论新时代青年弘扬伟大建党精神的实践路径

伟大建党精神既是中国共产党的精神之源,也是新时代党的建设思想革新的重大成果。为实现中华民族第二个百年奋斗目标,要求新时代青年共同担负起传承和发扬伟大建党精神的历史责任。弘扬和继承伟大建党精神,要坚持求真务实,树牢青年人理想信念;要践行初心使命,强化青年人家国情怀;要坚持对党忠诚,培育青年人坚贞品格;要淬炼革命意志,增强青年人斗争本领。这是新时代青年弘扬伟大建党精神的实践路径。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育创新路径研究

继承和弘扬伟大建党精神是高校思想政治教育的重要使命。伟大建党精神在高校管理、基层党建和大学生个人成长成才3个层面均有重要价值。创新伟大建党精神融入高校思想政治教育的路径,应推进建立课程融入机制,提升思政课育人实效;构建多元融通体系,发掘伟大建党精神育人价值;构筑协同联动模式,形成伟大建党精神融入高校的力量聚合机制。     

以伟大建党精神涵养高校辅导员育人能力研究

伟大建党精神蕴含宝贵的育人价值,为中华民族走向伟大复兴不断输送精神力量。伟大建党精神是高校发扬实干精神办好人民满意的教育的重要力量源泉。辅导员是高校服务育人的生力军,以伟大建党精神涵养辅导员队伍育人能力,是促进高校高质量发展的重要抓手。提升高校辅导员育人能力要在以下四个方面进一步发力：一是坚定崇高信念,不负育人使命;二是继承革命传统,弘扬建党精神;三是明确价值要求,引领价值准则;四是厚植家国情怀,书写时代篇章。     

庆祝中国共产党成立100周年大会在天安门广场隆重举行

正习近平发表重要讲话强调一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。一百年来,中国共产党弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系,锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息,精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大     

新时代弘扬伟大建党精神学习教育机制建构研究

建构新时代弘扬伟大建党精神的学习教育机制,既是彰显理论武装思想伟力和构建价值引领程序制度的现实需要,更是新征程上赓续红色血脉不可或缺的具象化形式。新时代弘扬伟大建党精神学习教育机制的建构,旨在鼓起人们奋进新时代的精气神,从政治高度及时回应中国共产党执政面临的时代课题、从理论深度科学阐释理论与实践的辩证关系、从实践维度系统探索其转化为人们日用而不觉的价值观的内在规律,进而激发人们为实现中华民族伟大复兴而自信昂扬的精神力量,将“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”的客观要求落到实处。     

保护利用好红色资源是义不容辞的政治责任

正7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话,鲜明提出了伟大建党精神。总书记强调指出:"历史川流不息,精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大!"党的十八大以来,总书记对保护利用好红色资源作出了一系列重要指示。     

从三重逻辑论延安精神对伟大建党精神的丰富

延安精神的科学内涵主要有坚定正确的政治方向,坚持解放思想、实事求是的思想路线,自力更生、艰苦奋斗的创业精神,全心全意为人民服务的根本宗旨。伟大建党精神的时代内涵是：坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民。从三重逻辑看延安精神对伟大建党精神的丰富与发展,理论逻辑是对建党精神的丰富继承和发展,实践逻辑是伟大建党精神时代化的延伸表现,现实逻辑对中国革命实践具有精神鼓舞和感召作用。赓续延安精神,不断丰富和发展建党精神,把我党建设成学习型、创新型、服务型政党,延安精神对建党精神进行的创新,为实现中国梦提供精神动力。     

马克思主义在中国传播与伟大建党精神的内在逻辑探析

中国共产党在马克思主义广泛传播及其与中国工人运动相结合的过程中应运而生,并在革命实践中孕育形成了伟大的建党精神。伟大建党精神的创立与马克思主义在中国的传播有着密不可分的内在逻辑关系。一方面,马克思主义的早期传播为伟大建党精神的形成提供了理论基石并锻造了坚强的建党主体。另一方面,推动马克思主义广泛传播是伟大建党精神实践基础的重要环节,而伟大建党精神也为马克思主义的广泛传播提供了不竭精神动力。伟大建党精神与马克思主义在中国的传播二者相辅相成,共同作用于实现中华民族伟大复兴的伟大实践。     

