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1.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(6)
高职院校职业素养教育要与思政教育内容紧密联系,职业素养的提升是高职院校人才培养目标的重要内容。文章以当前高职院校学生职业素养提升的现状出发,结合高校思政教育以探求高职学生职业素养提升融入思政课的路径,为高职院校培养"品""技"兼优的人才提供现实参考依据。 相似文献
2.
台湾和大陆有着相同的文化渊源,教育传统一脉相承,但由于历史和现实原因,两岸在学生职业素养培养方面却存在诸多差异。为了解台湾高校在提升学生职业素养方面的经验和做法,通过实证调查研究,分析赴台交流学习学生赴台前后职业素养变化,以学生主体角度评鉴台湾高校学生职业素养提升方法,比照两岸职业素养做法和成效的差异,为大陆高职院校学生职业素养培养提供新的思路和方向。 相似文献
3.
王红岩 《无锡商业职业技术学院学报》2015,(3):61-63
职业素养培养是高职院校培养人才过程中不可或缺的重要组成部分。文章论述了高职学生职业素养培养的措施和途径,强调职业素养培养要融入工学结合;加强校企合作,融入企业文化;顶岗实习,融入行业特点和强化模拟实训。提出了将专业课教育与职业素养教育相融合、学生思想政治教育和职业素养教育相融合、人文素质教育与职业素养教育相融合的途径。 相似文献
4.
陈中华 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(1):78-79
人文素养是一种人的内在品质和文化积淀,它决定着一个人是否具有健全的人格和心理素质。针对当今高职美术学生人文素养缺失的现状,学校需要改革教育方法,提升教师素质,同时发挥第二课堂作用,重视校园环境建设。 相似文献
5.
高职语文与高职学生人文素养教育密切相关,高职语文不仅能提高学生读写能力,升华人文修养,并助于学生构建美好人生价值观,意义重大.笔者从教师主动提升自身素养、不断添加教学内容新内涵、灵活多变课堂教学方法、拓展教学途径外延四方面来探讨高职学生语文教学与高职生人文素养教育的融合,以抛砖引玉. 相似文献
6.
佘钦 《广西商业高等专科学校学报》2013,(6):34-36,43
在分析加强辅导员人文素养的必要性以及高职院校辅导员人文素养现状的基础上,以广西职业技术学院为例,从四个方面探讨培养和提升高职院校辅导员人文素养的途径。 相似文献
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8.
周金宗 《太原城市职业技术学院学报》2023,(5):60-63
人文素养教育是国民素质教育中的重要组成部分。现阶段人文素养教育的发展对高职院校的人才培养具有十分积极的意义和作用。高职院校在学生人文素养的提高问题上,需要从多个方面进行深入的思考和研究。文章通过对高职生人文素养的现状分析,提出相应的解决对策,如树立人文素养教育的理念、开发高职生人文素养的教育资源、加强高职生人文素养教育的学习等。 相似文献
9.
自从我国开展高职教育以来,一直在不断加大对高职教育事业的投入和付出,使得高职教育在我国取得了重大而迅速的发展。在迅速的发展潮流中,各类高职院校也在积极探索适合各自发展的教学方法,并取得了一定的成果。但不得不说的是,往往一种事物发展的越快,其中隐藏的问题就越多越严重。正如高职教育事业一样,虽然专业技能水平教育得到了很大程度上的发展,但是高职学生的人文素养水平却普遍较低,达不到时代发展的要求。而国学教育正是可以使高职学生人文素养水平得到提升的良药。本文通过介绍国学教育以及介绍我国目前高职学生普遍的人文素养水平的现状来表现两者之间的关系。 相似文献
10.
