创新学习在高等教育自学考试中的应用

自学考试评价制度的某些不足使得考生往往忘记了学习的本质,＂重考轻学＂现象成为常态。在高等教育自学考试中引入创新学习,将有助于自考制度的完善,更有助于自考生的全面发展。     

制度创新促江苏自学考试平稳发展

高等教育自考考试素有"天下第一考"之美誉。然而1999年以后,在高校扩招、成人高教和网络教育快速发展的"三重压力"之下,自考遭遇严峻的挑战,当年声势浩大、沸沸扬扬的热闹景象已不复存在,报考人数减少的趋势不断继续。江苏省自考考试从1983年开考以来,到1995年,一直平稳发展。从1996年到1999年是一个暴发性发展阶段。1999年江苏省自考报名人数985489达到历史最高峰。从2000年以后,报名人数逐年下降。近几年,全国自考报名人数开始大幅度下滑。而江苏省从2004年到现在,年报名人数一直维持在80万人次以上,保持了平稳发展的良好势头。     

新世纪自学考试改革与发展的若干思考

高等自学考试，是我国高等教育发展的重要增长点，面对新世纪，同样是挑战与机遇并存，压力与发展同在，本文对此提出了五点对策思考。     

结合广西实际浅析我国高等教育自学考试现状及其发展趋势

高等教育自学考试既是一种具有国家考试特征与权威的学历考试制度,同时又是一种开放的教育形式。进入新的世纪,自学考试遇到了前所未有的挑战。文章基于对自学考试面临的挑战的认识,对自学考试的发展空间和前景进行了有意义的分析和思考。     

关于锡林郭勒盟高等教育自学考试的分析报告

高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国教育体系中重要的组成部分.近年来,我盟不断深化社会宣传,健全完善基础设施,严肃考风考务考纪,努力为考生提供便捷优质的服务,推动高等教育自学考试的快速发展,报考人数、报考科次呈现总量稳中有升持续增长的良好发展态势.本分析报告在调查研究的基础上,对我盟2010年上半年高等教育自学考试数据进行深入分析,针对我盟自学考试中存在的问题提出新形势下加强自学考试工作的几点建议.     

新形势下苏州自学考试改革与发展研究

在国家自学考试报考人数总体规模有所下降形势下,近年来苏州自学考试也在不断调整.本文梳理了自学考试报考中存在的问题,提出自学考试通过政策设计、社会助学组织管理、立体化学习网络构建、考试服务体系优化等探索,提高自考通过率,增强自考人员职业胜任力等建设性意见.     

高等教育自学考试学生评价体系探讨

文章分析了当前高等教育自学考试学生学业评价的现状和不足,按照自学考试教育人才培养目标由学科型向应用型、技能型转变的要求,对建立适应自考生的学业评价体系进行了有益的探讨.     

市场经济体制下我国民办高等教育发展现状及问题

改革开放以来,我国的民办高等教育得到长足的发展,目前已构建国有、民办、外资入境办学的办学格局,在教学管理、运行机制等方面独树一帜,但我国民办高等教育仍面临着重重问题。总结民办高等教育的现状和问题,借鉴经验和教训,对我国的民办高等教育的未来发展有着重要的意义。     

高等教育自学考试在终身教育和学习型社会发展中的作用

21世纪是知识经济的世纪,是科技迅猛发展的世纪,是人才竞争的世纪,归根结底是教育的世纪。构建终身教育体系与创建学习型社会是我国21世纪教育事业发展的重要主题。因此,应认真分析自学考试的功能与特点,充分发挥自学考试在构建终身教育体系与创建学习型社会中的积极作用。     

济源高等教育学科发展现状及对策研究

本文针对当前济源产城融合示范区的两所高校进行调查研究,分析了两所高校的专业设置和学生对于所学专业的满意度,得出目前济源产城融合示范区高等教育学科发展存在结构单一,学科发展不均衡,但学科发展质量高的特点.并提出进一步促进济源产城融合示范区高等教育学科发展的对策和建议.     

我国将开设高等教育自学考试义务教育专业

2009-07-13记者12日在此间获悉,我国将通过开设高等教育自学考试义务教育专业,建立面向农村教师的在职培训服务,使农村教师通过网络+自考的方式,获得学历提升的渠道。负责具体实施这项工作的教育部考试中心有关负责人介绍,高等教育自学考试义务教育专业是专门针对农村中小学     

浅析新时期民办高等教育的发展

本文从三个方面阐述了新时期下民办教育的发展趋势。第一部分介绍现阶段我国民办教育发展的状况;第二部分介绍民办教育在当前所面临的问题;第三部分提出解决民办教育在当下所面临的问题的对策。     

试论新形势下成人高等教育的创新与发展

新的时期对成人高等教育的创新和发展提出了更高的要求,成人高等教育必须积极适应时代和社会发展的需要,在办学理念、运行机制、教学管理方法等方面,进行大胆的探索和创新,实现科学发展.     

论新形势下广西高等教育的发展战略

根据广西经济建设和社会发展的实际情况,当前和今后相当长的一个时期内,广西高等教育的发展战略是：进一步加快发展,走可持续发展之路,把发展农村高等教育作为重点,建设高水平大学,多形式多渠道发展。     

上海产业发展体制创新的战略思考

上海要有效推动其重点产业的发展，形成能充分发挥自身优势的新的产业发展的推动源，还必须以体制创新为基础和保证，在市场化改革中不断取得新的突破。为此，上海产业发展要积极融入国际产业分工体系；从长江三角洲一体化考虑产业布局；形成合理分工、充分竞争的区域经济体制；形成若干各具特点的产业群体，提高产业和技术集聚度；用市场化推动高新技术产业的发展积极利用内外资本改造国有企业。     

高等教育发展现状及政策建议

第一次全国经济普查资料显示,2004年我国高等教育法人单位数达到5099个,就业人数达到164.61万人;产业活动单位6253个,就业人数160.27万人。10年来我国高等教育实现了跨越式发展,已由精英教育阶段进入了大众化教育阶段,这是一项伟大的历史性成就。但财政性教育经费所占比重持续下降、高等教育收费水平超过城乡居民承受能力、财政性教育经费占GDP的比重偏低、高等教育结构失衡、高校毕业生就业困难等问题还比较突出。     

论中国经济和社会发展的区域差异与高等教育发展策略

中国经济和社会发展水平的东、中、西部区域差异由来已久。改革开放后这种发展中的不平衡更显突出, 它制约着中国高等教育的整体水平的提高。高等教育的东、中、西部差距要缩小, 整体水平要提高, 区域间发展要协调, 本文据此提出了相应的指导思想、发展战略、具体对策     

略论中国高等教育均衡发展战略

本文以科学发展观为指导,分析了高等教育均衡发展战略的选择所面临的机遇与挑战,阐述了高等教育均衡发展战略的基本思想以及实施高等教育均衡发展战略的可行性,提出实施高等教育均衡发展战略的六大关键措施。