新时代持续弘扬伟大建党精神——定西的实践

<正>伟大建党精神是党的精神历程的灵魂和主线,更是党的精神谱系之源。宝贵精神弥足珍贵,智慧力量引领未来。习近平总书记号召全党全国各族人民弘扬伟大建党精神,激发社会主义现代化建设的磅礴力量,实现伟大的“中国梦”^[1]。定西市结合自身实际,坚持不懈学习宣传伟大建党精神,深刻认识伟大建党精神,汲取砥砺前行的智慧,将其强大精神力量转化为推进高质量发展和中国式现代化的实际行动和强大动力,实践出可复制可推广的定西做法。     

论伟大建党精神的历史内涵

在中国共产党发展历程中,伟大建党精神既是我们党百年前成立的关键依托,也是我们党百年间奋斗的历史丰碑。伟大建党精神作为中国共产党奋斗历史的最好展现,离不开中华优秀传统文化的滋养,离不开马克思列宁主义的指导,离不开我们党一众伟大领袖在实践中的领导。当然,弘扬伟大建党精神也是赓续中华文化红色血脉的重要途径,中国共产党人用生命所系的血与肉构筑精神谱系,实现了伟大建党精神的历史与未来悄然而紧密的衔接。启航新征程以后,仍须继续推进马克思主义中国化时代化工程,坚持以人民为中心,进一步提高自我革命能力,传承弘扬伟大建党精神。     

大力弘扬老区精神 推进老区加快发展

<正>习近平总书记在二十大报告中强调，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。而老区精神正是中国共产党人精神谱系中的一段华章。建党精神是源，老区精神是流，而且是一段主干流。老区精神形成之中，也有各个革命根据地精神的凝结，如井冈山精神、苏区精神、延安精神、西柏坡精神等；继承发展，又有各个时期时代精神的典型体现，如“两弹一星”精神、改革开放精神、特区精神、脱贫攻坚精神等。这些伟大精神构成了百年大党枝繁叶茂的勃勃雄姿。     

伟大建党精神涵养大学生的文化意蕴和实践探索

青年大学生对建党精神的认同和传承既是党的青年工作的重要目标和内容,也是国家和民族事业取得胜利的重要保证。伟大建党精神能够坚定新时代大学生全面发展的文化自信,丰富大学生思想政治教育的文化资源,提升大学生精神世界的文化支撑。新时代大学生建党精神的认同面临着网络亚文化、历史虚无主义和网络个性化诉求的挑战。当前弘扬伟大建党精神,需要把握建党精神的传承性,充分挖掘建党精神的文化基因;把握建党精神的历史性,助力大学生树立正确的历史观;把握建党精神的思想性,增强建党精神的学理支撑;把握建党精神的实践性,引导大学生自觉承担历史使命。     

伟大建党精神涵育时代新人的路径探索

伟大建党精神是中国共产党人精神谱系之源，是我们党带领人民砥砺前进的精神支柱。伟大建党精神所蕴含的理想信念、实践精神、斗争力量、信仰伟力等，能够筑牢时代新人的理想信念、增强时代新人的大历史观、弘扬时代新人的奋斗精神、坚定时代新人的价值追求。新时代塑造时代新人，要以“坚持真理、坚守理想”引导时代新人树立远大理想，以“践行初心、担当使命”锻造时代新人担当精神，以“不怕牺牲、英勇斗争”锤炼时代新人斗争精神，以“对党忠诚、不负人民”号召时代新人胸怀“国之大者”。文章提出，探索伟大建党精神涵育时代新人的实践路径，就是要筑牢学校阵地、注重氛围营造、丰富实践体验、融入党史教育，把时代新人的精神动力转化为实践行动。     

论伟大建党精神的文化基础与文化品性

伟大建党精神是新时代中国共产党文化自信和文化创新的充分体现。理解伟大建党精神的文化性，首要要从其生成源头展开，其在中华优秀传统文化、马克思主义文化观和世界优秀文化成果的滋养下，通过开展文化批判、文化教化、文化创造的实践活动，呈现出深厚的人文情怀、独特的民族本色和丰富的生活特性，这也是伟大建党精神文化性的具体体现。有必要从把握文化属性定位、拓展新兴文化载体及建构文化话语方式等维度，思考进一步提升和丰富伟大建党精神文化性的现实路径，为在全党全社会广泛倡导践行伟大建党精神提供文化支撑。     

