着眼独立学院大学生的特点培养创新能力

在建设创新型国家的时代背景下,独立学院如何培养大学生的创新能力已经成为一个十分重要的问题。本文通过对独立学院大学生特点的分析,对独立学院大学生创新能力的培养提出了几点建议。     

独立学院学生就业现状及对策探索

本文在分析独立学院就业现状的基础之上,通过分析当今独立学院大学生就业中存在的一些问题,提出了相应的解决对策：明确独立学院办学定位,创立品牌特色,增强毕业生就业竞争力;需要不断完善大学生就业能力培养体系,做好全程化的职业生涯规划指导;加强学生就业后的跟踪指导、便于及时调整创新独立学院人才培养模式。     

独立学院大学生科技创新能力培养中的问题与对策

作为我国高等教育重要组成部分的独立学院,担负着培养创新型人才的重任,但是在大学生科技创新能力培养方面,还存在一定的问题.本文在分析独立学院现有大学生科教创新能力培养的现状上,探讨提升独立学院大学生科技创新能力培养的有效途径.     

独立学院的数学建模竞赛培训模式研究

在独立学院开展数学建模活动,是培养和提升大学生数学应用能力和创新能力的有效途径。文章结合新时期对应用型人才培养的要求,研究了独立学院数学建模竞赛培训的模式,并有针对性地探讨了一些具体措施。     

实现中国梦与促进独立学院大学生创新创业实践研究

现阶段的独立学院正处于中国高校改革发展过程中,以后的发展成为社会关注的热点。独立学院开展创新创业教育,是培养大学生实现中国梦的一个重要途径,对提高独立学院的人才培养、社会实践、科学研究和创新能力提升有重要意义。文章提出了创新能力培养的方式,分析了独立学院创业教育现有的问题,并提出了解决方法。对于独立学院发展、教师和学生的成长都有重要的借鉴意义。     

独立学院应用型人才培养模式的构建与创新

随着我国高等院校教育模式的不断创新,独立学院以培养应用型人才为核心目的,对如何培养人才,培养什么样的人才方面不断进行深入研究.在高等教育创新模式下,对独立学院应用型人才培养遇到的困难进行分析,参考国外独立院发展的经验,积极探索培养人才的思路与方法,保证人才的质量和技能掌握程度,独立学院要以培养创新型应用人才为己任.     

应用型本科院校创新型人才培养模式研究

在科技创新、大众创业的背景下,作为以培养应用型人才为主的高校,应用型本科院校在培养创新型人才方面有着更大的使命感和紧迫感.本文分析了应用型本科院校人才培养模式中不利于学生创新能力培养的因素,重点阐述了构建基于创新型人才培养为目标的应用型本科院校人才培养模式的策略.     

促进高校艺术类学生就业的创新型人才培养模式研究

当前,高校艺术类毕业生就业形势不容乐观,艺术专业学生的培养方面存在诸多问题.文章提出了以就业为导向的高校艺术类学生创新型人才培养模式,提出了就业导向创新型艺术类人才培养模式构建的具体路径.     

独立学院就业管理中存在的问题及对策

高等教育体制改革后,独立学院已然变成我国高等教育体系中不可或缺的一环,在我国人才培养教育事业中发挥着重要作用。然而,近年来独立学院毕业生就业形势却不容乐观。本文通过分析近年独立学院毕业生就业状况,进一步探寻独立学院就业管理中可能存在的问题,提出科学可行的建议对策,帮助独立学院提高毕业生就业率,达到促进独立学院可持续发展的目标。     

在高校校园文化建设中培养大学生就业创新能力

高校非常重视大学生创新能力的培养,而校园文化建设无疑是培养大学生创新能力的重要载体。高校在校园文化建设中应着力转变观念,增加投入,大力开展课外学术科技创新活动,建立合理有效的竞争机制,促进大学生就业创新能力的培养,以适应新时期社会对创新型人才的需要。     

