《电工学》教学改革探索

文章从高职高专机电一体化、数控、汽修专业中的一门主干基础专业课《电工学》出发,探索如何有效地实施教学改革方法,介绍了《电工学》课程在教学与实践改革中所采取的具体措施和一些设想。     

电工学实验教学改革研究与实践

电工学课程是高校非电专业开设的一门实践性很强的技术基础课,而电工学实验教学是电工学课程教学中的重要环节。深化电工学实验教学改革,完善电工学实验教学体系,有利于培养学生创新意识和工程实践能力。     

电工学课程教学互动创新实践探索

针对电工学课程传统课堂教学效果欠佳、实验教学和工程实践联系不紧密以及教学考核方式单一等问题,在凝练电工学教学经验的基础上,从理论教学、实验教学、教学考核三个维度介绍了深度教学互动的实例,探索提高电工学授课效果的教学互动模式,在电工学的教学实践中取得了较好的教学效果。     

电工学实验教学改革的实践与构想

本文从电工学实验教学的实际出发,分析了电工学实验教学改革的必要性,介绍了我校电工学实验教学改革的初步成效,提出了深化改革的构想。     

基于工作过程的设计性电工实验教学方法的研究

在电工学实验的层次结构中,设计性实验越来越呈现出独特的教育功能.本文初步探索基于工作过程的设计性电工实验教学方法,从研究的必要性、研究途径、研究方向以及关键问题四个方面进行阐述,旨在通过基于工作过程的设计性电工实验教学方法的研究,提高学生的实践能力和创新意识,进而提高学生的综合素质.     

虚实结合实现计算机网络组建与管理课程实验

本文通过对计算机网络组建与管理课程实验内容的分析,找出目前存在的主要问题,提出了解决的思路。并利用当前流行的几种网络设备配置的虚拟实验平台,结合本课程实验的内容和要求,提出了一个将虚拟实验与真实实验相结合的实现方法     

基于Unity3d的虚拟柔性制造系统设计与实现

虚拟柔性制造系统是将虚拟实验技术与柔性制造技术集成的先进实验系统。通过将Proe软件中建立的模型导入Unity3d软件里的方法,设计了一套虚拟的柔性制造系统。系统可在虚拟的柔性制造环境下对生产中的输送、控制、运动、加工等过程进行实时仿真,具有实验无危险、可重复、费用低的特点。虚拟柔性制造系统的实现为柔性制造及虚拟实验系统的双向映射研究提供了参考。     

应用型高校人力资源管理虚拟仿真实验教学研究

以温州商学院人力资源管理专业为例,规划出应用型人力资源管理虚拟仿真课程,旨在培养具有创新思维和扎实的专业基础,掌握大数据处理技术和分析理论,能够运用常见的虚拟工具、技术和方法进行人力资源管理场景分析,借以支持企业管理的复合应用型人才。温州商学院管理学院开设的人力资源虚拟仿真实验课程将理论课程与虚拟仿真实验课相结合,将实务案例、实体实验与虚拟仿真实验相结合,在实验教学中引导学生体验真实的企业人力资源管理操作流程,丰富了人力资源管理课堂教学设计。     

提高电工学教学质量的几点探索

电工学比较抽象,学生不易理解和掌握。为提高电工学教学质量,在教学中应运用突出重点与兼顾一般相结合、讲授教材内容与跟踪科技发展相结合、传统教学手段与现代新型信息传播手段相结合、理论教学与实践教学相结合等方法。     

关于《电工学》实验教学改革实践及探讨

电工学课程中的实验教学环节在教学中占有举足轻重的地位。文章就《电工学》实验教学中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出改革的思路。     

计算机虚拟实验在高职类院校中的应用

高职类院校对教学中的实验环节有着较高要求,然而部分实验设备存在着价值昂贵、损耗大、技术更新过快、不便管理等问题,制约了教学效果的提高。虚拟实验是实验者通过远程通讯工具和相应的虚拟实验仪器,在远程进行操作、观测实验过程、得到实验结果的一种实验模式。该模式的应用能在一定程度上缓解教学需要与实验环境之间的矛盾。文章探讨了虚拟实验模式在高职类院校教学中的应用及其产生的深远影响。     

