“三全育人”理念下实践育人路径的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院为例

高职院校要把立德树人工作作为人才培养的根本任务,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把思想价值引领贯穿教育教学全过程,形成教书育人、科研育人、实践育人长效机制。以实践育人作为“三全育人”的切入点和抓手,探索实践育人的模式和路径,办好中国特色的、社会主义职业大学。培养具备社会主义核心价值观,符合德智体美劳全面发展标准的社会主义建设者和接班人。     

大学中如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

千年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,育人为本。在党的十九大报告中,习近平总书记强调":要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务",要"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍"。习近平总书记在全国教育大会上强调":培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。"中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出":坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。"。这些都是对新时代大学教育提出的殷切希望与必然要求,需要国家、党、教育工作者、家长和学生协同努力来实现。     

高校专业课教师与辅导员协同育人路径探析

在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调:高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面.高校专业课教师在育人方面具有较大优势,应与辅导员、两课教师协同起来,共同发挥育人效果.     

以人为本开展学生教育的实践与思考

在新形势下,班主任工作的内容和方法已经发生了重大变化,和谐校园的创建要求班主任工作突现以人为本的主题。因此,班主任工作要从教书育人、服务育人、管理育人入手,坚持言传身教、互尊互信、科学管理、亲情育人。强调以身作则,建立严格的管理制度,突出以人为本建立激励与约束的管理机制。     

如何做好高校班主任工作

大学班主任是高校进行大学生思想政治教育工作的一支基本队伍,是协调学生、学校、家庭、社会、教师等各种教育力量的骨干和桥梁及纽带,他们通过大学生个人和班集体的学习、日常生活以及开展各项集体活动,遵照以人为本的科学发展观原则,把教书育人,管理育人,服务育人有机地结合起来,为学校的和谐发展做出自己的努力。     

促进大学毕业生充分就业的思考

大学生毕业就业工作是民生之本、安国之策、和谐之基,是夺取全面建设小康社会新胜利对高等学校提出的根本要求,高校必须把大学生毕业就业工作融入到教书育人、管理育人、服务育人的全过程中,才能有效地促进大学毕业生充分就业.     

丹心换来花样红

教师的天职是教书育人，即通过教学的环节开展，来实施育人的目的。这就要求教师不仅有渊博的知识，还要有堪为人师的人格魅力、道德品质和对学生无私奉献的关爱之情。     

“齐抓共管”做好高校思想政治工作

高校是思想政治教育的主阵地,国际国内的复杂环境,给高校的思想政治工作提出了巨大的挑战.要实现全程育人、全方位育人,首先要做到全员育人,各相关部门与思政课教师一起进行思想政治工作,齐抓共管,形成合力,才能从根本上推进高校思想政治工作.     

论高校教师的心理素质及高尚人格力量的塑造

高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格人才的重要使命。文章着重论述要完成这种使命所必需的心理素质和高尚人格 ,以便高校教师更好地完成教书育人的工作。     

论以生为本视野下的大学教书育人工作——从教师角度谈起

以生为本就是教师将学生的成长和发展作为教书育人的出发点，站在学生的立场和角度从事教书育人工作的教育理念。大学教师践行以生为本教育理念必须做到开拓创新地、求真务实地、自觉能动地教书育人。     

关于“学习育人”问题的探析

“学习育人”是应“学习科学”的发展而提出的新概念,它是“教书育人”的孪生语。它的提出旨在纠正学习科学诞生近20年来普遍“重学法研究、轻育人研究”的偏颇,以使学习科学沿着理想化的道路健康发展。从接受教书育人的经验和教训出发,除阐述了学习必须育人的必要性外,还提出了学习育人的原则和方法。     

论经济学实质及中国经济学的理论基础

经济学属于哲学社会科学范畴,又在意识形态领域起着重要的作用。不同的社会形态经济学理论构建的基础是不同的,西方经济学和马克思主义政治经济学,根植于不同的社会制度,经济学理论代表着不同的政治、经济、文化等背景,也有不同的目的和指向,实践的指导意义更具有差别性。我国搞社会主义市场经济,经济理论的指导意义不可或缺。正确理解和区分不同社会形态下的经济学理论具有科学意义、政治意义和现实意义。     

论高校管理干部实现“管理育人”的基本途径

高校加强和改进大学生思想政治教育是教书育人、管理育人、服务育人相统一的系统工程.本文分析了管理干部在育人过程中的作用,对高校管理干部实现“管理育人”的基本途径进行了论述.     

润物细无声

教师既要教书，又要育人。教师的言传身教对学生形成正确的价值观、人生观和世界观有着重要的作用。在长期的班主任工作中，笔者感受最深的有以下几点：     

论高职语文学科的德育渗透艺术

进行学科德育渗透是教师教书育人的重要体现。语文教师要在阅读教学、作文教学、听说教学、课外活动中把握德育渗透的艺术。     

对新时期改善大学生思想政治工作的几点思考

面对世界政治多极化、经济全球化和我国社会主义市场经济不断完善的新形势,高等学校要 树立大德育观念,加强队伍建设、课堂建设和信息管理,坚持教书育人、管理育人、服务育人, 从而更好地贯彻“三个代表”重要思想,培养和造就德才兼备的社会主义事业的建设者。     

实验经济学的方法论演进

作为一门新兴的经济学理论,实验经济学是以其独特的研究方法产生和迅速发展的。因此,把握实验经济学在方法论上的特点,对于正确理解和运用实验经济学十分重要。     

浅议加强和改进大学生思想政治教育的途径

文章论述了大学生思想政治教育的重要性,提出了从大学生的日常行为养成、生活细节抓起,构建集教书育人、管理育人、服务育人三位一体的思想政治教育工作框架,尊重学生的主体地位、发挥学生主体作用的思想政治教育新思路。     

浅析高职院校大学英语课程思政的实施路径

随着新时代教育改革的深入开展,课程思政是落实立德树人的根本工作任务。在意识形态工作中,大学英语课程作为一门基础性公共课程,开展课程思政教育工作具有独特优势。当前,大学英语课程在开展课程思政的顶层设计与教学方式上还存在系列问题,高职院校要充分发挥好大学英语的思政育人功能,明确教学工作目标,不断提升教师思政工作意识,努力创新思政育人新形式。     

浅析新时期高校教师职业道德建设的创新

高校教师肩承担着教书育人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任,加强高校教师职业道德建设是教师做好教书育人工作的先导。因此,提高师德教育的成效,必须创新师德的内容和途径,使师德建设更富有时代性和针对性。