基于数学建模实践活动的高职数学课程教学探索

高职院校主要是为社会培养职业技术型人才。而高职数学作为高职院校的基础课程,是其它学科的基础。然而在实际的教学中,高职院校的数学存在着许多问题,这些问题制约着高职院校的发展。为了解决这一问题,"数学建模"的概念被引入高职数学课程教学。本文将对基于数学建模实践活动的高职数学课程教学进行深入的分析研究。     

中美两国人才职业培训立法方面的差异及其启示

一、引言 大力发展职业培训是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决"三农"问题的重要途径.根据最新统计数据表明,全国高等职业培训院校数量已突破1100所,而本科院校仅为700所,高职培训在中国的高等培训领域的重要性是不言而喻的.然而,我国高等职业培训在近些年数量大发展的同时,并没有伴随着质量的提高,大部分高职院校办学水平不高,经费不足,定位不准,盲目照搬普通高教的模式,无视市场的需求,结果造成毕业生在就业市场上缺乏竞争力,社会评价较低.显然,这些问题如果不能尽快解决,就会从根本上制约高职培训的进一步发展.     

加强高职院校图书馆的科学管理

高职院校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。随着社会的进步发展,高职院校图书馆功能已日趋多元化,图书馆已成为高职院样师生提供其教学所需图书、进行信息素质教育、通过图书之外的手段获取各种信息、自学等的重要阵地。但不容置疑地是高职院校图书馆为学校师生提供其所需的图书资料,仍应是高职院校图书馆最根本、最核心、最主要的功能。高职院校图书馆在学校教学和科研工作中发挥着越来越重要的作用。因此,运用现代管理理论加强高职院校图书馆的科学管理十分重要。     

高职院校图书馆互动管理的实践探索

伴随着经济的发展,企业之间的竞争力由传统的技术竞争向人力资源竞争转型。高职院校是社会人才最大的供应点,图书馆是大学生学习知识、获取信息的最佳场所,加强高职院校图书馆管理制度是满足学生、学校以及社会要求的重要保障。高职院校图书馆具有职业性、地方性、实用性以及综合性等特点,社会对高校图书馆要求越来越高,传统的管理形式已经落后于社会发展的速度,为了推动高校图书馆发展建设,互动管理显得尤为重要。笔者结合多年高校图书馆管理经验,从高职院校图书馆管理的现状着手,对高职院校图书馆互动管理的实践探索做了简单介绍。     

以大赛为载体的高职院校创新创业教育实践思考

高职院校是经国家教育部门批准设立的普通高等学校,不同于常规高等学校,高职院校是以职业教育为主要教学目的,根据岗位内容和未来就业方向有针对性地开展职业知识和职业技能教育,因此可以看出高职院校的职业性更加明显,对于学生的知识技能要求也更加具有针对性和社会性,而就目前社会发展形势来看,以及国家大力提倡"大众创业、万众创新"的...     

广西高职院校管理类复合型人才培养模式

广西高职院校管理专业人才培养模式是各所学校为适应经济发展和社会需求,解决当前专业与社会供给所相关的应用型、技能型人才缺乏的现象,而进行设置的经济与管理型双向培养的战略。广西高职院校管理类专业人才培养模式,必须是产学研相结合,"坚持以社会服务为宗旨"以就业为导向,走大众化职业教育的发展道路。做到培养广西高职院校教育经济与管理复合型人才培养模式的人才培养定量、定性、定位地进行着。为发展广西高职院校人才培养模式而努力,走出一条中国特色的道路,为中国创新教育而出谋划策。     

关于高职院校青年教师人力资源管理的相关思考

近年来高职类院校发展迅猛,教学规模和就读人数不断扩大,社会影响力与日剧增,为中国高等教育的普及化和大众化做出了重要贡献。教师是高职院校赖以生存和进步的动力之源,教师队伍的质量将直接影响着高职教育的发展。青年教师队伍的建设是高职院校教师人力资源管理的重要一环,而这其中却存在着相当的问题。本文将对此展开讨论,分析问题原因并提出解决思路。     

高职院校思政教育与企业文化的融和与对接研究

随着现代社会经济发展的不断转型,企业产业结构的逐渐调整,高职院校的教育形式也在发生着深刻的变化,尤其是高职院校的思想政治教育主要体现着职业教育的特殊性上,突出的表现在以就业为指导的高职院校的发展之路只有真正的将思政教育的精髓融入企业文化这个大环境中,才能够有效的在新形势下开展高职院校学生的思想政治教育,在不断探索和思考的过程中,不断地从高职教育的发展、思想教育的作用、对企业员工更高的素质教育等角度出发,把企业的文化与高职院校的思政教育相融合,进行对接研究。     

论高职院校实验教学的管理与改革

在高职教育发展的大潮中,发展的质量问题伴随着数量的增多而日益成为社会关注的焦点.如何将一名高职学生培养成符合社会需要的专业技术骨干人才是当前高职院校面临的一个重大课题.而对学生的实验教学,提高学生的实践能力则是实现高职院校培养目标的重要途径.     

