发展高职教育若干问题思考

大力发展高等职业技术教育是中央的战略决策,其目的是造就一代高素质的,有创新能力、实践能力和创业精神的,有熟练的职业技能和适应职业变化能力的劳动者.尽管高职教育已开办多年,但在理论及实践中还有一些没有解决的或模糊的问题,需要认真研究解决.第一、关于职前高职教育和职后高职教育问题高职教育是一种培养模式,以培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才为目标,以培养学生的职业能力为主要方向.这种培养模式既适用于职前,也适用于职后.职前的学生由于从学校到学校,没有经过实践,通过高职教育培养,能迅速提高职业能力,毕业后能具备进入劳务市场所需的能力和资格;职后成人学生虽大多在中专或普通高中毕业后经过几年工作,但毕竟原来的知识层次偏低,在岗位上也不可能接受较全面的职业训练,进入高等职业教育后,     

新形势下对高职院校就业指导工作的思考

许多高职院校就业指导工作起步较晚,就业指导工作还比较薄弱,这与就业形势严峻、毕业生渴望就业指导形成强烈反差。加强对毕业生的就业指导是高职院校的责任,也是高职学生应享受的教育权利。新形势下做好就业指导工作有利于指导和帮助学生毕业后选择合适的职业,并提高其择业的竞争力。     

浅谈成人高校学生管理工作

学生管理是高校管理工作中的重要组成部分,是任何高校都不可回避的一项重要工作。由于成人高校的教育对象是在职工作人员和各类劳动者,是直接从事物质生产和精神生产的,因此其学生管理工     

毕业教育应贯穿大学教育的始终

毕业教育应贯穿大学教育的始终，从招生开始，到学生找到单位为止，包括提前教育、入学教育、期间教育、离校教育、延续教育五个方面的工作。只有做好这五个方面的工作，才能为社会输送合格的专业人才。     

高校毕业班级学生学习动机的特点、影响因素及教育对策

高校毕业班级学生的学习动机呈现多层次分化、个人性的直接动机较强，社会性的间接动机偏弱，内部动机和外部动机均较高等特点，乃是当前社会大环境、学校教育和学生主体因素共同影响的结果。为增强高校毕业班级学生的学习动机，应注重大学生心理成长的全程化辅导，加强毕业班级学生的心理健康教育，提升毕业班级学生的自我调节能力。     

成人高校学生管理教育工作初探

随着教育体制改革的深入，成人高校招生人数迅速增长，积极探索成人院校学生工作的新路子，加强对学生的管理和教育，成了成人院校学生管理职能部门的重要任务。如何达到管理和教育的目的１、加强学生思想政治教育队伍的建设。２、建立健全科学化、规范化的学生管理机制。３、分层次、多角度、多形式地开展思想政治教育     

浅谈英语口语学习中的误区

英语专业的教学目的是培养学生实际运用英语的能力,而英语口语则是判断学生口头表达能力和交际能力的重要标尺。为了真正有效地培养和提高学生的英语口语水平和表达能力,我们应帮助学生走出这些口语学习中的常见误区。     

独立学院学生就业指导需求和就业意向研究

随着独立学院学生毕业人数的增多,学生就业难问题显得尤为突出。学院应主动把握学生生源特点、就业指导需求特点、就业意向特点等,加强学生职业规划和择业观念教育,加强就业市场和创业教育系统性建设,努力提高学生就业水平。     

加强教学改革与实践的渗透性

高等职业教育的专业课教学应改革原有的教学模式,而把教学与实践融为一体,使学生理论知识和实践活动融会贯通,提高学生毕业上岗的适应能力。     

对我省成人院校会计教育改革的设想

本文针对目前成人会计教育存在的问题 ,提出了成人会计教育改革的设想。主张成人会计教育应该有别于普通会计教育 ,要独辟蹊径 ,以政府考试为导向 ,发挥成人教育“短平快”的特长 ,面向社会需求 ,以提高学生就业能力为目的 ,并具体设想了各专业、各层次应设置的主干课程等诸项措施     

对我省成人院校会计教育改革的设想

本针对上前成人会计教育存在的问题，提出了成人会计教育改革的设想。主张成人会计教育应该有别于普通会计教育，要独辟蹊径，以政府考试为导向，发挥成人教育“短平快”的特长，面向社会需求，以提高学生就业能力为目的，并具体设想了各专业、各层次应设置的主干课程等诸项措施。     

香港的社区组织及工作模式

香港的社区工作起步较晚。70年代一批接受过西方思想教育和社会工作训练的社会工作学生毕业后回港,从事地区基层工作,开始便出现如何把西方的社区理论应用于香港华人社     

高职英语教学中口语交际能力的培养

高职教育相对本科教育来说,其针对性实用性更强.高职英语口语教育尤其如此.在这样一个国际文化交流日益增强的信息化时代,高职英语口语教学具有重要意义.高职英语口语教学应在培养学生基本语言能力的基础上有针对性地培养学生相关专业的口语表达能力,培养出适应社会需要的实用型人才.口语教学的效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性.     

C语言教学改革探索与实践

C语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言。C语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移值性好,既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。C语言不仅为计算机专业工作者所使用,而且为广大计算机应用人员所使用。搞好这门语言课的教学改革,一方面,对于学生进一步学习和掌握相关专业知识,特别是在毕业后的工作中更好地开发和应用有关软件将起到很重要的作用;另一方面,对于其他语言课的教学改革,也有一定借鉴作用。     

对高职室内设计专业学生能力素质培养的探讨

高等职业院校培养的学生,更多从事的是实践能力强动手方面多的工作,文章以学生毕业后从事室内设计工作的角度考虑培养室内设计专业学生的课程建设,从而提高学生的毕业就业率和岗位适应力。     

普通高校成人学生档案管理工作浅议

普通高校成人学生档案管理工作在成教院工作中是不可缺少的,首先成人学生档案对各系成人工作的开展、学校对成人学生的管理以及对学生本人都有不可替代的重要性;其次目前成人学生档案存在材料不全等问题;再次列出了今后成教学生档案管理的措施与对策。     

如何提高学生的口语表达能力

提高学生的口语表达能力是社会的要求,时代的需要,是学校素质教育目的之一.学生良好的口语表达能力,必须具有广博的知识面,深厚的语言素养和丰富的思维能力.教师在教学中应多渠道、多层次对学生进行口语表达训练,并为学生做出良好的表率.     

终身教育视角下的成人教育教师队伍建设

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,是"传统教育向终身教育发展的一种新型的教育制度"。促进成人教育的可持续性发展,必须牢固树立教学质量意识。教育工作,教师为本,因此必须加强成人高校教师队伍的建设,从成人高校教师队伍存在的问题和应采取的措施两方面进行了阐述,     

两手抓,两手都要硬——成人学历教育班主任工作的点滴体会

成人学历教育的班主任应根据教育特性及班级特点,有针对性地开展工作,重点做好管理与服务两方面工作.管理工作主要可通过制定班级管理细则、成立强有力的班干部队伍、完善考核评价体系等手段实施有效管理;服务工作主要可通过建立网络通信平台、开展多种形式课外活动、为学生提供职业生涯规划指导、充分利用社会资源促进就业等达到强化服务意识,提高服务质量的目的.     

高职教育应注重学生创业能力的培养

面对大学生就业形势不容乐观的客观现实,高职教育在切实加强学生职业能力培养的同时,应注重加强学生创业能力的培养,使学生从思想观念、心理素质、综合能力、社会实践等方面加深对创业重要性的理解,打好自主创业的基础,毕业后走自主创业的道路,为社会创造更多的就业机会。