探讨社会角色视阈下大学生社会责任感的培养

大学生作为社会的重要成员之一,应该承担一定的社会责任,但是我国大学生普遍表现出社会责任感缺失及与社会对大学生的角色要求差距过大等问题。本文在社会角色视阈下就大学生社会责任感的培养策略,首先分析了大学生责任感的内涵、构成要素及其必要性,并结合问题提出相应的大学生责任感培养途径。     

大学生社会责任感培养的理性思考

本文根据当代部分大学生社会责任感淡漠甚至缺失的现状,全面分析了大学生社会责任感淡漠的主观原因和客观原因,并就此从加强思想道德教育、确立新的责任教育观念、营造严格的责任教育机制以及组织参加社会实践活动等方面提出了系列措施以增强大学生的责任感和使命感,使其成为社会主义建设的合格的接班人。     

管理者社会责任观教育与工商管理专业培养

管理者的社会责任感反映了管理者对企业与社会关系的看法,缺失社会责任感的管理者容易导致各种社会问题,冲击公众对于社会安全的信任。工商管理专业的大学生,作为未来可能的管理者,应如何在培养过程中安排行之有效的管理者社会责任观的教育以建立起符合社会发展的商业道德呢?文章在回顾管理者社会责任感理论的基础上,提出当代工商管理大学生应以"利益相关者"理论为核心建立其社会责任感,以及具体实施的步骤。     

社会责任视角下的大学生就业诚信问题研究

当前社会背景下,大学生的就业压力增大,让部分大学生为取得就业机会不惜采用不正当的手段。大学生诚信和社会责任感的缺失,给高校思想政治教育者和高校管理者带来了新的挑战。因此,从社会责任的视角深入研究大学生就业中的诚信问题,成为高校迫切需要解决的问题。     

当代大学生社会责任感分析

大学生社会责任感的缺失,对高校思想政治教育提出了挑战,在深入贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的过程中,培养大学生的社会责任感显得尤为紧迫。本文对于大学生社会责任感的现状、原因以及增强大学生社会责任感的路径选择给予了阐述。     

创新志愿服务活动提升大学生社会责任感研究

文章简要概述了目前我国大学生社会责任感的现状以及社会发展对我国大学生社会责任感的新要求,并阐述了志愿服务活动对培育和深化大学生的社会责任认知、激发和丰富大学生的社会责任情感、锻炼和增强大学生的社会责任意志、引领和促进大学生的社会责任感行动等方面的重要作用。在此基础上,文章提出传递志愿服务精神、传播科学文化知识、建设志愿服务文化、完善志愿服务体系等措施强化我国大学生社会责任感的培养。     

社会主义核心价值体系引领大学生社会责任感培育路径的探索研究

针对当代大学生社会责任感淡化或缺失的现状,论文通过对湖州职业技术学院在校生开展的问卷调查与分析,探究大学生社会责任感缺失的根源,从而以社会主义核心价值体系为导向,规划了培育大学生社会责任感的路径,以期依靠美满的家庭环境、健全的教育机制、现代型的政府、正直的大众传媒、清晰的自我意识等多方面通力合作,促使大学生社会责任感的全面提升。     

论大学生社会责任感的培养

大学生社会责任感的培养关系着整个社会的道德发展,大学生社会责任感的缺失也和家庭环境以及学校教育有着密切的联系。主要从大学生社会责任感的现状、大学生社会责任感教育的意义以及提高大学生社会责任感的措施三个方面进行了阐释,结合当代"90后"大学生的个性和现状,细致地分析了大学生责任感的重要性,提出要不断地提升大学生的道德责任心。     

大学生社会责任感现状调查——从对待弱势群体角度揭示

文章以“如何对待弱势群体”为切入点,通过对问卷调查数据和访谈结果的分析评价,揭示当代大学生的社会责任感现状和存在问题。结果显示,当代大学生具有敏锐的社会责任感意识,在主体性和兼容性的价值观指导下,能够做出正确的责任判断并付诸实践。但是,大学生社会责任感现状也存在不容忽视的问题,主要体现在：责任感层次相对较低;责任判断易盲目从众;缺乏责任担当的勇气,责任判断与责任行为相脱节。     

网络环境下大学生社会责任教育面临的挑战及其对策

21世纪是网络化、信息化时代。随着网络对大学生各方面影响的日益深入，大学生社会责任教育的模式、教学方式以及时空变换上产生了一系列的变革，使得大学生社会责任教育在社会责任感、生命责任意识、行为责任意识和自我责任意识方面面临着挑战。网络环境下增强大学生的社会责任感，加强大学生的社会责任意识，规范大学生的社会责任行为，有助于大学生更好地承担起建设祖国、报效祖国的重任。因此，网络环境下应构建社会、学校和个人由外而内一体的大学生社会责任教育体系，实现大学生社会责任教育。     

