榜样教育与榜样审美

榜样教育是通过榜样对受教育者的刺激而起作用的,人们对榜样的认知、认同、情感共鸣影响着榜样教育的效力。人们对榜样的认知、认同和情感在榜样审美中产生,因此,榜样审美是榜样教育的起点。榜样的概念化和模式化使榜样内在美的要素消失,带来了榜样教育的诸多问题。这些问题的解决依赖于审美的回归。     

新时代我国榜样教育的价值指向、鲜明特征和现实进路

榜样教育在党和国家事业发展中具有特殊功能和重要地位。党的十八大以来,鉴于我国面临新形势和新任务,榜样教育进行了许多新的伟大实践,对助推中国速度、赓续中国精神、凝聚中国力量、彰显中国智慧意义重大。展示出凸显党员先锋模范作用、发挥纪念表彰大会影响、拓宽榜样育人工作形式等鲜明特征。新时代推动我国榜样教育的现实进路可向以下四个方面不断推进：一是深化理论研究,回归榜样教育基础理论;二是突出问题导向,探寻榜样教育现实问题;三是强化实践效果,推动榜样教育落地生根;四是加快制度建设,实现榜样教育纵深发展。     

浅议高校榜样教育的创新

高校榜样教育是大学生思想政治教育的重要内容，也是高校德育实施的重要方法。当前高校榜样教育存在实效性不高、执行力不强、实施方法单一等问题，没有起到对大学生进行教育的应有作用。要认真研究高校榜样教育的现状。剖析当前榜样教育困境所在，提出创新大学生榜样教育的有效对策，以期为大学生思想政治教育的加强提供有益借鉴。     

榜样教育法在青少年思想政治工作中的应用

榜样教育是我们对青少年进行思想政治教育的有效形式,但随着社会的发展和青少年价值观念的转变,榜样教育遇到了前所未有的挑战。在新时期,对青少年进行榜样教育仍然具有重要的社会价值,但榜样教育要注重真实性和时代性,把握其精神实质,营造教育氛围,重视言传身教,这样才能在今天更好地发挥其作用。     

新时期高校榜样教育的有效性探析

榜样教育是我们党思想政治工作的优良传统和有效的工作方法,也是高校对大学生进行思想政治教育的重要方法之一.正视新时期高校榜样教育所面临的挑战,增强榜样教育的有效性,成为高校思想政治工作者必须思索的新课题.     

榜样教育引发的思考——与道德的联系,时代性及实施

榜样教育是提高道德品质的一种方法,它和道德两者相互关联,另外,榜样教育并不缺少真实性、时代性,为此,我们要抓住当前榜样教育的时机,认真地从四个方面着手实施,唱响榜样教育的四部曲,提高思想政治教育的实效性,促进和谐社会建设。     

论回归榜样人物的真实与重塑榜样的角色期待

作为思想政治教育的重要方法之一，榜样教育发挥着重要的作用。然而，榜样教育本身又存在着一系列的问题，这些问题严重削弱了榜样教育的效果。其中最为典型的就是神化榜样人物。这种“高大全”的榜样人物是教育者刻意的造神运动和社会对于榜样完美的角色期待共同作用的结果。要回归的榜样教育的真实，必须从两方面入手，回归宣传的真实，回归社会对于榜样人物角色期待的真实。     

榜样教育法在大学生思想政治教育中的运用研究

榜样教育法是大学生思想政治教育的一种基本方法。榜样教育法以其独特的引导示范作用和感化育人的方式培养大学生的思想道德素质,规范大学生的行为方式。如今,榜样教育法在大学生思想政治教育中面临着诸多挑战,比如大学生对榜样的认可度不高、对思政课程不够重视、大学生难以做到知行合一等。完善榜样教育法需要多个方面的努力,大学生自身要加强自我教育,思政课堂要创新运用,社会要营造学习榜样的浓厚氛围。     

试论企业榜样教育有效性

企业中的榜样教育是弘扬企业精神、讴歌先进典型、激发职工向上的精神力量，是调动职工积极性的重要手段之一。特别是现阶段，通过榜样对广大职工进行职业荣誉感、责任感、义务感、使命感教育，弘扬艰苦创业精神有着十分重要的现实意义。本就企业榜样教育及其有效性问题作一探讨。     

大学生榜样教育选树机制的几点思考

本文总结了当前大学生榜样教育中榜样选树的几种来源,分析了当前榜样选树现状与存在的问题。提出健全大学生榜样教育选树机制:积极选树大学生身边的榜样;创造学生与榜样交流平台;鼓励大学生在实践中向榜样学习。     

“隐性思想政治教育”视角下的医院党员教育5E管理

医院传统的思想政治教育以显性教育为主体,近年来,随着社会的进步和医院自身发展的需要,医院年轻党员数目增多,呈现自我意识强的鲜明特点,如果仅靠“灌输”式的乃至强制性的显性教育很难获得他们心里上的认同与学习上的互动.相比较于显性教育,隐性教育更具优势,它是一种使人们在潜移默化中接受教育的形式,由于其作用弥漫于整个医院工作过程当中,因此它所包含的因素是多样的.通过研究医院党员隐性思想政治教育的“5E”因素即榜样(example),环境(environment),风气(ethos),情感(emotion),体验(experience),及“5E”因素作用,积极探寻推行隐性教育的方法,强化对医院党员教育的管理.     