黄金燕 《太原城市职业技术学院学报》2014,(6)
提高高职大学生的职业素养有利于提升毕业生的竞争力,同时也是企业选择人才的必要条件。在就业新形势下通过校内的国学教育、素质训练体系,校外的顶岗实习等校内外路径结合进一步提高高职大学生的职业素养。 相似文献
11.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(1)
近年来,高职教育片面重视学生技能培养,而忽略综合素养能力的提升,在一定程度上阻碍了高职生的职业持续发展。为全面量化综合素养对高职生职业发展的影响,本文采用问卷调查的方式,以用人单位、高职院校工作人员和高职毕业生为研究对象,通过因子分析,将影响因素降为基本素养、核心素养和拓展素养三类。研究表明,基本素养在职业发展中的作用要高于核心素养,拓展素养对职业发展也有一定影响;同时,结合职业生命周期理论,阐述各阶段素养养成需求。通过研究发现,高职教育应注重素养培育的全面性,加强素养培育的针对性,坚持素养培育的持续性,以更好地促进高职生职业生涯发展。 相似文献
12.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(12)
高职院校每年不断上升的毕业生数量导致高职学生就业形势极其严峻,这已经成为社会中的一大问题。高职学生职业素养教育问题其实是一个涉及多维度和多层面的系统性问题,不论是纵向的时间维度还是横向的内容维度,都有很多细节值得学者进行更为深入的研究。文章首先具体阐述了高职学生思想政治教育与学生职业素养研究的关系研究,然后细致分析了当下高职学生职业素养教育中存在的问题,最后针对性地提出了在思想政治教育视域下高职学生职业素养教育的实施途径。 相似文献
13.
姚丹 《太原城市职业技术学院学报》2014,(5):76-77
职业素养作为高职学生综合素养的重要组成部分,越来越受到学校和用人单位的关注。本文分析当前高职学生职业素养现状,提出通过校企合作平台,加强职业综合能力训练和工学结合,大力开发校企合作教材,构建以职业素养为核心的校企合作开发教材新模式。 相似文献
14.
15.
《太原城市职业技术学院学报》2021,(9)
深化职业教育改革,落实立德树人机制,重视五年制高职学生职业素养的涵育,无疑是促进职业院校内涵式发展的重要任务。对当下五年制高职学生群体特点进行调查,梳理存在的突出问题及其成因,明确职业素养的内涵及其重要性,从职业兴趣、职业道德、职业技能、人文素养、创新创业能力、文明礼仪、健康心理等方面提出培育措施。同时,要协调政府、企业、行业多主体参与,从顶层设计、协同育人、拓展育人载体、完善评价机制四方面为五年制高职生获得良好职业素养提供保障。 相似文献
16.
刘玉梅 《长春金融高等专科学校学报》2010,(1):63-65
以培养高技能的具有专业职业素养的会计高职教育,在专业建设、实训基地建设、强化实践教学等诸多改革内容实施的同时,关键是要做到“因材施教”,清醒认识教学对象,才能更好地实施教学改革方案。从高职学生素质基础出发,教师应在培养学生自主学习能力、动手操作能力、职业素养等环节实施教学改革。 相似文献
17.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(4)
职业素养已成为新时期用人单位评价人才的重要指标,良好的职业素养也是高职生顺利就业和职业发展的核心要素。由于高职贫困生在职业素养方面普遍存在短板,为改变这一现状,促进高职贫困生顺利就业和具备职业发展潜力,高职院校应着重实施职业素养培养,探索通过朋辈教育这一实践模式全面培养和提升贫困生的职业素养。 相似文献
18.
加强医学生的人文素质教育的呼声由来已久.本研究在调查分析的基础上,总结医学高职教育中开展人文素质教育取得的经验并分析存在问题的深层原因,为医学高职院校高度重视医学生人文素养培育提供依据,更有利于推动医学高职院校学生人文素质教育工作的开展. 相似文献
19.
采用调查问卷及个别访谈方式,对台湾技职院校朝阳科技大学和嘉南药理科技大学的61位学生进行调查,分析学生对台湾技职院校职业素养培养项目的认可度,在此基础上,提出我国高校学生职业素养培养的四点启示:需要教育主管部门做好提高教学质量的顶层设计;学生职业素养培养应以提升学生就业率和就业质量为指挥棒;学生职业素养培养需要高校与社会的通力合作;在高等院校中开展儒家文化教育。 相似文献
20.
财经素养是解决财经问题,维系个人和社会持续发展的核心素养。高职院校专业教学融入财经素养教育可以培养学生财经素养意识,提高解决实际问题的能力。旅游业发展离不开旅游从业人员自身各种素质的提升,其中财经素养就是旅游从业人员不可或缺的素质。该研究以高职院校旅游管理专业为例,探讨了财经素养教育的现状,从优化课程定位、优化课程设计、优化师资队伍、优化教学方法、优化教学资源等方面提出了高职旅游管理专业融入财经素养教育的路径。 相似文献