大学生创业创新能力现状与培养对策探析

本文以当前我国大学生创业创新能力的培养为研究对象,在就当前我国高校大学生的创业创新能力现状以及大学生创业创新能力培养面对的问题进行深入论述、研究的基础上,从政府制度完善、高校教学模式优化两个方面,对当前我国大学生创业创新能力的培养对策进行了详细的介绍。     

当代大学生创新能力培养问题研究

随着社会主义市场经济的发展,对人才的要求也有了新的提法,创新能力是当代大学生所应具备的。培养大学生创新思维和能力已成为学校教育的主课题。目前大学生在这方面存在一定的欠缺,本文从学校、教师、学生三个方面简要归纳分析了目前国内在大学生创新能力培养方面存在的问题并提出相关举措。     

影响大学生科技创新能力的客观因素分析——以苏州大学为例

大学生科技创新能力的培养是我国未来社会经济发展的需要。本文以苏州大学为例,首先提出了大学生科技创新能力自我评价不高的问题,然后从五个方面对影响大学生科技创新能力的客观因素进行了分析,最后得出结论并提出了建议。     

浅析高校图书馆与大学生创新能力的培养

培养高素质的创新型人才,已成为当前我国高校教学改革的热点,也是当代大学生素质教育的核心。作为高校图书馆,在创新教育的实施过程中,有着重要作用。本文从当前高校大学生创新能力分析、高校图书馆在促进大学生创新能力培养中的地位和作用以及应采取的措施三个方面,全面阐述了提高大学生创新能力的方法和建议。     

第二课堂对大学生创业创新能力培养的影响

随着时代的发展进步,社会对人才的创新能力要求越来越高,大学生是国家和社会重要的建设者和接班人,因此大学生的创新能力培养就显得非常重要。在高校教育中第二课堂对大学生的创新能力培养有着非常重要的促进作用,为此本文首先分析了第二课堂的内涵及其特点,之后指出了当前大学生在创新能力培养方面的制约因素,最后对第二课堂对大学生创新能力的培养策略进行了分析和探讨。     

基于目标管理的大学生创新能力培养体系建设研究

随着教育的不断进步,社会对人才的需求也越来越高,培养大学生的创新能力是建设新型国家、新型社会的有效措施。教育的普及大大增加了高校的数量,高校要得到更好的发展,就需要提高教育质量,培养出高质量的大学生,以更好的适应社会需求,创新能力对大学生来说,是必须要培养的一种能力,这样学生进入社会后,才不会面临"毕业就是失业"的局面,然而当前大学生的创新能力普遍不高,很多高校对学生这方面能力培养的意识也不强,目标管理是以目标为方向,以人为中心的管理方式,在大学生创新能力培养体系建设中运用目标管理,可以有效的提高大学生创新能力培养的质量,本文就此方面进行分析与研究。     

西部独立学院大学生创新能力立体化培养模式构建

西部独立学院的发展面临许多困难和问题,特别是在大学生科技创新能力培养这一问题上,尚未形成完整的培养模式和系统的培养方法。针对目前西部独立学院在培养大学生创新能力方面存在教学内容陈旧,教育观念、教学方法、教学手段落后,教育管理制度不利于创新型人才的培养等问题,提出了培养西部独立学院大学生创新能力的对策。     

当前高校大学生创新能力培养研究

大学生创新能力的培养是高等教育中十分重要的一个环节。本文简要分析了现阶段大学生创新能力培养面临的主要问题,对大学生创新能力培养模式如何改革的焦点问题,提出了几种解决途径和载体,以提升大学生创新能力培养。     

药学专业大学生素质教育与创新能力培养的探索

本文对药学专业大学生素质教育与创新能力培养方面进行了探索,旨在提高药学专业的大学生的综合素质和创新能力.     

