新时期高校学生干部的现状分析及对策思考

作为高校学生队伍中的一个特殊群体,高校学生干部肩负着重要责任,他们在高校日常工作中发挥着重要作用.但在新形势下,高校学生干部队伍自身发展和高校的学生管理工作皆出现了一些新情况和新问题,并对高校的教育管理、校园文化建设等工作产生了一定影响.现对新时期高校学生干部的重要性及其现状进行分析,并对一些问题提出解决对策,以期能够更好地推进新时期高校学生干部的培养工作.     

大学生特殊群概述及教育对策

高校中特殊群体学生逐年增多,已经影响到学生的健康成长和高校的稳定发展,对于这一群体的特殊性以及教育对策的深入研究极具重要性和迫切性。特殊群体主要包括因经济困难,学业困难,就业困难,心理障碍,身体异常以及其他情况等所可能产生的适应不良、身心健康出现问题的学生群体。对于特殊群体学生应尽快建立特殊群学生体管理制度以及特殊群体学生援助体系。     

新时期高校学生干部的现状分析及对策思考

作为高校学生队伍中的一个特殊群体,高校学生干部肩负着重要责任,他们在高校日常工作中发挥着重要作用。但在新形势下,高校学生干部队伍自身发展和高校的学生管理工作皆出现了一些新情况和新问题,并对高校的教育管理、校园文化建设等工作产生了一定影响。现对新时期高校学生干部的重要性及其现状进行分析,并对一些问题提出解决对策,以期能够更好地推进新时期高校学生干部的培养工作。     

如何有效发挥学生干部在高校管理中的作用

高校学生干部主要是由共青团干部、学生会干部、班委会干部和各类学生社团负责人等组成。他们既是学生又是干部,是最基层管理的实施者,是学生群体里的顶梁柱,是学生中的精英分子。充分发挥学生干部的作用,无疑将更好地提高高校的管理水平,更好地发挥高校的功能。     

高校学生干部的培养研究

高等学校学生干部作为学生中的优秀学生群体，具有很好的示范教育作用，做好高等学校学生干部培养工作应该成为高校学生思想政治教育工作的一个重要组成部分．本文针对目前高校在学生干部的培养方面存在的问题．提出改进高校学生干部培养的具体措施。     

成人零起步英语学习对教学的要求调查与分析

没有受过多少教育的零起步英语学习者这一特殊弱势群体的特殊的心理、需求及在英语学习中特有的优势和劣势,决定了他们对教学内容、教学方法及教师素质等方面的特殊要求。笔者在实际教学观察及调查的基础上得出:对这一群体的教学要注重情感投入的作用;教学内容要以教材为依托,以学员为导向;把握针对这一特殊群体的正确教学方法及技巧,给学生学习以正确有效的指导。     

听障学生美术个性化教学问题探析

听障学生在学生队伍中一个特殊的群体，在美术教学过程中，必须针对这一特殊群体采取个性化教学手段，综合运用各种教学方法，以提高美术教学的效果。     

高职特殊学生群体的学习与就业管理策略

特殊学生群体的学习和就业工作是学生．管理工作的重点和难点,财经类高职特殊学生管理尤其具有特殊性。本文对特殊学生群体进行了分类分析,分别探究了特殊学生群体的学习管理策略和就业管理策略,解决特殊学生群体的难题,真正实现高职教育让人人成才的目标。     

大学生从众行为及其引导

大学生这一特殊群体中的从众现象更加明显,其产生主要受到内部和外部原因的影响。学校应该正确引导大学生的积极从众行为,建立民主型的师生关系和良好的班级文明,同时注意发挥非正式群体的作用,并合理运用强化手段矫正学生消极从众行为。     

树立高校学生干部的角色意识

高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、研究生会干部、班级干部以及社团干部等,在高校学生工作中扮演着十分重要的角色.学生干部的角色意识正确与否直接关系到学生干部作用的发挥,故引导学生干部尽快进入角色,着力培养学生干部是我们必须研究的重要课题.     

