试论商务英语中的语言特色

商务英语因其与普通英语不同,而发展成为一种规范化的专业用语。本文通过对商务英语的各个方面进行了分析,体现了商务英语的特色,以便能使我们提高对商务英语的理解力。     

商务英语翻译课程教学现状及教法改革

商务英语翻译课程作为高职商务英语专业的必修课,其教学现状及教学方法值得探讨与研究。本文结合实际教学情况客观地分析了商务英语翻译课程教学现状,并针对出现的问题提出了相应的课堂教学方法。     

图式理论与语篇认知相结合的商务英语听说教学模式研究

本文以图式理论与语篇认知的发展和基本内容为出发点,结合高职高专商务英语专业学生特点,以专业英语听说教学特点与目标为基础,将图式理论与语篇认知相结合,结合河北青年管理干部学院2010级商务英语专业商务英语听说教学实践活动,探讨了图式理论与语篇认知相结合的商务英语听说教学模式的实践意义。     

商务英语语言特征及常见翻译错误的原因

商务英语翻译应该遵循语用等效原则,因其受到英汉两种不同语言规律和文化特征的制约,所以在翻译是应该灵活处理因不同文化背景,语言表达习惯等因素造成的交际障碍。     

影响高职商务英语听说能力的因素及解决策略

从高职高专商务英语专业学生的特点和现状出发,分析了影响高职商务英语专业学生听说能力的因素,将图式理论与语篇认知相结合应用于教学实践,提出了＂英语＋商务＂的教学模式及相关教学策略,旨在提高学生对商务英语听说的应用能力。     

高职商务英语翻译教学探究

近年来,许多高职院校顺应市场的需求开办了商务英语专业,培养出大批外语人才。商务英语是一种涉及经济领域中的各个领域知识的实用语体。翻译课程属于专业必修课,体现学生的综合能力。其教学有着知识面广、专业性强的特点,且要求课程教学具有严密性、专业性。翻译是商务英语专业的学生正式工作之后主要的工作内容之一,职场需要既懂英语又具有商务业务处理能力的复合型应用人才。因此,笔者认为本课程的教学必须适应企业对学生的专业的职业需要。     

浅析英语语篇分析、翻译及在教学中的运用

近几十年来,语篇分析的方法逐步发生了变化,由表层描述向更可靠地功能阐述发展,"文体分析"、"语域分析"、"体裁分析"构成了语篇分析的三个途径。笔者认为综合运用这三个途径分析语篇,即可做到从表层分析到深层分析,也就是由形式到功能、由用法到运用的推进。本文重点讨论这三种途径之间的关系、其在英语教学中的应用和语篇分析在翻译中的重要性。     

商务英语的翻译技巧

随着世界经济的发展和我国加入WTO以及国际贸易的突飞猛进,国与国之间的贸易越来越频繁,商务英语翻译作为中介,起着重要的作用。商务英语是专门用于商业的英语,逐渐形成了其特有的语言和文体特征。因此,用词要准确恰当,语言表达要清楚有礼貌,这就要求我们掌握一定的翻译技巧。试图从商务英语的特征这一角度来分析商务英语的翻译技巧。     

商务英语的翻译技巧

随着世界经济的发展和我国加入WTO以及国际贸易的突飞猛进,国与国之间的贸易越来越频繁,商务英语翻译作为中介,起着重要的作用。商务英语是专门用于商业的英语,逐渐形成了其特有的语言和文体特征。因此,用词要准确恰当,语言表达要清楚有礼貌,这就要求我们掌握一定的翻译技巧。试图从商务英语的特征这一角度来分析商务英语的翻译技巧。     

谈语篇教学在英语阅读教学中的应用与意义

在语言学习中，特别是外语学习中，阅读是一个极为重要的环节。语篇教学是以语言基础知识和言语基本能力教学为核心而展开的．在语言基础知识教学中，从培养提高言语基本能力的需要出发，着眼于对学生交际能力的培养，并力求在运用语言进行交际的动态情势中，使学生加深对各种语言现象的理解。从而达到使学生能准确地运用语言表达思想和传递信息。     