宏观视域下加强大学生责任感教育

从人的自然属性、社会属性出发,宏观视域下大学生责任感包含自我责任感和他我责任感。在社会剧烈转型时期,加强对大学生的责任感教育,是建设和谐校园的要求。当前大学生社会责任感自我和他我意识的缺失和淡化,是我们必须面对和亟待解决的一道问题,通过原因分析找出对策,加强大学生责任感教育,应从理想和信念教育、角色意识教育、教师队伍建设以及校园环境入手。     

论大学生社会责任感的培养

在大学生中间,一定程度上存在着社会责任感缺乏的问题.主要表现为重个人理想轻社会理想、重自我价值轻社会价值、重金钱崇拜轻事业追求等.作为高校,应当用信念理想教育和集体观念,去培养学生的社会责任感;用正确的社会关系论,促使大学生勇于承担社会责任;用严格的教育责任机制,强化大学生的社会责任感.     

地方高校大学生责任感调查研究

通过自编问卷,对7所高校共1500名大学生进行责任感现状调查,结果显示:部分大学生在自我责任感、家庭责任感、集体责任感和社会责任感上意识淡薄,学校对学生责任教育未引起足够重视是影响因素之一。高校需通过加强责任感理论教育、实践教育以及营造良好的校园文化氛围,提升大学生责任感水平。     

隐性课程在大学生社会责任感教育中的运用

隐性课程是大学生社会责任感教育的重要资源。高校应精心设计教科书中的隐性课程,促进大学生对社会责任的认知;合理开发校园文化形态的隐性课程,激发大学生对社会责任的情感;努力建构人际互动形态的隐性课程,坚定大学生社会责任的意志;积极开发实践活动形态的隐性课程,促进大学生社会责任的实践转化。但需注意的是,在隐性课程运用过程中,显性课程不可替代,教育者的作用不可或缺。     

论大学生诚信教育及信用档案建设

当前社会诚信缺失引起广泛关注，对高校大学生的诚信问题要认真分析，如学生欠费，既有经济原因，也有大学生自身诚信缺失和缺乏艰苦奋斗精神造成的。因此，大学生诚信教育和信用档案建设十分重要，是目前高校义不容辞的责任。     

论公民道德责任的教育需要

随着我国市场经济建设的不断深入,当前社会生活中物质生活和精神生活的二律背反现象也日益突出,社会整体价值观的偏移所导致的物欲横流致使人们渐陷诸如信仰危机、道德失范、责任感的丧失等各种精神困惑与迷惘之中。从责任和道德责任的概念及特点入手,分析了我国当代公民道德责任缺失的原因,进而讨论了我国当代社会公民道德责任的教育需要,并尝试性的对该问题的解决提出了一些措施。     

浅析大学生社会责任感培育存在问题的原因

大学生社会责任感的培育对于和谐社会的构建具有促进作用,但是目前对大学生社会责任感的培育处于弱化阶段。造成大学生社会责任感培育弱化的原因,可以从国内外不良社会环境的影响、高校责任感培育的力度不足、家庭教育存在一定的偏差、大学生对自身的认识不足等方面进行分析。     

幼儿教师责任感的内涵和培养——兼论英语教学“小学化”的规避

本文通过对幼儿教师责任的内涵以及幼儿身心特征的深入分析,探究造成幼儿教师责任感缺失的原因以及培养幼儿教师责任的有效策略,并分析幼儿教师责任感缺失产生的一个重要后果,就是舍弃幼儿本身利益,追求幼儿园、社会以及家长的利益,从而无法遵循幼儿身心特征和发展规律,造成幼儿教育"小学化",其中,特以英语教学为例分析幼儿教师教学模式的欠缺,并探寻符合英语语言的特点和幼儿认知特点的科学有效的教学模式和理念,从而整体提升幼儿英语教学的水平和教学效果,并端正幼儿教师的育人和教学态度。     

当代大学生责任感影响因素研究

当前存在部分大学生责任感弱化甚至缺失的现象,这主要受社会负面环境、学校教育偏差、家庭教育失误等客观因素影响所致,同时,个人价值定位偏颇、心理意志薄弱、角色定位不准等主观因素影响也是重要因素。     

对大学生诚信教育的认识和实践

大学生诚信缺失在一定程度上存在,高校诚信教育成为一个新课题。文章分析了大学生信用意识薄弱,责任感不强的现状和产生的原因,阐述了大学生诚信教育的必要性。