职业教育的面向选择

在传统的计划经济体制下,职业教育由政府主办,关于职业教育的改革、发展、享用和消费的选择主体完全是政府体制内的主体,在职业教育领域的宏观和微观方面,无论是教育资源的配置还是教育利益的分配,都主要通过政府选择来实施和实现,政府选择具有强制性.但在建设市场经济的转型时期,社会在学校的管理、招生与分配、教育资源的配置、教育水平和质量的评估、学校的课程与办学活动、公民享用和消费教育服务的方式与途径等方面,都将职业教育逼入困境.政府教育行政主管部门、职业教育学校、职业教育的接受者都面临职业教育的面向选择问题,出路只有一条:面向市场.     

西安职业教育属性浅释

本文探讨分析了产品属性的划分界限,认为西安职业教育的基本属性已经演变成一种具有明显社会受益的产品,它不仅能给个人带来好处,更能给社会带来好的效益.西安职业教育成本应由教育产品的受益者即政府、学生和社会共同分担,政府应积极采取措施,促进职业教育健康发展.     

关于加快建设天津现代职教体系保障措施建议

天津是国家职业教育改革创新示范区,多年来职业教育取得了长足发展,要努力在深入贯彻国务院决定和全国职教会精神、进一步加快现代职业教育发展与综合改革上走在全国前列.加快构建现代职业教育体系,优化教育结构、深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技术技能型人才,提升职业教育服务经济社会发展的能力,必须加大政府主导和政策配套力度,加强顶层设计和统筹协调,调动各方面特别是产业界参与职业教育的积极性,营造全方位支持职业教育发展的法制环境、政策体系和社会氛围.本文紧密结合天津产业发展和职业教育实际,对加快建设天津现代职教体系保障措施提出了意见和建议.     

职业教育在农村劳动力产业转移中的作用

传统的经典模型揭示了农村劳动力产业转移的方式,但是并未揭示影响转移的内因.职业教育是影响农村劳动力转移的内在因素,对农村劳动力的转移起决定性作用,必须加强对农村劳动力的职业教育和技能培训.大力发展农村职业教育是战略性的举措.可采取政府补贴的多元化办学,实行准入制度来引导农村青少年接受职业教育,可发展不同方式的职业教育来满足农村劳动力的不同层次的就业需求.     

发展职业教育的经济学分析

职业教育在西方发达国家培养了大量应用型人才，而在我国的发展却刚刚起步。从人力经济学角度分析职业教育费用的提供与政府在职业教育发展过程中的作为两个方面，为政府的人力资本投资提供理论基础。     

现代职业教育的处境与生路

2月26日,国务院召开常务会议部署加快发展现代职业教育,6月22日正式发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,6月23日国务院召开全国职业教育工作会议,并提出了今后一个时期推动职业教育改革发展的指导思想、基本原则、目标任务和重大举措,表达了政府对职业教育发展的关注和重视。职业教育的艰难处境从宏观看,新型工业化、城镇化及推进社会公平、均衡发展都需要职业教育以特定的方式加以支持。     

培育新型农民必须加强农村职业教育

发展农村职业教育,造就新型农民是建设社会主义新农村的重要途径,发展农村职业教育,必须从职业教育体制和机制改革创新入手,建立起和农村职业教育目标相一致的办学模式、教学内容、教学方法的新权制;走政府统筹,社会参与的办学路子。     

政府培育企业参与职业教育的管理研究

职业教育的生存和发展离不开企业的参与和支持。企业参与职业教育是促进企业和职业院校共同发展的重要途径,但目前的校企合作的有效和可持续发展仍然面临很多困难。文章首先阐述了校企合作中存在的主要问题,分析了美国校企合作对我国职业教育的借鉴意义,最后分析了政府在培育企业参与职业教育管理中应采取的措施,希望对我国职业教育的健康发展起到有益的借鉴。     

浅谈中国新经济形势下职业教育发展

我国新经济形势在不断发展,职业教育也在不断改革进步。职业教育的专业性和有效性成为改革发展的重要方向。新经济形势下职业教育的发展需要方方面面的改革和每一个教育主体的参与,需要社会政府和教育工作者的支持。     

西安职业教育属性浅释

本文探讨分析了产品属性的划分界限,认为西安职业教育的基本属性已经演变成一种具有明显社会受益的产品,它不仅能给个人带来好处,更能给社会带来好的效益。西安职业教育成本应由教育产品的受益者即政府、学生和社会共同分担,政府应积极采取措施,促进职业教育健康发展。     