高职院校开设“特殊群体”学生体育课程的途径

“特殊群体”学生体育教育是一个特殊的教育过程,要实现“特殊群体”学生体育课程的教学目标,必须采取有效的体育课程途径。开放式俱乐部课程途径体现了“育人为本,健康第一”的指导思想;多元化课程途径符合“特殊群体”学生的个性发展;网络化的课程途径能够有效地满足“特殊群体”学生接受体育教育的需求。     

新形势下高职院校特殊学生群体思想政治教育工作路径选择

在高等教育普及化发展阶段,高职院校教育面临学生社会化意识日益强化、个性化特征日益明显及信息数据获取更加便捷等新形势。在此背景下,高职院校特殊学生群体主体范围扩大化、群体心理敏感化、发展诉求隐匿化、社会交往边缘化,这些特点的存在不仅加大了高职院校思政教育工作的难度,而且不利于高职院校完成育人目标,对高职院校学生日常管理、安全稳定、学风建设、学生资助、就业创业工作形成巨大压力。所以,高职院校应探究特殊学生群体的发展现状,有针对性地开展思想政治教育工作,不断提升思想政治育人实效。高职院校应从特殊学生群体的基本特征和行为特征入手,强化全面育人的思想政治教育工作理念,健全特殊学生群体的信息数据;完善全员育人的思想政治教育工作机制,形成特殊学生群体服务合力;落实全程育人的思想政治教育工作模式,解决特殊学生群体发展问题;运用全方位育人思想政治教育工作方法,提升特殊学生群体工作实效。     

高职院校学生干部综合素质提升策略研究

要做好高职院校学生思想政治引领工作,抓好学生干部队伍建设是其重要环节之一。但是在工作实践中发现,高职院校学生干部群体在政治素质、道德素质、能力素质等方面还有诸多不足,不能很好地发挥示范引领作用,朋辈教育效应存在缺失现象。为此从社会、学校、家庭以及学生个体4个维度,探析高职院校学生干部综合素质不足的原因,并给出相应的提升策略。     

略论成人高校的学生干部管理工作

成人高校的学生大都来自不同的工作岗位，年龄编大，工作阅历丰富，各自具有不同且相对定型的生与行为习惯，思想也较为隐蔽和复杂。因此，成人高校的学生管理工作，具有成年人的一般特点，并呈现多样性，复杂性，艰巨性等特有性质，在这种背景下，学生干部的工作就显得尤为重要。这是因为，来自学生群体的学生干部，往往是许多学生活动的直接组织者，他们的思想，言行，以及包括学习能力在内的各种能力，也就不可避免地会在学生群体中产生直接的影响，笔者从事学生工作多年，拟就如何做好学生干部工作，谈一点粗浅看法，供各位同仁研究时参考。     

高校学生干部核心价值观审视与建构——基于社会主义核心价值观的思考

高校学生干部是青年学生群体中的精英,有着广泛的影响力,其价值观教育不容缺位。高校学生干部核心价值观建构是弘扬社会主义核心价值观的必然选择。文章阐述了高校学生干部价值观教育的重要性,分析了高校学生干部核心价值观凝练的必要性,围绕社会主义核心价值观凝练包含"友爱、责任、奉献、成长"的学生干部核心价值观,最后提出高校学生干部核心价值观的建构路径:学生干部核心价值观制度化,学生组织改革持续深入推进,学生干部选拔任用选贤任能,学生干部考核评价奖优罚劣。     

浅谈高职院校特殊群体学生问题及其对策

特殊群体学生教育近年来成为了高职院校学生管理工作的新着眼点,高职院校学生群体事件或者突发事件多由这类学生的思想政治教育盲点所造成。正是这种必要性,就高职院校学生管理工作实践总结了特殊群体学生的类型以及特征,并提出了一些思考与对策。     

高校特困家庭学生心理健康问题研究

特困家庭学生是目前高校学生中一个动态的群体,是承受很多社会压力又易于自我封闭的群体,是特别需要关爱的群体。如何为这一特殊的群体创造条件和机遇,需要高校心理健康教育工作者的努力探索。只有了解掌握特困家庭学生心理特征和心理健康状况,才能有针对性地做好思想政治工作及相关工作。     

高校“90后”学生干部培养教育与管理的思考

文章从当前高校“90后”学生干部的重要作用出发,分析“90后”学生干部培养教育与管理存在的问题,探究我国“90后”学生干部培养教育与管理的新思路.     

论培养高职学生主体意识的方法和途径

培养和发展学生主体意识是对学生进行素质教育的重要环节,特别是对于高职学生这一特殊群体。本文针对高职学生的普遍特点,结合自身工作实践,就培养和发展学生主体意识的方法和途径进行探讨。     

社会化媒体视域下的高校团学干部媒介素养教育路径研究

互联网时代,媒体技术得到了快速的发展。以微信为代表的社会化媒体在大学生群体中的使用占比越来越高,发挥的作用也日益突显。作为高校学生管理工作中的组织者、参与者、实践者和推动者,高校团学干部的媒介素养至关重要。文章针对高校团学干部的媒介素养现状,从思想、技能、意识、实践四个维度的教育,全方位提升学生干部媒介素养教育,打造一支德才兼备的学生干部队伍,是新网络时代下高校共青团组织需要思考并共同努力的方向。