中等专业学校会计职业道德教育探析

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的,调整会计职业关系的职业行为和规范。本文提出中等专业学校会计职业道德教育的必要性,分析中等专业学校会计职业道德教育的问题,并提出了加强中等专业学校会计职业道德教育的建议和措施。具体包括:完善课程教学体系;配备专门从事会计职业道德教育的老师;开展职业道德案例教学,丰富教学内容;开展实践教学,丰富教学内容。     

关于全球通用会计人才培养中存在的问题及改进思路

目前,随着全球通用会计人才的培养要求与趋势日趋国际化、应用性和要求较高创新力,全球通用商科会计专业人才培养所面临的问题主要是教育资源的全球竞争、教育模式惯性制约、师资队伍的素质限制、学生职业规划的缺失、企业用人的“拿来主义”也显得突出起来,为此,本文借鉴国外经验,提出几点建立我国全球通用会计人才培养机制的思路思考.     

关于我国教育系统会计集中核算工作的思考

近年来,随着教育系统会计管理制度的不断深化改革,原有的会计核算工作出现诸多问题与弊端,直接影响到我国教育系统会计工作的顺利开展。为了确保教育系统的会计工作有效开展,我国逐渐加大了会计集中核算工作的改革力度。本文就我国教育系统会计集中核算工作中出现的一系列问题展开详细论述,并针对存在的诸多问题提出合理化建议。     

河南省教育信息化现状及问题分析

近年来河南省教育信息化建设快速发展,为中原经济区建设提供了有力支持。从基础设施建设、信息资源建设、信息化应用和信息化保障等方面实证分析河南省教育信息化建设现状,发现存在重硬件建设轻资源应用,优质数字教育资源不多,"人人通"比例较低,数字化教与学不完善等问题。深入分析河南省教育信息化建设现状及问题,旨在提高河南省优质数字教育资源建设和共享水平,为建立健全教育信息化综合评价考核体系和开展高等教育信息化试点工作提供依据。     

面向市场的目标导向型会计人才培养模式的框架分析

在对会计人才培养模式进行概念界定的基础上,本文提出一种新型的会计人才培养模式的设想,即面向市场的目标导向型会计人才培养模式,其基本框架是：以市场需求为出发点,以教育理念为先导,以培养目标为导向,以过程管理为中心,以教育资源为保障。     

中国远程会计教育体系构造研究

利用现代远程教育手段开展会计人员的教育已经成为国际会计教育发展的重要趋势。目前,中国会计远程教育还处于起步阶段,在理论和实践应用上还缺乏系统的研究。本文从中国会计远程教育发展的现状和存在的问题入手,以教育学、心理学、远程教育理论等为指导,结合会计学科的特点,对会计远程教育的教育理念、运营模式、课件开发、师资建设、技术平台等方面作了初步研究,并简要探讨了发展会计远程教育的相关对策。     

高职教育供给侧结构性改革背景下会计人才的联合培养策略

对于会计人才的培养创新来讲,“联合培养”是当前职业教育供给侧结构性改革一个重要的实现路径.高职教育供给侧结构性改革对会计人才培养的新要求在于三个方面:一是将会计人才培养为重要的人力资本;二是将会计人才培养融入企业人力资源开发战略中;三是将会计人才的培养深度内嵌于“产学研”协同.当下高职教育会计人才培养中面临着高水平会计教师缺乏、会计实习板块教学管控不严等突出问题.高职教育供给侧结构性改革背景下会计人才的联合培养可以尝试实施“双师型”导师教学机制、差异化开展校企教学共建、激活人才服务价值链关键节点、完善课程协同机制等策略.     

国家级会计学特色专业建设探析

国家级会计学特色专业建设旨在引导不同类型高校结合市场需求,立足自身优势确定个性化发展目标,为我国经济、科技和社会发展提供不同层次的高素质会计人才。它是解决当前会计人才培养结构性过剩,确保我国高校会计教育资源得到有效利用的基本途径。本文对国家级会计学特色专业建设思路及应注意的问题进行了分析,并提出相关建议。     

论会计教育理念

会计教育中重"教"轻"育"是长期以来的重要问题之一,其主要原因在于对会计教育理解的狭窄和会计教育理念的模糊与混乱。本文从会计的经济性质、管理性质、文化性质、信号性质、哲学性质等论证入手,探讨了会计教育的含义,梳理了人们对会计教育理念关注的内容,提出了会计教育理念的概念及其内涵、外延,构建了会计教育理念的内容框架,分析了现行会计教育理念中的问题、误区及对策。     

论会计的价值教育问题

会计的价值教育是会计教育的根本属性.我国会计教育在相当长的一段时期内忽视了会计的价值教育,认为会计只是一种技术、一种手段或者是为投资者提供决策有用的信息的工具,把会计教育问题等同于会计知识和会计技能的传承问题,使会计的价值教育在会计教育中失去了应有的地位.本文认为会计知识教育涉及的只是会计的"路",会计价值教育涉及的是会计的"道"."路"只能算是枝节,"道"才是根本,遵"道"才能得"路".     

