新的教学模式,旨在有针对性地培养各类人才。为了更好地实现分类教学的目的,在具体的实施过程中应注意分类方法和教学实施等方面的问题。通过对机动车辆保险与理赔课程分类教学的探索研究,借以为高职汽车类专业课程教学改革提供新的尝试与借鉴。     

浅谈体验式教学在高职电算化会计专业实践教学中的应用

文章主要探讨了加强高职会计专业实践教学改革,通过高质量的体验式实践教学,将课堂教学中潜在问题显现化,从而培养出具有熟练的会计业务处理能力、财务软件应用能力、参与管理的实践技能较强、又能适应社会需要的高技能人才。     

高职英语教学中情感教学的应用研究

高职英语的教学过程不仅是一个知识传递的过程,也是一个表达情感的过程。在高职英语教学中,英语教师在英语教学中应遵循以人为本为主旨,把英语教学和情感教学统一的结合起来。因此,笔者首先浅析了高职生在学习英语时的情感现状,后结合高职生在学习英语时的情感现状,将情感教学运用到高职英语教学中,以求最大限度的让高职学生认识到英语的重要性和可操控性,更好地提高高职生学习英语的积极性和主动性。     

高职医学专业英语课程教学研究

本文以作者多年的教学经验为依据并结合高职教学的特点,对高职医学院校开设专业英语课程的必要性、存在的难点及教学技巧进行了分析和论述,旨在使高职医学专业的学生具备更高的就业能力.     

高职单片机教学研究二 ——中断应用教学

教育教学须因材施教,面对高职学生群体,应运用怎样的教学方法才能达到最佳教学效果呢?根据自己多年教学体会,认为高职课堂教学,既不能等同于高中教学,也不能完全照搬高校教学.它必须具有高职的特色,其课堂教学既要注重知识性,更要注重趣味性,理论够用,技能为主,通过学生跟着老师做、学生学着自己做、理论教学做总结的方式,通过实践体会理解掌握单片机的功能应用技能.     

基于"工匠精神"引领下的高职教育教学分析

随着社会发展,高职教育教学模式也在不断地发生变化.对于人才的培养,更是从知识技能方面逐渐向工匠精神培养方面转变.本文以高职院校为例,对工匠精神培养重要性进行了探究,并在此基础上提出了相应的培养策略.期望通过这方面分析,可以给高职院校教学带来实质性帮助,从而实现学生工匠精神培养的良好开展.     

有色行业高职教育中会计产业化教学的探讨

在财经类、金融类学院大力发展会计教学改革的大背景下,工科院校中的会计产业面临着缺人缺钱的情况,如何结合自身行业,走出独特的行业会计发展之路.笔者认为,有色行业高职教育中会计教学应该有的放矢,主动与龙头专业寻求合作,依附于行业发展出有行业特色的会计产业化教学之路.     

浅谈高职音乐欣赏课教学

高职音乐欣赏课是为了培养高职生（非音乐专业）的综合素质而开设的一门公共必修课程。随着社会的发展，社会对人才综合素质的要求不断提高，音乐欣赏这门课对高职生将会越来越重要。     

教学秘书工作在高职教育教学管理中的特点及作用

教学秘书是高职教育的管理者和服务者,教学秘书工作是院系领导、教师以及学生联系沟通的重要桥梁,因此教学秘书在整个高职教育体系中占据重要的位置,发挥着关键性的作用.本文以教学秘书工作的内容及性质阐述作为切入点,论述教学秘书工作在高职教育教学管理中的特点,从而分析教学秘书工作在高职教育体系中所发挥的作用.