我国职业教育校企合作的瓶颈及应对措施

随着我国教育体制的不断完善,近几年我国的职业教育校企合作模式获得了长足的发展,但综观我国和发达国家的以就业为导向的职业教育发展模式的探索及发展现状,我国在职业教育校企合作模式的发展方面面临着诸多的问题与瓶颈,亟需采取一系列诸如完善相关法律法规、倡导各级政府积极参与和作为、建设和完善校内外实训基地等措施,从而建立我国职业教育校企合作办学模式的长效机制。     

职业院校加强内部审计建设研究

改革开放以来,我国教育事业得到了不断提升和发展,中央财政和各级政府均加大了对教育的投入,尤其是职业教育对于培养专业技术人才,提高我国整体技术人员素质发挥着重要的作用。职业教育是我国政府和人民关注的重点问题之一,但是高等院校财务管理体系还有待进一步提高。研究职业院校内部审计问题,对于完善职校内部控制制度,提高我国整体职业教育水平具有重要的意义。     

浅析拓宽辽宁省高等职业教育经费来源渠道

近几年,辽宁省职业教育在财政支持力度不断加大的情况下,取得了快速发展,但是职业教育投入力度不够、教育经费总量不足是制约其发展的主要因素。各级政府、职业院校应积极拓展职业教育专项资金来源渠道,增加教育经费收入,解决资金短缺这一难题。     

灵台县职业教育发展面临的问题及对策

职业教育的发展,要建立和完善“政府统筹,部门合作,企业参与,学校实施”的机制,走职业教育规模化、现代化发展之路. 近年来,灵台县职业教育坚持“以服务为宗旨,以市场为导向,以就业为根本”的办学方针,以提高教育质量为核心,以丰富发展内涵为目标,以细化管理、深化教改、强化技能、优化师资为抓手,不断优化办学思路,创新办学模式,培养出了一大批服务地方经济社会发展的实用人才,有力地助推了县域经济发展.但从可持续发展的角度看,发展中还存在一些不容忽视的问题,亟待在今后的工作中努力加以解决.     

政府在塑造职业教育外部吸引力中的作用

战略经济发展需要大量的人才支持,而职业教育则承载着培育技能型人才的时代责任。市场资源配置手段在教育领域存在固有的缺陷,而政府在社会分配制度和用人机制、职业教育校企合作发展、战略政策等方面的干预和支持,对职业教育的发展具有重要的促进作用。     

广西职业教育的成就及面临困难与对策

改革开放以来,广西职业教育出现了新的模式,高等及中等职业教育取得初步成就。但是广西工业经济相对落后、政府对职业教育经费投入不足、职业技术院校师资队伍整体水平不高等原因仍然制约广西职业教育的发展。尽快改变职业院校专业设置不合理的现象,以经济产业需求为导向,构建高职教育发展的新思路是进一步加快广西职业教育发展的应对措施。     

职业教育校企合作办学的法律问题浅析

校企合作是以市场为导向发展职业教育的一项有力措施。积极发展校企联合办学需要法律的支持,制定校企联合办学法规,必须顺应时代发展。同时,修改和完善现有职业教育相关法律,有利于切实维护实习学生合法权益和调动企业的积极性,充分发挥政府和市场在校企联合办学中的作用,从而推动职业教育校企合作办学的良性发展。     

西藏职业教育发展现状及对策分析

西藏地区经济跨越式发展的核心和前提是西藏人力资源就业技能的大幅度提高.因此西藏职业教育任重道远.文章论述了西藏职业教育现状并进行了原因分析,以期探索西藏职业教育进一步发展的对策.     

浅论我国贫困地区的教育现状及改善途径

针对我国贫困地区的教育现状,结合解决该类地区教育问题的必要性.分别从政府的财政投入与政策支持,发展职业教育,社会组织的参与以及信息化远程教育等方面提出了相应的改善途径.同时,指出改善贫困地区教育现状是促进我国经济可持续发展和社会进步的一项任重道远的任务.     

关于政府支持职业教育发展的建议

本文认为政府应从以下几个方面支持职业教育发展:对各层次职业学校的方向和专业进行最优化的整合;建立专门研究机构,追踪市场需求与专业设置的契合点;建立健全职业教育逐步提升的正常序列;建立面向全市职业院校的实训中心,实现资源共享;建立和促成多种形式的校企联合模式;以灵活多样的财政调剂方式保障职业教育的发展。