新时代榜样教育与大学生社会主义核心价值观培育践行融合探析

榜样教育与社会主义核心价值观培育践行密切相关,新的时代条件下,实现两者内在精神和外在环节上的深度契合和有效互动,是提升榜样认同,增强榜样教育实效性的现实需求。要在生成、宣传引导、学习践行等方面着力构建有效机制,推进两者深度融合,以此提升大学生榜样认同,促进社会主义核心价值观在青年大学生中的培育和践行。     

观察学习理论对军队思想政治教育中榜样作用发挥的启示

观察学习理论是由美国心理学家班杜拉提出的关于人类学习方式的理论,对学习者通过观察获得信息并进行信息加工达到学习效果的过程做了详细的分析。这一理论对榜样如何有效地发挥教育作用提供了有价值的科学理论借鉴。本文通过对观察学习理论四个过程的分析,尝试找出对军队思想政治教育中榜样作用发挥有积极意义的启示。     

大学生榜样教育社会化的合力构成研究

开展大学生社会主义核心价值体系教育是我们当前大学生思想教育领域的一个重要任务。大学生对于社会主义核心价值观的理解需要一个理论到实践的过程，在这个过程中榜样教育的社会化是一个非常重要的措施。依托社会主义建设中涌现出的先进人物和先进事迹，构成榜样教育社会化的教育主体、教育行为、教育内容、教育载体合力是我们今后的一个努力方向。     

大学生思想政治教育要把握三个“关键点”

培养大学生爱党、爱国,立志为全面建设小康社会作贡献的高尚情结,成为当前高校思想政治教育的重要任务.但受当前多元社会思想的影响,大学生对传统思想政治教育手段表现出一定的排斥情绪,教育效果弱化,必须在找准教育着力点、激发共鸣点、强化基本点和提高教育的质量效益上下功夫.     

体育教学中如何对学生进行思想品德教育

在体育教学中，自己有意侧重了对学生的思想品德教育，主要是根据教材的特点注意引导教育，认真抓好课堂思想教育，注重榜样教育，收到了明显的教育效果。     

浅析高等学校教学质量监控问题及措施

教育教学质量是高等教育发展的生命线,正因为如此,如何保证教学质量也一直是人们关注的话题。教学质量监控体系是保证教育教学质量稳步提升的重要手段,而现行我国高等学校的质量监控大多成效不佳。其改善措施是：设立专门监控机构;弱化质量意识,明确监控责任;开展教学管理评估;正确处理办学规模、结构与质量的关系;地方教育主管部门审计教学质量。     

以榜样教育为载体探索大学生思政教育新模式

深入挖掘青年学生榜样的励志事迹、成长故事、高贵品格等,发挥榜样的示范力量、引领作用;做好相应的舆论引导工作,积极动员广大学生参与到青年学生榜样的推举、评选、学习过程中,掀起一股向榜样看齐,争做青年榜样的热潮;并运用多种有效传播平台,营造学习氛围,对于校园文化建设以及优良校风、学风的养成起到积极的促进作用,是大学生思政教育模式的有益拓展。     

优秀传统文化推进大学生社会主义核心价值观教育途径探析

优秀传统文化是社会主义核心价值观的重要思想源泉,而传承与创新优秀传统文化是践行社会主义核心价值观的重要途径,二者相辅相成,相得益彰。大学生作为传承优秀传统文化和践行社会主义核心价值观中的主力军,在传承与创新优秀传统文化的过程中起着十分重要的作用,通过营造氛围、理论灌输、实践锻炼和榜样模范等社会主义核心价值观教育途径使大学生内化于心,外化于行,从而形成大学生践行社会主义核心价值观的常态和长效机制。     

浅谈积极构建大众媒体正能量传播的保障路径

在我国当前社会转型、文化多元的背景下,大众媒体早已经从传统党和政府的政治宣传工具的单一功能向传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐、服务民生等多功能方向转变,在功能的转变中,社会主义先进文化传播的主流方向被弱化。探究主流文化被弱化的种种表现及深层次原因,寻求构建大众媒体积极弘扬主旋律、提供多元健康文化的保障路径是现实的迫切需要。