依托“挑战杯”培养工科大学生创新能力——以南京工业大学为例

培养社会需要的具有创新能力的工科大学生是当前高等教育所面临的现实挑战,而以"挑战杯"为平台的大学生科技创新与创业竞赛为高校培养创新型人才开辟了一条有效途径。介绍了南京工业大学在促进大学生创新创业能力方面的具体措施,并通过调查问卷分析了工科大学生的能力现状和影响因素,提出适合当前工科大学生创新能力培养的有效途径。     

浅谈大学生实验创新能力的培养

目前国家对大学生实验创新能力越来越重视了,大学生是国家的栋梁,国家的支柱。当代我国对大学生实验创新能力的培养关键取决于教师,只有师资力量的强大,才能更好地培养大学生的实验创新能力。作为学校,必须有计划的提供教师自我创新能力培养的机会,从而提高教学水平。     

新形势下大学生创新能力构成因素研究

在十八大明确提出要实施创新驱动发展战略,强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局核心位置的新形势下,大学生创新能力的培养与评价尤为重要。本文根据创新能力的内涵及特点,结合大学生自身实际情况与文献分析,编写了大学生创新能力构成因素问卷;以北京4所高校为样本,通过对245份问卷数据的分析,构建出大学生创新能力的构成因素模型;模型包括创新思维意识、创新知识储备、创新实践倾向及创新人格气质,共4个维度21个指标,并进行检验。该模型为建立大学生创新评价体系及培养大学生创新能力提供了实用有效的科学依据。     

思政课教学中加强大学生创新能力培养

大学生是祖国的栋梁,是祖国未来的支撑,培养大学生的创新能力是高校教育肩负的重要职责,是提高我国自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。但当代大学生普遍存在创新意识淡薄,创新能力不强等现象。因此为了提高大学生创新意识,增强其创新能力,需要不断更新教育理念,改变传统的教育教学方式,培养具有创新能力的优秀合格人才。     

应用型本科生的创新能力和自我调控能力的培养

文章从怎样充分发挥学生的自主性、启发学生的创新能力、培养学生的自我调控能力。确立扎实基础、拓宽知识面、提高受教育者素质的培养模式、重视学生的实验活动、引导学生怎样进行自我调控等几个方面论述了对我国大学生创新能力的培养问题。     

美国文科大学生创新教育经验及启示

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。文科大学生由于受学科内容影响,其创新教育收效甚微,培养文科大学生创新能力,成为我们迫切需要解决的问题。通过对美国文科大学生创新教育的先进培养经验总结、分析,指出我国高等院校文科大学生创新能力培养的对策。     

高职院校大学生创新能力培养研究

如何培养大学生的创新能力，是摆在高校面前的一个重要课题，需要进行认真探讨与实践。本文阐述了高职院校大学生创新能力培养的现状，并提出了培养高职大学生创新能力的方法和对策。     

我国大学生创新能力培养的问题及对策

创新能力在如今的知识经济时代至关重要，但是目前我国大学生创新能力较弱，如何培养大学生的创新能力是一项重要而紧迫的任务。本文分析了我国大学生创新能力培养存在的问题，并提出了相应的对策。     

大学生创新能力培养的探索

正确认识创新意识和创新能力培养在高等教育中的地位,寻求对大学生进行实践能力和创新能力的培养的有效途径,成为当前我国高等教育推进素质教育的核心课题。本文从大学生创新能力的培养现状入手,提出了大学生创新意识培养的改良途径,最后探讨了建立大学生创新能力对培养人才的意义。     

经管类专业大学生创新实践能力培养体系研究

提升大学生创新实践能力是增强国家实力的一个重要方面。文章从现状与问题角度出发,探讨了经管类专业大学生创新实践能力培养的现实困境,构建了五阶段的培养体系,为我国经管类专业大学生实践创新能力的培养提供了一定的参考与借鉴。     

开放性实验与大学生创新能力培养探析

大学生创新能力的培养是高等教育的主要任务之一,而实验教学是培养创新能力的重要环节。在分析大学实验教学中存在的问题的基础上,对开放性实验教学模式进行了阐述,并对开放性实验对于大学生创新能力培养的作用进行了分析。