虚拟实验平台下单片机项目式教学的实践

针对单片机课程教学效果不佳的现象,提出构建基于Proteus的单片机虚拟实验平台进行项目式教学,利用功能强大的Proteus仿真软件对单片机及其外围器件进行仿真。该实验系统搭建简单,仿真过程形象直观,为单片机课程教学提供了一个很好的实验手段。     

电子信息工程专业实践教学模式改革研究

针对我校电子信息工程专业实战教学的现状,明确了实战教学的改革应坚持以能力培养为主线．并树立传授知识、培养能力、提高素质协调发展以及理论教学与实验教学统筹协调的理念;将实战教学的体系分为基础层、提高设计层、综合应用开发层、科技创新层四个层次．构建了一个集教与学为一体。课内、课外为一体,理论教学和实践教学为一体,实际实验和虚拟实验为一体,校内实践和校外实践为一体的多元实践教学模式。     

电机和电力拖动控制系统课程虚拟实验的开发

虚拟实验是一种投资少、见效快,有利于培养学生实践能力和创新能力的实践教学形式。开发电机和电力拖动控制系统课程虚拟实验可采用MATLAB软件,通过建立模型、设置模型参数、模型仿真和观测仿真结果等过程得以实现。     

数控实训课程教学改革的探索

《数控实训》是一门实践性很强的课程,如何提高教学质量,培养学生掌握实际操作作数控机床的能力是值得探讨的问题。讨论了如何合理制定教学计划,采用先进的基于网络的虚拟实训手段,弥补新建地方院校在师资力量、实验条件等方面的不足,在教学中取得了满意的效果,对其它实践性课程改革具有一定的参考价值。     

开发适应现代高职教育的多媒体实验课件的研究

根据学生的认识规律,选择适合教育内容的媒体和进行媒体组合教学设计,优化教学是现代教育技术中的重要课题。现代教育技术的研究包括现代教育理论和教育手段的研究,其中现代教育手段正从多媒体交互式教学向虚拟现实仿真教学(未来教室)过渡,现代教育技术的发展趋势是远程教育,电子出版物,智能化教师系统,虚拟现实和交互式电视的广泛应用。该文是《构建适应现代高职教育的现代化教学体系》的重要部分,从现代高职教育改革的角度出发,分析了高职教育实验室建设中存在的问题,并介绍了如何通过开发多媒体实验课件来解决这些问题。     

虚拟仪器在我校实验室建设中的应用

本文介绍了虚拟仪器的概念，分析了目前我校传统实验室所存在的问题，提出了我校建立虚拟实验室的必要性。并通过两个虚拟仪器的应用示例，说明了实验室引进虚拟仪器对实验室技术基础建设和提高实验教学水平的意义。     

WEB教学与实施创新教育

WEB教学是一种以现代技术为支撑的教学形式。在WEB教学中实施创新教育,一要构建以学生为主体的网络环境,二要设立创新性的教学模式,三要创设虚拟现实的环境,四是要发挥教师的主导作用。     

基于虚拟仪器的“电工实验”课程考试方法改革研究与实践

通过分析目前“电工实验”课程在考试方法上存在的问题,为探索适合现代教学的能够客观评价学生学习过程,激发学生学习主动性的考试方法,开发了一套基于虚拟仪器研制的“电工实验”考试管理系统.该系统通过单选题、判断题和实操题三种题型来全方面考核学生.系统对单选题、判断题自动阅卷评分,实操题实验数据实时采集.通过试点应用该系统,取得了良好效果,避免了学生编造数据的可能且减轻了教师的阅卷工作量,真正考核到了学生课程学习的综合能力,确保了考试的公平、公正性.