大学生对网络学习方式看法调查分析

网络学习在大学生的学习过程中扮演着越来越重要的角色。所以,对大学生关于网络学习方式的看法进行调查与分析,有利于认识现在大学生网络学习的特点和规律,从而改进现有的网络学习模式,提高大学生网络学习效率。通过对上海市8所高校的学生进行广泛的调查,本文对调查数据及大学生的相关看法进行深入的统计和分析,得到重要结论。最后,笔者对网络学习的进一步完善提出相关的建议。     

大学生网络购物营销策略

本文通过分析大学生选择网络购物的原因,提出针对大学生群体网络购物的营销策略,为网站、商家提供策略分析,以促进网络购物在大学生群体中更好的发展。     

会计教学中学生自主学习能力培养研究

自主学习能力又称为学习的自主性,自20世纪60年代起,西方教育家就开始倡导把培养学习者的自主能力作为教育的最终目标。学生自主学习能力的培养是创新人才培养的重要组成部分。随着经济环境的发展,高校培养的会计人才不仅要掌握会计基本理论知识,更要具备适应经济环境的综合素质和能力。学生自主学习能力的培养是高校会计教育教学改革和发展应当关注的重要问题。     

网络环境对大学生学习绩效的影响

随着科学技术的日渐发展,网上教育逐渐成为最受关注、发展最快的一种新的教学传递模式。本文通过问卷调查法、访谈法、文献法以及归纳分析法,总结调查数据与所查阅资料,综合得出以下结论:网络学习对大学生日益重要,但大学生网络学习效率却并不高,而且学习资源的利用率低。网络环境下,影响大学生学习绩效的主要因素是学生的时间利用率、学习目的明确程度、网络学习环境以及学生的学习能力。     

基于优化大学生自主创业能力导向的沙盘模拟教学探讨

本文结合当前高校毕业生自主创业和沙盘模拟课程教学应用情况,将沙盘模拟课程推广应用到优化大学生创业能力上,实现大学生所学理论到技能的转化,培养他们运用知识能力、管理能力、协作与沟通能力及永不放弃的精神,提升学生融入社会、面对竞争压力的信心,从而提高毕业生创业的成功率。     

浅谈大学生自主创业动机

大学生自主创业是国家解决大学生就业问题的有效途径,而且大学生自主创业已成为社会关心的焦点,国家相关部门也为此推行优惠政策。本文分析大学生自主创业的动机及其影响因素、存在问题,并提出几点建议,希望给相关部门或者即将创业的大学生提供参考。     

大学生网络文化消费特征研究

网络信息化环境下,大学生网络文化消费问题日益受到社会的关注。新时期,大学生网络文化消费呈现出普及化和过度化、多样性和娱乐化、个性化和不够理性的特征。因此,需要从社会观念导向、政府法律和制度保障、学校和家庭教育引导等三个方面建立大学生网络文化消费引导机制。     

基于学习网络的企业创新网络研究

组织间知识转移和企业创新网络是当前创新管理研究的热点问题。通过对网络学习与组织学习的对比分析,揭示出其内涵、特征及影响因素,并探讨基于网络学习的企业创新网络运行机制。     

医学生自主学习现状调查

编制医学生自主学习情况调查表进行医学生自主学习现状调查,以了解当今医学生的自主学习状况和自主学习的薄弱环节,并针对所存在问题,提出相应对策。     

中学英语教学中如何开展自主学习

自主学习能力是英语课程标准基本理念的重要组成部分,中学英语课程更把发展学生的自主学习能力作为总目标之一.因而,教师在教学过程中要处理好知识与培养能力,独立性和自主性,使学生通过观察、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力.笔者在中学英语新课程教学中的积极作用来谈谈如何在中学英语教学中开展自主学习.     

大学生上网与学习内驱力引导研究

人类社会进入了信息网络时代,网络社会的到来使大学生的教育面临全新的环境,大学生怎样实现角色转变,如何引导大学生理智健康上网,树立正确的网络观,本文对此进行分析,并提出应用策略。     

旅游心理学课程自主学习教学模式运用

在高等院校课堂教学中,传统的教学模式与学生的个体差异形成尖锐的矛盾,严重制约着课堂教学效果和高等教育质量的提高。本文以旅游心理学课程为例,探讨基于课程性质的自主学习教学模式。     

大学生网络购物探析

网络购物逐渐成为当今世界的主体消费方式之一。而大学生代表着时尚的消费文化,往往扮演着引领社会消费趋势的角色。在这种趋势下,对大学生网购情况进行调查,对其网购的基本情况和购买心理进行分析,将有助于解决大学生网络购物中出现的问题,帮助其正确进行网购。     

基于社会网络视角的大学生村官创业意愿研究

本文基于网络分析视角、运用结构方程技术揭示了社会网络的构成维度(即网络规模、网络差异、网络顶端)对大学生村官创业意愿的影响机理。研究表明,社会网络特征对大学生村官创业意愿作用显著,其中网络差异对创业意愿产生正向影响,而网络规模和网络顶端产生负向影响。可见,社会资源并非创业意愿的必要条件,相反有时会成为阻碍大学生村官创业的主要因素。     

网络社会背景下大学生主体性发展研究

网络社会实践中,大学生出现的智能荒芜、情感焦虑、人格障碍、价值迷失、行为失范等现象,凸显了网络社会中大学生的主体性困境。唤醒大学生在网络实践中的主体意识,教会大学生在网络实践中学会理性认知、科学选择,有所为有所不为;同时,辅之以必要的他律机制、强化校园网阵地建设,提升大学生参与网络社会实践的主动性以及加强现实生活与网络生活的整合等都成为促进网络社会大学生主体性发挥、发展至关重要的途径。     

网络对当代大学生的影响

网络是社会进步的产物,它以特有的形式和丰富多彩的内容,带来了大学生思想观念、教育方式、社会角色、生活方式、交往方式等方面的改变,促进了教育社会化和大学生学习、生活及行为方式的社会化。本文提出了引导大学生正确合理使用网络的措施。     

大学生学习重塑模式理论与实践

大学生学习重塑是从大学生角度进行的自发学习设计,学习重塑存在几种类型——学习的任务重塑、学习的关系资源重塑以及学习的认知重塑,强调大学生重塑的主动性,学习重塑对于大学生的在校学习、毕业选择、人生规划存在积极意义,并帮助大学生在整个学习过程中获得更多的学习满足感。本研究主要提出大学生学习重塑的理论模型,讨论学习重塑的意义和内涵,未来将加强学习重塑的纵向研究,深入探讨学习重塑的影响机制。     

财经类本科院校网络学习共同体构建研究

目前基于教育的网络搭建比较多,但对于如何应用好网络学习是一个需要继续深入探讨的问题。本文结合学校网络学习平台的搭建、管理、实施过程进行探讨。