生物教学中规范答题能力的培养

“答题不规范”几乎是所有考生普遍存在的问题。很多学生考后有这样的感触：这道题并不难,我会做,但却没有拿高分、满分。究其原因,就在于不注意规范答题，答题口语化、随意化，导致失分后还蒙在鼓里。当前学生规范答题能力普遍欠缺，致使能力测试要求的提高和学生规范答题能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。如何规范化答题已成为教师和学生普遍关注的问题。     

浅谈政治学科规范

当前高考命题倡导能力立意。强化了对学生能力的考查。高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上。由于多种因素的影响，语言文字表达能力既是教师长期忽略，也是学生普遍欠缺的，所以能力测试要求的提高和学生文字表达能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。     

培养学生准确快速答题的一条途径——练习三步曲

教学过程中,笔者体会到,从习题中让学生培养准确快速的答题能力非常必要。这是因为一方面。答题有时间限制和质量要求,这在客观上就要求学生准确快速答题;另一方面,生物习题中,有许多问题在设置时,都要先提供或暗示相关的信息,这也就使准确快速答题成为可能,如果学生不能从所给题中提取或挖掘相关的信息,那么做题就带有很大的盲目性,做起来常常是费时又费力,甚至有劳无获;相反,学生倘若能准确地获取信息,许多问题就可以迎刃而解。那么,如何培养学生准确快速获取信息的能力昵？如何准确快速答题昵？     

关于考试的心理辅导

考试可以使学生了解学习状况,发现知识掌握上的薄弱环节,明确努力方向,调整学习计划．激励进取向上的精神。要充分做好临考准备,掌握答题技巧,正确矫正考试怯场,防治考试焦虑。     

浅析如何培养学生良好的地理解题习惯

高考地理复习过程中教师着力培养、规范考生的解题习惯是取得良好复习效果的关键，主要方法：培养良好审题习惯，正确解读图示信息、培养良好思维习惯，明确问题指向、培养良好表述习惯，研究标准答案、培养良好认真的检查习惯，反思答题过程。注重培养学生良好解的题习惯，才能提高学生地理的分数。     

浅谈高考历史试题中材料解析题的答题技巧及应对策略

在多年的高三历史教学中．我深深地感到材料解析题是学生们最头疼的试题，也是学生们失分最多的一道题，但这类试题又是年年高考必考试题，是高考历史试题的“重头戏”，也是难点之一，考生要想取得好成绩必须做好这道题，那么，如何做好这类试题呢？我在对近几年各地历史高考试题及高考模拟试题进行分析、比较的基础上，总结出了高考历史试题中材料解析题的答题技巧及应对策略。     

思想品德简答题解题技巧浅谈

初中《思想品德》课的教学目标是以实现知识、能力号隋感、态度、价值观的统一，考试命题的着眼点主要把考查学生的正确辨别是非对错、训练分析、理解、运用能力作为重点，在考查学生对所学知识的储存、理解、提取的基础上，注重考查学生对相关知识的整体把握能力与综合运用能力。答题时单纯地照抄照搬教材上的知识点，既达不到学习《思想品德》课的目的，也难以适应期末考试、初中毕业考试和中考的要求。那么，如何做到既能提高学生思想道德素质，又能让学生在考试中尽量少丢分，取得理想的成绩，我通过对初中学生进行答题技巧训练起到了比较好的效果。     

例谈古诗词鉴赏之意境类试题解题步骤

中国古典诗词经久不息,古诗词鉴赏自然成为高考语文试卷必考的重点内容,依据新课标卷考试大纲要求,古诗词鉴赏意境类试题为古诗词鉴赏复习的重点和难点。命题特点、鉴赏思路、答题步骤都是针对高中生古诗词学习的现状,结合作者语文教学经验提出的实践性见解,力图让学生学会解读意境类试题,从而提高古诗词鉴赏能力。     

略谈现代文的阅读及答题技巧

结合长期从事中学语文阅读教学的实践,总结出中学生在考试中处理现代文的阅读应该掌握的两种方法以及举例说明了几种常见文体的题型及答题技巧。     

高考英语听力高分策略

听力在高考试卷中占的比分是五分之一，其比分之大使得考生不敢对其有半点的马虎。因此，掌握一定的听力技巧在高考时甚为重要。本文从听力考试前、中、后三个阶段对考生的时间分配和答题技巧进行了指导，旨在让考生尽量在听力考试中少失分甚至不失分。     