高职院校商务英语专业翻译课程教学改革探析

英语翻译课程在高职院校商务英语专业教学中占有重要地位,它将学生对英语知识的学习和实际应用紧密联系起来,是学生综合能力的体现。但是目前高职院校商务英语专业翻译课程教学的现状不是很理想,主要存在如下问题:学生基础层次不齐,教学方法相对滞后,师资力量薄弱,教师对翻译课程教学不够重视。鉴于此,本文在分析高职院校商务英语专业翻译课程教学意义的基础上提出了一些改善建议。     

浅谈对艺术类英语学困生进行有效教学

艺术类英语"学困生"是当前英语教学面临的一大难题,必须通过开展对学困生的有效教学来改进艺术类英语教学的质量。本文通过对艺术类学生特点及当前艺术类英语教与学的现状的分析,结合笔者多年从事艺术类学生英语教学的实践,有针对性地提出对艺术类英语学困生进行有效教学的对策,希望能对艺术类学生的英语教学起到积极的促进作用。     

土木工程专业英语教学探讨

为了提高学生学习专业英语课程的兴趣,满足社会对高等学校培养的专业人才外语能力的需要,本文明确了专业英语的教学目标,探寻出目前专业英语教学中存在的主要问题,探究学生在学习过程中遇到的困难,找出切实有效的教学手段和方法并运用到教学中,取得了较好的教学效果。     

浅论人文关怀对大学英语专业写作教学的促进

传统英语专业写作教学忽视了对学生个性的开发。人文关怀下的写作教学,多角度激发学生的写作兴趣,注重细节上的关爱,培养学生思维能力和创新能力,将原先枯燥的写作过程转化为愉悦的人生体验和提高思辨能力的过程。实践证明,人文关怀下的英语教学策略对提高教学质量有显著作用。     

英语专业《高级英语》课程教学模式探讨

本文旨在通过对英语专业《高级英语》课程教学模式的多视角探究提出英语专业《高级英语》课程课堂教学的多种不同模式,即:语法翻译教学模式、语篇理解教学模式、文体分析教学模式和文学文化鉴赏教学模式;并进一步阐述和分析各种模式的历史变革和特点;探讨各教学模式在《高级英语》课程教学中的应用。     

病理生理学教学浅谈

病理生理学是一门重要的沟通临床医学与基础医学的"桥梁"性学科,要求教师根据其教学目的采用合理恰当的教学方法,提高教学效果,帮助学生学会运用所学病理生理基本原理去解决与临床相关的实际问题。     

浅谈提高政治教学效率的方法

人才资源是第一资源。要提高人才质量就必须加强教育,树立"百年大计,教育为本"的理念,而提高课堂教学效率是培养人才的重要方法和手段。那么如何提高课堂教学效率呢?试从政治课堂的角度浅谈提高课堂效率的方法,抛砖引玉,希望各位同行、专家多多指正。     

浅谈计算机网络教学

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是计算机教育的根本任务。由系统管理员管理的结构化计算机环境和只有一台或几台孤立计算机组成的计算机环境的主要区别是服务。针对计算机网络中的服务概念进行了阐述。     

计算机专业电子商务教学环节设计的探索

电子商务融合了计算机技术、网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、市场营销学等多门学科,文理渗透,理论与实践相结合的课程。本文旨在结合计算机专业要求和学生特点,探索出计算机专业的电子商务教学模式,合理取舍,激发学生的兴趣和热情。     

浅谈高等数学教学

高等数学是学生进入大学后要学习的第一门数学基础性课程,是学生增强数学意识和培养思维能力的重要工具。本文就自己教学实践与体会,从学生实际出发,探讨一些有益的改革,搞好高等数学的教学,提高高等数学的教学质量。