弘扬老区精神 传承红色基因 助力乡村振兴

<正>习近平总书记指出：“革命老区是党和人民军队的根,我们不能忘记我们是从哪里走来的,永远都要从革命历史中汲取智慧和力量”,“要把革命老区建设得更好,让老区人民过上更好生活”,号召全党要不忘初心,砥砺前行。我们要牢记初心使命,弘扬老区精神,传承红色基因,为实现强国梦而不懈奋斗。一、老区精神、延安精神是伟大建党精神在根据地的实践结晶在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记深刻指出：“一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。这是中国共产党的精神之源。”伟大建党精神,     

伟大建党精神引领大学生社会主义核心价值观培育——理论审思与价值意蕴探析

伟大建党精神的形成和发展贯穿中国共产党领导人民百年奋斗的全过程，彰显了中国共产党人的价值追求和政治品格。伟大建党精神赋予了高校大学生社会主义核心价值观培育新的理论视角，为全面推进实施“时代新人铸魂工程”提供了具体的方向。从学理层面看，伟大建党精神在精神根脉、精神内核和育人目标等维度与社会主义核心价值观有着内在的关联性。从价值层面看，伟大建党精神有助于扩充大学生社会主义核心价值观培育资源，丰富培育形式，进一步增强培育效果。     

科学家精神融入高校育人体系的逻辑、意义及路径探析

科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累形成的宝贵精神财富，也是高校育人实践的重要内容。将科学家精神融入高校育人体系，既是弘扬伟大建党精神的需要，又符合社会主义核心价值观的要求；既是科研育人的载体抓手，又丰富滋养了校园文化。其意义表现为有助于汲取奋进动力、凝聚科技力量；有助于树立模范榜样、强化正面导向；有助于提升科学素质促进人的全面发展。就其实现路径而言，要坚持解读科学家精神内涵、让学生领悟爱国奋斗要义；坚持继承前人优秀血脉、使学生树立坚定理想信念；坚持致力于新时代发展、向学生讲好身边楷模故事；坚持完善“三全育人”体制机制，对学生重视“关键点”教育。     

伟大建党精神融入高校思政课的路径研究

伟大建党精神是中国共产党百年奋斗历程的思想基点与精神密码。将伟大建党精神融入高校思政课对于提升思政课教学实效性，提振青年大学生的志气、骨气和底气以及助推立德树人根本任务的落实等具有重要作用。为此，高校要积极推进伟大建党精神与高校思政课在完善教学内容、改进教学方式、拓宽实践渠道和增强队伍建设等方面进行有机融合，这是新时代加强高校思政课建设的迫切需求和必然选择。     

伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径

伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头,是贯穿于中国共产党人精神谱系的一条生命线,为研究中国共产党人精神谱系奠定了理论基础,展现了中国共产党人的精神品格,是高校人才培养过程中最鲜活的德育资源和生动的教材,对实现立德树人的根本任务具有凝心聚力、教育引导、鼓舞激励的价值功能。高校思政课要以伟大建党精神补足青年理想信念的精神之“钙”;以伟大建党精神激励青年学生厚植爱国情怀;以伟大建党精神蕴养青年学生的斗争精神,并以此有效提升高校思政课的实效性和获得感,引导青年学生自觉成长为社会主义的建设者和接班人。     

中国特色社会主义理论体系的实践特色、民族特色和时代特色

中国特色社会主义理论体系具有一定的实践特色,因为它继承和发展了马克思主义的实践品格,来源于改革开放的伟大实践,是人民群众历史实践的理论升华。中国特色社会主义理论体系具有鲜明的民族特色,它的精髓体现了中华民族的思想传统,主题体现了中华民族的目标追求,核心浓缩了中华民族的人文精神。中国特色社会主义理论体系还具有一定的时代特色,体现在对时代主题的准确把握、对时代精神的大力弘扬和对时代要求的不断顺应。