家庭教育方式对青少年网络成瘾的影响

家庭是青少年社会化的基本场所，家庭的教养方式对青少年的行为产生不可替代的影响作用。家庭的教育方式也同样对青少年网络成瘾有很重要的影响。不恰当的家庭教育方式是导致青少年沉迷网络的主因。因而，网络成瘾问题的解决也要依靠家长，父母对青少年教养方式的改变是帮助青少年预防网瘾、克服网瘾的关键所在。     

大学生人际交往障碍状况及其与父母教养方式、心理健康状况的关系

本文探讨大学生人际交往障碍状况,以及与父母教养方式、心理健康程度等的关系。使用大学生人际交往综合评定量表选出有人往障碍的学生76名。对76名大学生分别进行症状自评量表(SCL-90)、父母养育方式评价量表(EMBU)测评调查。得出大学生人际交往障碍无性别、年级差异,并与父母教养方式、自评症状有关,大学生的人际交往质量依然受父母养育方式的影响并与心理健康状况有关的结论。     

大学生网络成瘾情况调查及预防干预

这项研究以东莞市高校学生为调查对象,通过问卷调查与访谈的形式研究大学生网络成瘾情况。结果发现符合网络成瘾诊断标准现象者的比例为8.35%,网络成瘾倾向者比例占12.83%。当今社会,大学生网络成瘾问题已经成为一个引人注目的社会问题,针对引起大学生网络成瘾的各种原因进行认真分析,并在此基础上提供一系列的预防干预的方法与途径。     

大学生网络心理与行为的调查分析报告

网络以迅雷不及掩耳之势融入了大学生的日常生活,而且大学生也将成为这个虚拟世界的主流,大学生上网时间和空间也越来越大,网络生活也日益丰富起来.文章通过调查,分析了网络对部分大学生生活、学习造成的影响,讨论了网络成瘾的现状以及网络文明的构建.     

高职大学生网络成瘾状况调查分析

通过对辽宁省三地6所高职院校的300名在校大学生的问卷调查发现,当今高职大学生网络成瘾及网络依赖比例约为29.8%,且存在性别和城乡差异。高职大学生网络成瘾现象突出,为改变大学生网络成瘾现状提出相应对策。     

高校大学生网络成瘾现状及心理机制研究--以苏州经贸职业技术学院为例

针对大学生网络成瘾问题,在苏州经贸职业技术学院的学生中作抽样调查,对大学生网络成瘾现状及心理情况进行分析,结果说明,网络成瘾对大学生的心理健康直接或间接造成了影响,以此引起高校教育管理工作者的普遍关注。     

大学生消费行为分析

大学生群体的消费行为具有一定的特殊性。问卷调查发现,大学生消费主要有以下特点,即消费来源比较单一;消费水平受家庭收入水平的影响;大部分学生属于理性消费;消费方式以网络消费为主。大学生消费中存在的主要问题是:消费来源过于依赖父母;部分大学生存在炫耀性消费;少数大学生网购成瘾。了解大学生的消费现状和消费特点以及消费中存在的问题,从而引导他们树立正确的消费观念、养成合理的消费习惯,进而在大学里形成良好的消费风气是家庭、高校和社会不可推卸的责任。     

河南省某民办高校大学生父母教养方式研究

目的:研究当前高校大学生父母教养方式特点。方法:采用岳冬梅修订的父母养育方式评价量表(EMBU)对500名民办高校在校大学生进行测试。收回有效问卷453份。结果:(1)城乡:父亲情感温暖、理解(t=2.88,p0.01)、父亲过分干涉(t=3.58,p0.001)母亲情感温暖、理解(t=3.16,p=0.0020.01);(2)家庭经济状况:父亲情感温暖、理解(F=4.78,p=0.0090.01);(3)文理:父亲过度保护(t=-2.69,p=0.0070.01)、母亲情感温暖、理解(t=-2.24,p=0.0260.05);(4)年级:父亲惩罚、严厉(F=12.07,p=0.0000.001)、母亲情感温暖、理解(F=3.06,p=0.0480.05);(5)成绩:父亲过分干涉(F=3.05,p=0.0070.01)。结论:高校大学生的父母教养方式在城乡、家庭经济状况、文理、年级和成绩五个方面均有差异。     

农村大学生父母教养方式影响因素研究

目的:研究当前农村大学生父母教养方式特点。方法:采用岳冬梅修订的父母养育方式评价量表(EMBU)对500名民办高校在校大学生进行测试,抽取其中农村大学生问卷335份。结果:(1)性别:父亲拒绝、否认(t=2.06,p0.05),父亲过度保护(t=2.69,p0.01)母亲拒绝、否认(t=2.18,p0.05)、母亲惩罚、严厉(t=3.10,p0.01);(2)是否独生子女:母亲过干涉、过保护(t=2.39,p0.05)母亲拒绝、否认(t=2.54,p0.05);(3)是否单亲家庭:父亲过度保护(t=-2.08,p0.05);(4)专业:父亲过度保护(t=-2.90,p0.01),母亲情感温暖、理解(t=-2.44,p0.05);(5)家庭经济状况:父亲情感温暖、理解(F=3.08,p0.05)。结论:农村大学生的父母教养方式在性别、是否独生子女、是否单亲家庭、专业、家庭经济状况五个方面均有差异。     

