突显区域特色提高全日制农业推广专业学位研究生培养质量——以石河子大学为例

本文从师资队伍建设、研究生联合培养基地和过程管理三个方面分析石河子大学提高农推广专业学位研究生培养质量的具体举措,并就存在的问题进行了探讨.     

建设社会主义新农村,提高农业推广硕士培养质量

农业推广人才的紧缺,严重制约了我国社会主义新农村的建设,并严重地影响着我国农业科技成果转化和农业产业化进程。为更好地培养高层次复合型、应用型的农业管理和推广方面的技术和管理人才,提高农业推广硕士专业学位培养质量,对建设社会主义新农村意义重大。     

浅议提高全日制专业学位硕士研究生教育内部质量

随着以应届本科毕业生为主要生源的全日制专业学位硕士研究生招生规模的不断扩大,其培养质量越来越成为社会各界关注的热点。笔者在梳理全日制专业学位硕士研究生教育相关知识、内部质量实施主体的基础上,分析了影响全日制专业学位硕士研究生培养质量的主要因素,从生源质量、实践教学、导师队伍、学位论文、自我评估等环节,探讨了提高全日制专业学位硕士研究生教育内部质量的具体措施。     

提升全日制专业学位研究生培养质量的思考与建议

本文分析了目前我国全日制专业学位研究生培养在实践教学、学位认识、培养质量考核体系方面存在的问题,针对对专业学位研究生培养体系的主要元素及其相互关系从管、教、学的角度进行了简化建模。此外,基于该模型,对管、教、学三个层面的改进和规范提出解决方法与措施,有利于提升我国全日制专业学位研究生的培养质量。     

全日制硕士研究生培养模式改革探讨——以金融学研究生培养为例

应用型硕士研究生是今后硕士研究生教育发展的方向。本文通过对若干届全日制硕士毕业生的问卷调查,发现现行研究生培养模式存在个性化和适应性等方面的不足,提出了对研究生分层次进行培养、推行学制改革、增强课程设置灵活性、实行双向选择的双导师制和推行质量评判标准多样化等改革建议。     

特色农业的发展现状及推广可行性分析——以黄石市阳新县宝塔村为例

走特色之路,发展特色农业,创出品牌,成了许多地区转变农业发展方式的必然选择,也是破解地方＂三农＂问题的重要路径。宝塔村便是根据＂优化一产＂的思路,依托资源优势发展特色农业,以＂一村一品＂的发展模式,创立了＂春潮牌＂湖蒿,并建立了种植基地,致富了一方百姓,改变了村容村貌,带动了周边农业结构调整和农民增收,加快了新农村建设步伐。分析宝塔村特色农业的发展现状,对其存在的问题进行科学性的分析,提出进一步推进发展的策略,引领特色农业更好的发展,及推广开来。     

提高研究生培养质量的探索

随着研究生在枝人数的迅速增长,原有的研究生培养体制下的各种矛盾和缺陷也愈发凸显,这对研究生的培养工作带来了巨大挑战。因此。研究和探讨提高研究生培养质量的途径和方法,培养出适应我国社会经济发展所需要的高层次人才是摆在研究生教育工作者面前的重要课题和任务。本文探索了当前高校研究生培养工作中课程设置、课堂教学、导师队伍建设等方面存在的一些问题,并就此给出了相应的对策。     

地方院校环境工程专业学位硕士研究生联合培养模式探讨

结合湖北理工学院环境工程专业学位硕士研究生联合培养目标、现状与实践,对该专业学位硕士研究生人才联合培养模式作了一些有益探索,提出了应用型人才培养的主要对策,为湖北理工学院取得环境工程专业硕士学位授予权奠定良好的基础。     

专业学位硕士研究生培养中的问题与改进措施

经济的发展和科技的进步对我国专业学位硕士研究生的培养质量提出了更高的要求。要针对专业学位硕士研究生培养过程中的问题,在生源质量、课程体系、指导教师、教师业绩评价机制和研究生的管理等方面,采取相应的改进措施。     

国外研究生教育对我国全日制专业硕士培养模式的启示

专业硕士是一种以实践为主导培育复合创新型人才的学位类型,构建全日制专业学位硕士培养模式是我国研究生教育领域的一次重大改革.对国内专业硕士学位研究生培养模式进行了研究和整理,综述了国外研究生培养的有效模式.对研究生发展的各个方向进行比较,借鉴国外研究生教育理念,以期为我国全日制专业硕士培养模式从培养本质、培养内容、培养质量和管理机制等方面提供有益的建议.     