独立学院数学课程教学改革与实践

本文分析了独立学院数学课程教学的现状,提出了独立学院数学课程教学模式的改革:优化教学内容,改进教学手段,编写适合独立学院人才培养模式的教材,改变传统的考核模式,培养一批优良的师资队伍等措施,并在本院进行了实践。实践结果表明:通过对独立学院数学课程教学模式的改革,培养了学生的数学综合能力,提升了学生的数学素养,提高了数学课程的教学质量和教学效率。     

本科应用型人才培养的思考与实践

针对目前毕业生的就业情况,提出普通本科院校特别是三本院校的人才培养,应该走应用型人才的培养路线,应全面提高学生的专业能力和综合职业性质,使之符合企业要求,适应企业发展,满足毕业生创业就业的需要。为此要充分发挥教师在教学科研中的主导作用,建立切实可行的培养目标,建立切实可行的综合能力培养体系,建立切实可行的评价体系和保障体系。     

探索新形势下高校毕业生就业指导工作的新途径和新方法

近年来,由于高校毕业人数不断攀升以及用人单位用人标准的提高,高校毕业生就业压力不断增大。如果将高校视为人才工厂的话,那么高校必须不断改进其产品品质,适应市场需求,产销对路,才能促进高校的可持续发展。本文通过分析就业难的原因,找出高校在人才培养过程中存在的问题,并从专业设置、教学安排以及就业指导三方面提出提高就业质量的切实可行的途径与方法。     

“8233”模式的探索与思考

社会与企业对高职学生提出了更高的素质要求,"8233"的人才培养模式结合高职院校相关专业的培养目标和学生在学习过程中能力递进的特点,符合技能型的人才的培养目标,在实践中取得了良好的成效。本文以黄河交通学院机械制造与自动化专业为例,对"8233"校企合作人才培养模式进行了理论研究与实践研究。     

高校会计人才培养的SWOT视角

当前的会计人才培养存在以下问题:一方面从当前的学生就业来看,会计类专业已成为就业市场存量最大的专业之一;另一方面,会计继续教育市场上良莠不齐,未能达到提升会计人员的素质和工作实战能力的初衷。本文立足于高校,面向整个会计人才培养的市场,借鉴市场营销的思维方式提出了在会计人才培养中应用SWOT分析方法,认为高校在人才培养中应该以完成教学任务为中心,抓住在校生培养和会计继续教育人才培养两条主线。希冀为高校的会计人才培养提供一种新的思路。     

浅析高校职业指导人员的职业定位与培养模式

党中央在十八大上提出了实现更高质量就业的方针。关键之一就是要建立高效有力的高校职业指导人员团队。然而,被寄予厚望的这支队伍却存在着种种困扰,窘境中的高校职业指导人员要想破茧而出,完善自身能力与素质。必须从整合学校资源,明确自身的职业定位和培养计划做起。     

《劳动合同法》背景下高校劳务用工人员劳动关系分析

随着高等教育大众化和全球化的不断深入发展,高校正式编制的教职工很难满足高校不断发展的用人需要,形成高校内部规模较大的编制外劳务用工队伍。在新劳动合同法背景下,如何正确处理高校劳务用工人员劳动关系,避免用工风险,已经成为高校的当务之急。本文分析了高校人员结构及劳务用工人员劳动关系的现状,指出高校在处理劳务用工人员劳动关系方面应把握的几个重要环节,为建立高校健康和谐的劳动关系提供了合理化建议。     

谈汉语国际教育专业课程设置的合理性——以大学生择业调查分析为导向

汉语国际教育作为新专业,其培养目标、专业建设,课程设置等都处于探索阶段。一些地方院校的汉语国际教育专业更是面临着诸多困难,定位不准、特色不鲜明造成了近年学生就业一直不太理想。为此,本文课题组对多所高校汉语国际教育专业大四学生和毕业生进行了跟踪调查分析,并从择业流向状况视角探讨了地方院校汉语国际教育专业课程设置的现状及形成因素,并提出了若干建议。     

陕西省高等院校第二课堂教育探析

本文从陕西省高校第二课堂建设的实际情况出发,高校第二课堂建设对培养学生创新精神和实践能力及对与实践教学如何有机结合,促进人才培养质量的提高进行了初步探讨。第二课堂教育对陕西省乃至全国高等教育中的现实意义。