考事

四川一高考考场时钟慢半小时 四川广元中学一高考考场时钟一度失灵，在6月7日的语文考试中，显示的时间比实际时间慢30分钟，误导考生延误答题时间，有30名考生受到影响。一开始走时准确，后来越走越慢，考生看到还有45分钟时开始写作文，结果老师马上通知还有15分钟交卷，并告知考生不能以考场时钟为准。     

PBL教学法培养循证思维在五官科教学中的应用研究

目的：研究PBL教学法在培养循证思维在五官科教学中的应用。方法将五官科学生随机分为两组，A组使用PBL教学法进行循证思维教学．B组使用传统教学法进行教学。学期末分别比较分数、以及不记名问卷调查结果。结果A组医学生的病例实践课理论成绩明显优于B组，P〈0．05，差异显著，具有统计学意义。不记名问卷调查结果A组分数明显高于B纽，P〈0．05，差并显著，具统计学意义。结论采用PBL教学法对培养五官科学生的循证思维具有较好的教学效果。     

英语听力测试中“预测法”的应用

初中学生认为英语听力很难取得好成绩，英语教师应该注重采取多种教学手段来激励学生学好英语，但也不能忽略答题技巧的训练与培养。听力“预测法”能够帮助学生们从容面对考试，引领学生们走向成功!     

政治规范化答题的基本方法和技巧

近几年来,随着新课程改革和以突出能力考查为核心的高考改革的不断深入,政治学科对学生规范化答题的要求也越来越高。在多年的教学实践中我发现学生答题不规范大致有这样     

古诗词鉴赏题的解答思路

诗歌是我们中华民族优秀文化遗产中的瑰宝,诗歌被纳入高考必考范围是必然,但是得分低却成了所有考生的心病。从悟懂作品,审透题干,规范答题三个方面入手,以提供一条切实有效的解题之路,供考生借鉴参考。     

农村初中思想政治课教学质量探析

从近几年初中升高中的思想政治课考试看，农村初中学生的成绩与城镇学生的成绩差距越来越大。回顾自1978年国家恢复升学考试以来的情况，从总体来讲，城市学生的成绩比农村学生要好，但就政治学科来说，城乡间的差距不大，有时乡村中学的学生成绩会超过城镇学生成绩。可是，这几年的中考，城镇学生的成绩远远超过了乡村学生的学习成绩。根据笔者多年的教学经验认为，有以下几方面原因：     

寻找规律科学答题——新课标下初中英语提分训练经验浅谈

考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。对于学生来说，在最短的时间内，提高得分，是最重要的。如何实现这一目标呢？我结合自己的教学经验进行总结。     

如何提高英语阅读理解的实效性? 任务型阅读探索与尝试

<正>阅读理解是近年来各省市中考重点题型之一,且分值比重、阅读文段的数量和难度一直在加大,其重点是考查学生理解文字信息的速度,准确度和深度。今年暑假在唐山教师研修网上进行网络学习时,钟淑梅教授对阅读理解的题型设计,选材,以及答题技巧给我们进行了详细阐述,我颇有感触,我校也将提高英语阅读的实效性,确立为我校教研专题。     

浅谈钢琴教学中手指的能力与训练

我们所面对的高中艺术生大多是毫无钢琴基础的。而在近几年的音乐专业高考中，钢琴几乎成为了必考项目特别是师范类，钢琴、声乐各占百分之四十的分数，并且考生的钢琴演奏水平也逐年提高，这就为我们艺术部的钢琴教学提出了一个课题口口即如何在两年的时间里尽快地提高学生的钢琴演奏水平，从而是学生音乐专业高考中取得较好的成绩。在多年的教学实践中，我体会到要提高学生的钢琴演奏水平，首先要提高学生的手指能力．那么什么是手指能力呢？     

教育是“填”吗？

教学《分数的基本性质》，在学生初步理解什么是分数的基本性质后，老师提问：“你能运用以前学过的分数与除法的关系、商不变性质来说明今天所学的分数基本性质吗？”老师的话音刚落，就叫一名学生回答。学生面对这样一个新旧知识紧密联系的问题，不知所云，尴尬地站在座位上，老师提示道：“根据分数和除法的关系，分数的分子相当于除法中的——，