高职院校导师型教师队伍建设探析

随着我国经济转型及产业技术的升级换代,高职院校作为生产、服务和管理一线所需高技能人才的培养基地,面临着新的挑战。教师作为高职院校人才培养工作的直接承担者,是高职院校在新一轮挑战中获胜的关键。因此,在经济转型、产业技术升级换代背景下,高职院校如何建设其教师队伍问题,不仅高职院校适应社会经济发展需要,实现其办学目的的需要,更是高职院校"内涵式"发展的需要。     

高等职业教育要立足服务地域经济发展

高职院校作为高等教育的一个重要组成部分,它承担着与其他高校一样的教育职能和社会服务职能。高等职业教育对社会服务又赋予了不同的内涵。本文从高等职业教育要立足服务地域经济发展的角度出发,阐述了高等职业教育培养目标定位、高职院校社会服务的内涵和高职院校服务地域经济的模式探索。     

从高职教育人才培养目标看高职院校体育课程设置

高职教育作为我国高等教育的重要组成,承担着科研开发和人才培养的重任。其中,人才培养是高校开展教育教学工作的出发点和落脚点。本文就高职院校的体育课程建设进行研究和分析,对我国高职教育的人才培养目标提出了一些看法和建议。     

高职院校安全教育研究与实践

生命教育贯穿于教育的始终,安全教育是生命教育的关键。作为高职院校,加强学生的安全教育,提高学生对生命价值的认识,是提高高职院校思想政治教育工作的有效途径。     

就业与深造:高职专升本学生群体的职业生涯规划研究——以杭州科技职业技术学院为例

如何坚持以就业为导向的根本性质,又要满足学生希望继续深造的需求是当前高职专升本群体职业生涯规划面临的一个亟待解决的问题。论文介绍了当前高职专升本群体在职业生涯规划上的问题,分析产生这些问题的原因,从而就专升本群体的职业生涯规划提出意见与建议。     

普通高校继续教育的经济效益研究

继续教育我国教育体系重要的组成内容,在知识经济发展的今天,对继续教育提出更高的要求。改革开放以来,国家为了解决经济和就业发展问题,扩大普通高校招生人数,大力推广职业技术教育,导致继续教育的生源不断减少,一定程度上影响了终身学习体系的构建。因此,通过继续教育的经济效益,为普通高校发展继续教育提供有效的参考。论文简单分析了继续教育的内涵和高校继续教育的经济效益,通过发展继续教育,拉动教育消费,促进经济发展;推动科学技术的发展、进步;推动普通高校继续教育的转型发展。     

高职院校学生管理工作的思考

随着我国高等教育大众化的发展,高职院校办学规模不断壮大,由此使高职院校学生管理工作面临新的问题。文章对高职高专院校生源素质、社会环境、校园环境,以及管理队伍等方面的现状进行了分析,提出了搞好高职高专院校学生管理工作的几点建议。     

积极探索高职院校职业指导的改革与实践

"高职院校职业指导"是随着我国社会主义市场经济体制的建立和高职院校毕业生就业制度改革的不断深入而出现的一个新课题,职业指导是高职院校联系职业教育与社会实践的重要纽带。本文在分析高职院校职业指导现状的基础上,对高职院校职业指导的改革和实践提出探索过程中的一些思路,以期促进高职教育的进一步发展。     

浅谈提高高等职业教育的科研和社会服务能力

在高等教育机构中,教学、科研、社会服务是其基本职能,并对高等教育的发展产生着积极的影响。近年来,我国高等职业教育飞速发展,但科研水平和社会服务能力总体水平不高。作为高等职业教育代表的高职院校该如何走出自己的科研、社会服务特色之路,是一个值得思考的问题。本文通过介绍高等职业教育机构中的科研和社会服务,探讨提高高等职业教育的科研和社会服务的能力。     

对我国民办高等职业教育现状与发展的思考

近年来,高等职业教育在布局调整、专业建设、人才培养等方面已初步构建起与社会经济发展水平相适应的高等职业教育格局,特别是民办高等职业院校也日渐成为一支不可或缺的教育力量。但是,目前的民办高等职业院校在发展中仍然遇到了一些问题也存在着一定不足,文章针对目前民办高职院校存在的普遍问题初步探讨了我国民办高等职业院校的发展趋势与策略。     

对大众化教育阶段高职院校功能定位与发展评价的思考

随着高等教育特别是高等职业教育的迅猛发展,我国的高等教育已进入大众化教育阶段。本文分析了大众化教育阶段的时代特点和历史要求,明确了高职院校发展的功能定位,提出了高职院校建设与发展的评价指标体系,这对于高职院校贯彻落实科学发展观具有重要意义。