关于提升中职学校会计专业学生会计证通过率的探讨

会计证考试是目前中职学校会计专业强化学生就业保障的有效途径,相比于社会性资源,中职学校对自身所具有的教育资源进行有效的规划,可以有效提升会计专业学生的会计证通过率。本文在这一理念的指导下,对中职学校会计教育与会计证考试的结合的内涵进行了分析,并从多个方面给出了提升会计教育效果的措施,而这也将进一步提升会计证考试的通过率。     

高校会计教学中加强会计职业道德教育的思考

会计职业道德是促进学生将会计知识转化为社会生力的基础条件,也是学生立足社会会计行业的重要保障.当前高校会计教学中更加重视会计技能教育,忽视职业道德基础教育.学生受到各种价值观念的影响,其所具备的会计职业道德不足以支撑其开展会计工作,职业道德有待于进一步完善.高校在开展职业道德教育过程中方法较为落后,理论东西较多,不能够...     

新世纪会计教育教学基本问题研究

关于会计教育教学的系统性认识问题,就是如何将会计教育教学系统置于会计这个大的动态开放系统中来全面、立体、结构化认识的问题。会计教育是一个复杂开放系统,构成要素众多。其中两个关键性因素现代化教育理念和培养目标的确定关系着现代会计教育的现实生存与未来发展。通过梳理现代化教育理念(人本教育、素质教育和终身教育)及在我院会计教育中的运用,分析了我院目前传统会计教育理念的影响及较单一的会计教育培养目标,提出转变教育理念,构建层次分明的结构性培养目标,为我院不同层次会计教育的未来发展提供初步建议。     

课程思政视域下税务会计课程教学体系研究

思政融入专业课程是新时代大学专业课程教学体系改革的核心.本文结合税务会计课程,遵循教育教学规律,按照课程内容的严谨逻辑关系和相关性,在夯实基础的前提下,采用更加灵活多样的教学方式方法,融入社会主义核心价值观和会计职业道德,整合现有税务会计课程教学内容,注重培养学生的知识集中性、能力整体性和创新精神,挖掘课程蕴含的思想政治教育资源,通过形式多样的教学设计,激发教师与学生的积极性和主动性,实现深化专业素养、强化综合能力和提升思想素质.     

日本会计教育面临的主要问题

一、持久地、有组织地开展学会等活动活动 在日本,会计教育的重要性日益提高.但是,以往许多有关会计教育的先行研究均处于个人研究阶段,缺乏系统的、有组织的研究活动.     

对金融支持教育信息化发展的调查--以石家庄市藁城区为例

教育信息化是教育现代化的必要条件与重要标志,已纳入我国教育现代化核心指标,成为我国教育现代化的战略选择。为提高金融支持教育信息化工作水平,落实《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》,本文通过对石家庄市藁城区教育信息化建设工作的调查,分析了教育信息化工作开展中存在的问题,并提出了促进教育信息化建设工作的措施,以加大金融扶持教育信息化力度,为实现教育现代化提供支撑。     

公共物品理论下高等教育资源配置方式研究

目前．教育资源配置方式的选择是国内争议最大的问题，理论界在探讨教育资源配置方式时，都认为存在两种不同的资源配置方式——政府配置或行政配置与市场配置。在经济领域我国已经确立了国家宏观调控下的市场配置机制．从目前关于高等教育资源配置方式的相关研究论点看．教育产品的属性（公共物品与私人物品）问题是造成教育资源配置方式分歧的主要理论依据。因此．应从教育的特殊性出发．重新阐释教育产品的属性。为教育资源配置研究奠定理论基础。     

基于会计的价值教育问题探析

文章从会计教育的属性进行分析:会计教育中的会计价值教育是会计教育的重要组成部分。但是中国的会计教育,在很长的一段时间里,忽视了会计教育中的价值教育,只是将会计作为一种技术和手段进行教育。从社会责任等角度进行分析,会计工作具有公平、正义的价值标准,在从事会计工作的过程中,需要体现其价值。文章就针对会计的价值教育问题以及相关的知识内容进行分析研究。     

美国法务会计人才培养及其启示——基于法务会计认知调查的分析

经济法制建设的不断完善．使得通过法律手段解决经济纠纷成为相关各方的理性必然选择。在这一过程中，收集会计事实并界定相关各方会计法律责任显得尤为重要。近几年来．法务会计作为一个融合会计及法律知识的新兴会计分支，在单位及个人舞弊调查、风险管理、资产追踪、资源争端等各类问题的解决中得到了越来越广泛的应用．法务会计的各项理论研究及基础建设工作也逐步展开。随着政府及企业甚至个人对法务会计日益增长的需求，法务会计人才匮乏问题凸显。如果能在借鉴国外发达国家法务会计人才培养模式的基础上．针对我国经济法制建设与会计教育资源现状．建立起适合我国国情的法务会计人才培养机制，对解决法务会计人才紧缺，持续、健康发展我国法务会计工作有着极其重要的意义．     

对教育支出绩效评价的构想

开展财政教育支出绩效评价，加强财政教育支出的管理，对于合理配置教育资源，提高财政资金使用效益，促进教育事业的发展具有重要的意义。通过开展大同市市级教育部门项目经费管理和使用情况的绩效考评工作，我们对财政教育支出绩效评价体系的构建进行了有益的探索。