大学生时间管理倾向、心理控制源与学业拖延的关系

目的:探讨大学生时间管理倾向、心理控制源与学业拖延的关系。方法:采用时间管理倾向量表、心理控制源量表、学业拖延量表对284名大学生进行调查。结果:大学生总体学业拖延程度低于平均水平,心理控制源与非学习任务的拖延程度呈显著正相关,总体学业拖延和时间管理倾向成显著的负相关。结论:大学生学业拖延行为可能受到时间管理倾向、心理控制源的影响。     

高校大学生创造力的倾向调查及培养对策

采用<威廉斯创造力倾向测量表>对宁波239名高校大学生进行抽样调查,探讨高校大学生创造力倾向总分和冒险性、好奇心、想象力和挑战性四个雏度在性别、年级和学科上的差异.结果表明:(1)高校大学生挑战性维度的得分在性别上有显著性差异,女生得分显著高于男生.(2)高校大学生创造力倾向总分在年级上没有差异,但四个维度的得分均有显著性差异.(3)高校大学生创造力倾向总分和四个维度的得分在学科上没有显著性差异.     

新媒体环境下大学生公民参与行为的实证研究

新媒体环境下大学生公民参与行为包括:获取性公民参与、表达及互动性公民参与和行动性公民参与3个维度.数据分析表明,新媒体环境下大学生公民参与行为的总体水平一般,其中"表达及互动性公民参与"和"行动性公民参与"均呈现消极倾向.家庭背景和专业学科等个人基本属性是新媒体环境下大学生公民参与行为的影响因素.性别和年级对新媒体环境下大学生公民参与行为影响并不显著.政治面貌仅影响大学生的"获取性公民参与".     

基于上海某高校工商管理学院为例的大学生职业倾向调查研究

本文以上海某商科类高校工商管理学院各年级学生为样本,运用HRO管理咨询公司编制的激励因素问卷（MQ2.0）和霍兰德职业兴趣量表进行问卷调查,并运用社会科学统计软件SPSS16.0对数据进行统计分析,研究了大学生的职业兴趣和职业发展动机,并通过对大学生职业兴趣、职业发展动机在不同性别、专业、年级的横向比较,考察了职业倾向在不同性别、专业和年级中的分布特征。     

大学生学校疏离感的调查研究

采用孙华平编制的学校疏离感量表对280名大学生生进行调查。结果:①男大学生的学校疏离感显著高于女大学生。②来自城市的大学生的疏离感显著高于来自农村的大学生。③独生子女的学校疏离感高于非独生子女。④重点大学学生的学校疏离感高于非重点大学的学生。⑤不同年级的大学生的学校疏离感存在差异,其中一年级学生的学校疏离感显著低于二年级和四年级的学生。     

智慧物流环境下物流专业大学生学习投入度研究——以江苏科技大学为例

以江苏科技大学物流管理专业大学生为例展开学习投入度现状研究,并从个体因素、教师与同伴、环境因素出发,利用多元回归分析方法探索物流专业大学生学习投入影响因素。结果发现:智慧物流环境下,物流专业大学生学习投入度水平整体上处于中等水平;不同性别、不同年级、不同校区的物流专业大学生学习投入度不存在显著性差异;自我效能、教师物流技术应用能力和同伴群体显著正向影响大学生行为投入;自我效能感、认知负荷和教师期望显著正向影响大学生认知投入;自我效能感、教师期望和智慧物流教学显著正向影响大学生情感投入。最后从高校、教师以及个人的层面出发,探讨了提升高校物流专业大学生学习投入度的相关策略。     

大学生社会性问题解决发展特点

教以探讨大学生社会性问题解决的发展特点为目的.采用中文版社会性问题解决量表修订版(SPSI-R)对1200名大学生进行调查.从中得出了大学生在低年级时容易采取积极和理性的社会问题解决方式,随着年级的增加他们更倾向于使用逃避和消极的问题解决方式,并且社会性问题解决方式在不同性别和不同学科的学生之间存在差异之结论.     

朝鲜族与汉族大学生的大学生活差异性比较研究——“以S等大学调查资料为例”

根据大学生适应性量表(College Adjustment Scales)和人际信任量表(ITS)设计出的大学生的大学生活问卷,对沈北大学城中124名大一至大四年级的在校本科生进行了调查。统计分析得出:(1)大学生适应大学生活的能力普遍良好,在性别维度上存在显著差异(P<0.05),汉族大学生与朝鲜族大学生的朋友圈数存在显著差异(P<0.05)。(2)汉族大学生与朝鲜族大学生的参与活动积极性及组织能力在年级维度上具有显著差异,在组织能力方面,二者存在显著差异。(3)汉族大学生与朝鲜族大学生的心理素质和学习能力存在着显著差异。     

大学生情绪调节的偏好——表达抑制还是认知重评

本文探讨西安地区大学生情绪调控策略,采用ERQ问卷,对1141大学生接受了(ERQ)的初测和1059大学生进行了重测。结果表明:男女大学生在认知重评策略方面存在显著性差异;不同年级大学生在认知重评策略方面存在显著性差异;不同院校大学生在认知重评和表达抑制方面都存在显著性差异。     

大学生成就动机与学习倦怠的关系研究

通过测量大学生的成就动机水平及学习倦怠程度,得出以下结论:大学生学习倦怠的性别差异不显著,但男生的情绪低落程度显著高于女生;大学生的学习倦怠存在着显著的专业差异,理科大学生的学习倦怠程度显著高于文科大学生,主要表现在行为不当和成就感低两个因子上;大学生的学习倦怠存在显著地年级差异。大二学生的学习倦怠程度显著高于大一和大三学生;大学生的成就动机水平是影响其学习倦怠程度的一个重要因素。     