大学生网络成瘾研究

随着网络时代的到来,网络已成为大学生学习知识、交流思想的重要平台,但随之而来的网络成瘾问题,也对相当一部分大学生的学习和生活造成了严重影响。互联网对于大学生的成长表现出明显的双面性,甚至表现为弊大于利。在分析当前大学生上网现状的基础上,指出了网络成瘾形成的原因,并从社会、高校、大学生自身的角度分别给出了解决问题的对策。     

湖南省城乡大学生互联网使用状况调查

为了探寻城乡大学生在互联网使用状况上的差异,对湖南省15所高校的2503名大学生进行问卷调查,发现目前大学生互联网的使用地点以学校为主,且网络成瘾现象不容乐观。城镇大学生与农村大学生尽管上网地点均以学校为主,但在选择家里或网吧上网则呈明显差异,而且网络成瘾方面重度成瘾者城镇大学生比例明显高于农村大学生。这主要是由于城镇大学生和农村大学生在互联网使用设备上的差异以及使用环境上的差异造成的。     

用元分析的方法对体育运动戒除大学生网瘾效果的研究

随着网络在高校中普及和运用的不断扩大与发展,网络给大学生带来更多丰富多彩的生活,但是,网瘾的情况也越来越多。利用元分析方法对以前的体育运动治疗网瘾的数据进行再分析,从而证明体育运动能够有效治疗网瘾。     

大学生网络成瘾现状及对策研究

大学生上网络成瘾，在生理、心理等方面给当代大学生带来了巨大的消极影响，这一现象已成为当前高校和社会普遍关注的热点问题。根据国内外学者的一些研究成果，结合自己的调查研究，对大学生网瘾形成的心理因素进行分析，并针对成因提出合理的干预策略，以帮助大学生戒除网瘾，使其健康成长。     

当代大学生上网问题分析及引导策略研究

随着社会的快速发展,网络的社会影响力越来越大。与此同时,网络对大学生的＂双刃剑＂作用也越来越突出。网络方便了大学生的学习和生活,开阔了大学生的视野,但是也让部分大学生因沉迷于网络而荒废学业,甚至有些学生因此患上了严重的心理及生理方面疾病。因此,主要分析,目前大学生上网行为以及如何正确引导、规范网络道德,并希望能起到一定的借鉴作用。     

浅论大学生的网络心理问题与调适方法

网络给当代大学生的生活带来了巨大的变化,它开阔了大学生的视野,拓展了他们的活动空间。但是,虚拟的网络社会也给大学生的心理带来了严峻的负面影响：网络综合症、网恋、网婚、网上暴力等各种问题接踵而来。关注大学生网络心理健康,探讨大学生网络心理问题及调节方法,是高校心理健康教育工作者义不容辞的责任。     

大学生高频率转发微博的行为分析与思考

近年来,随着中国互联网的高速发展和手机、电脑等通讯设备在大学生中的普及,越来越多的大学生开始使用微博与外界进行沟通。通过对以往文献的查阅我们发现,大学生在使用微博的过程中存在着一定的行为特征和差异性。通过问卷调查的方式对大学生转发微博的行为进行了分析,结论证明了大学生在转发微博的过程中存在着性别差异性,而且大学生对于所转发微博的合法性问题普遍缺乏关注,网络法制观念有待提高,应加强对大学生的网络法律意识的培养。     

"互联网+"时代下大学生"双创"能力培养问题探究

"互联网+"时代的到来,给大学生双创活动带来了前所未有的挑战与机遇。本文借助文献研究法、问卷调查法、SWOT分析法对大学生双创活动进行分析,提出"互联网+"时代大学生创新创业教育培养的方向与路径。希望对高校培养学生双创能力提供一定的参考帮助。     

众创背景下高校学生创新行为演化系统动力学分析

“互联网+”和“大众创业,万众创新”环境为高校学生参与创新创业提供了机会,而高校学生的创新行为又有益于推动我国创新驱动型经济发展。在分析众创模式下高校学生创新决策和创新行为演化的基础上,构建了创新需求者和高校学生创新行为演化博弈模型,采用系统动力学方法进一步描述博弈双方的动态决策过程。仿真结果表明：高校学生创新行为与需求者参与度相互影响,如果只有一方选择纳什均衡策略,双方无法达到演化均衡状态;当需求者选择参与策略概率大于0.2,或高校学生创新成果被采用的几率大于0.5时,系统会最终达到演化均衡状态。最后,从高校学生与政府视角,提出提升大学生创新创业水平的建议。     

高职学生网络成瘾成因分析及其干预措施研究

伴随我国网络用户群的增长,有关网络的各种影响问题也越来越受社会、学校、家长的关注,网络成瘾已成为影响高职学生成长的重要因素。通过对高职学生网络成瘾的因素分析,提出针对高职学生网络成瘾的预防与干预措施,对高职学生完成学业健康成长有着重要的意义。     

大学生职业生涯规划评价体系探索

大学生职业生涯规划教育已在高校深入开展,但考核评价体系还很不完善。职业规划教育的实效性与可行性需要通过评价体系来审核。探索合理的评价体系,对增强大学生的学习动力、对大学生职业生涯规划的有效推进有着重要的意义。