GIS在农业推广硕士教学中的重要性研究

地理信息系统(GIS)作为一种新兴的宏观研究方法和技术工具在土地管理、森林、城市区域规划、资源调查和评价中应用广泛,近年来随着农业科学和技术发展的需要,GIS在农业上也不断地向纵深方向拓展。本文在简要介绍农业推广硕士专业学位后,重点阐述了GIS在农业推广硕士教学中的重要性。     

提高经管类硕士研究生培养质量的探讨

本文认为研究生培养质量的提高是一个系统工程，需要从培养目标、培养方式、管理办法三个主要方面入手寻求各自要求和结合的途径，使其形成一个合力，为提高研究生培养质量和为高等学校竞争、生存、发展提供更广阔的空间。     

对提高研究生培养质量的探讨

为适应经济和社会发展的客观要求,必须对传统的研究生培养模式进行改革,从加强导师团队建设、国际交流与合作、校企联合培养、优化课程设置几方面构建以培养研究生创新精神为核心,以提高研究生综合能力为目标,并能适应社会多元化要求的研究生培养模式,促进研究生培养质量不断提高。     

我国保险硕士专业学位研究生培养相关问题及对策分析

四年来,我国保险硕士专业学位从无到有,规模不断扩大.但由于我国保险硕士专业学位培养起步较晚,经验尚不成熟,培养过程中尚存在诸如招生规模较小,生源质量较差、课程设置不合理、师资队伍薄弱、实践教学不足、实习实践落实不到位、质量保障体系不健全等问题.本文结合我国保险硕士专业学位培养现状,分析和梳理了保险专硕培养过程中存在的问题,并针对相应问题提出了对策及建议.     

全日制硕士专业学位培养现状及创新研究——以河北省为例

通过调查研究分析了河北省全日制工程硕士培养现状,从生源、培养目标、培养过程三个方面对其进行研究,通过文献资料法、资料收集法和定性分析法总结并分析出河北省全日制工程硕士培养的现状及存在的问题,最后提出相关的对策和建议。通过此次研究,为河北省高校完善全日制工程硕士研究生培养提供理论基础,在实际应用上有助于河北省全日制工程硕士培养机制尽快建立起与高水平应用型人才培养目标相适应的评价标准,提高其培养质量。     

要通过“四个环节”来改革全日制专业学位硕士研究生的培养模式

随着我国社会经济的快速发展,社会各个领域对于应用型硕士研究生有了很大的需求。为了实现研究生教育的培养目标和适应这种实际的需求,需要改革全日制专业学位硕士研究生的培养模式。本文认为应从课程体系、教学内容、教学方法、硕士论文评价环节对全日制专业学位硕士研究生的培养模式进行改革。     

进一步规范管理,提高硕士研究生培养质量

随着招生规模不断扩大,研究生培养的各个环节和学制方面都存在一些需要进一步规范和完善的地方。其中产生的问题影响着研究生培养质量的进一步提高,可以从三个方面入手:(1)减少学分数量要求,规范课程考核方法;(2)完善学程管理,实行中期分流;(3)对导师的指导活动加以规范。     

我国金融专业学位硕士培养模式探讨——以美国德克萨斯州大学奥斯汀分校为例

本文基于培养目标、培养过程、质量保障、支持条件和外部环境五大要素,分析美国德克萨斯州大学奥斯汀分校金融硕士培养的成功经验,对比得出当前我国金融专业硕士培养模式主要存在培养目标趋同化、实践导向培养模式形式化、培养定位边缘化等三大问题,为此应加大投入力度、突出培养过程的实践性及发挥多方协同的作用.     

以制度建设为抓手,提高高职院校学生党员培养质量

高职院校学生党员的培养对高职院校乃至国家和社会的发展具有重要意义,但是目前还存在着入党动机不纯洁、入党标准以偏概全等问题。该文针对高职院校学生的特点,提出以制度建设为抓手,建立健全党员教育学习制度、考核评估制度和监督制约制度等,从根本上提高高职院校学生党员的培养质量。