社交网站使用强度和社会比较对妒忌情绪的影响

目的:调查大学生社交网络的使用现状,考察社交网站的使用强度和社会比较对大学生产生妒忌情绪的影响。方法:此研究在现有研究的基础上,使用社交网站使用强度问卷、妒忌问卷、社会比较量表,对肇庆学院随机抽取的500名在校大学生进行调查研究。结果:社交网站的使用情况在性别上存在显著差异,即男生最经常使用的社交软件的好友数量显著多于女生,女生在每天平均花费在社交网站的时间、情感投入程度都显著高于男生。向上社会比较不存在性别和文化水平差异,但在城镇和农村存在着显著差异,即城镇向上社会比较倾向高于农村。社交网站使用强度、向上社会比较与妒忌情绪两两之间存在着正相关(p<0.01)。     

大学生适应性现状研究

本研究采用问卷法,以大学生(n=274)为被试,通过对其心理适应能力现状进行分析,从学习适应性和人际适应性两方面探讨了影响大学生适应能力的可能因素。研究发现:男女生在适应性中不存在着显著差异;但是这种适应性存在年级差异。同时,通过回归分析发现大学生适应性的各个因素对总分的回归系数都很高,也就是这些因素对于解释大学生适应性是合理的。     

大学本科生学习动机的调查研究

采用《大学生学习动机问卷》调查了陕北某大学本科生304人的学习动机情况。结果发现:大学生学习的主要动机是报答、生活与就业;大学生学习动机因性别、年级和经济情况不同而有所差异。     

会计类大学生在线学习力调查分析 ——以T学院为例

以T学院会计、财务管理、审计等会计类大学生在线学习力调查问卷为样本,运用SPSS和AMOS软件进行在线学习力现状、差异及影响因素分析.结果显示:不同年级、不同专业学生的在线学习力有显著差异;自我意识、学习基础、师生支持对在线学习力有积极影响,其中学习基础影响最大.文章分别从院系、教师和学生的角度对提升会计类大学生在线学习力提出了建议.     

当代大学生恋爱价值取向研究

目的:通过当代大学生恋爱价值取向的调查研究,为家庭和学校教育提供依据,给有关教育行政部门决策提供参考。方法:运用自编大学生恋爱价值取向问卷对乐山师范学院大学生进行随机抽样问卷调查。结果:①当代大学生的恋爱价值取向呈多元化的特点;②男女大学生的恋爱价值取向存在一定差异;③不同年级、不同家庭状况的大学生在恋爱动机、态度、行为上都存在较大差异。结论:需要加强对大学生恋爱价值取向的教育和引导,让大学生们树立正确的恋爱价值观。     

雇主品牌对大学生求职倾向的影响研究——以泰州市大学生为例

在知识经济时代,企业间的竞争由产品竞争转变成人才竞争,因此企业树立优秀的雇主形象来吸引优秀人才显得尤为重要。本文借鉴相关研究思路和成果,展开雇主品牌对大学生求职倾向的作用机制影响研究。论文以泰州市大学生为研究对象,通过问卷调查,获取相关数据,进行实证研究,得出雇主品牌对大学生求职倾向有显著正向影响的结论,从而为企业的人力资源管理实践提供重要的理论依据。     

移动支付对大学生消费心理与体验的影响研究 ——以广州市高校为例

采用问卷对广州高校602名大学生进行移动支付与消费心理及体验的调查,得到研究结果显示:(1)大学生使用移动支付的原因中,便捷性维度的得分最高,其次是整合性,最后是安全性;(2)大学生消费心理在办学性质与月消费水平上差异显著,在性别、户口类型、年级层次上均无明显差异;(3)大学生消费体验在性别、办学性质、户口类型上差异显著,在年级层次上无明显差异,在月消费水平上,月消费水平低与月消费水平中、高的大学生差异显著,月消费水平中与高的大学生无明显差异。(4)大学生使用移动支付原因与消费心理及消费体验显著正相关,其中,安全性和整合性与消费心理成中低程度相关;便捷性和整合性与消费体验成中等程度相关。     

河北医科大学临床学院大学生幸福指数调查报告

本研究采用幸福指数测评工具《学生幸福指数问卷》,通过对120名大学生的随机抽样,考察了河北医科大学临床学院大学生的幸福指数。结果表明,河北医科大学临床学院大学生的幸福指数处于正常水平,其均值与石家庄市大学生幸福指数常模没有统计差异。幸福指数的性别比较发现,女生的幸福指数显著高于男生;并且河北医科大学临床学院女大学生的幸福指数均值也显著高于石家庄市女大学生的幸福指数常模。年级比较表明,大学一年级和二年级学生的幸福指数均值没有统计差异。本研究还给出了提升大学生幸福感的建议。     

高职院校护生手机依赖、时间管理倾向及学业倦怠的关系研究

目的：探讨高职院校护生手机依赖、时间管理倾向及学业倦怠的关系。方法：选择本校护生共619名,采用手机依赖问卷、时间管理倾向量表、学业倦怠量表进行调查。结果：高职院校护生时间管理倾向显著负向预测学习倦怠,手机依赖显著正向预测学习倦怠,手机依赖发挥中介效应。结论：高职院校护生的时间管理倾向可以直接影响手机依赖和学业倦怠,又可以通过手机依赖的中介作用间接影响学业倦怠程度。     

大学生村官组织承诺与离职倾向关系实证研究

文章通过分析大学生村官的特殊性,确定了测量大学生村官组织承诺的四个维度,并与离职倾向作信度、相关性分析及回归分析,得到了两者之间的负向相关关系。其中,规范承诺与理想承诺对大学生村官的离职倾向具有预测能力。因此,针对各维度与离职倾向的关系提出增强大学生村官的组织承诺,降低离职率的管理意见