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学生缺乏学习兴趣,主动性和积极性差,已成为当前大多数高职院校中普遍存在的现象。笔者将通过本文分析高职学生缺乏学习积极主动性的原因,探讨转变学生学习态度的有效方法。 相似文献
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大学生学习的主动性对于作者从实际工作出发,分析了当前大学生学习主动性不强的原因,之后探讨了如何从加强思想政治教育、做好职业生涯规划、拓宽学习视野、积极参加专业相关学科竞赛、完善考评制度等方面提高大学生学习主动性。 相似文献
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体育意识是个体对体育运动的认识和态度。体育意识在学生进行体育锻炼中占有十分重要的位置。目前,由于自主择业、双向选择的就业机制,学生除完成正常的学业外,为了就业还需考取各种证书以及参加社会工作等原因,高职学生没有时间参加体育锻炼,或因家庭经济困难、缺乏技术指导和无场地、器材等而影响体育锻炼。 相似文献
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高中物理新课程标准要求现在的教学倡导学生主动参与.勤于探索,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学过程是一个多方面、多层次的综合过程。是教师根据一定的教学目标, 相似文献
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从地理素质教育的实践看,为使学生由被动学习转化为主动学习,教师在教学中必须注意将地理学科的科学性、思想性、牢固性与趣味性结合起来。培养兴趣,促使学生主动去学习地理知识是素质教育对课堂教育改革的基本要求,采用灵活多样的教学方法,才能使学生保持浓厚的学习兴趣。 相似文献
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应用文教学的内容有较强理论性、程式性,学生往往感到很枯燥,应用文教学要从中职学生文化基础出发,结合学生现实应用,引导学生重视,增强教学趣味,激发学生的兴趣,使应用文教学更有趣,从而有效提高写作能力。 相似文献
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高职院校的英语教学以"实用为主,够用为度"为原则。要求学生在打好语言基本功的基础上,能够读懂和翻译专业发展最前沿的英文资料和信息。应用情境教学法能使学生提高英语学习的兴趣和学习的效率,从而为专业英语的学习打下坚实的语言功底,更好的完成高职英语教学的目标。该文就情境教学法在高职院校的应用和应注意的问题做了研究。 相似文献
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本文通过对高职生学习心理的探索、学习障碍的原因分析,指出在教学中帮助他们增强学习的信心、培养他们的学习兴趣、更新评价理念和进行成功教育是实现转化的有效途径。 相似文献
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在二十世纪信息大爆炸的大时代背景下,人人都意识到“活到老,学到老终身教育”的重要性。而要适应这一要求,就要让我们的孩子真正的成为二十一世纪的主人喜爱学习,主动学习,掌握学习方法。 相似文献
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自主性学习是教学改革的重要内容,对于学生成长极其重要。在网络教学平台环境下对学生进行自主性学习教育,培养学生的自主性学习的能力。通过建立学生学习的信心、提高学生学习的兴趣、维持学生学习的动力、培养学生学习的意识等一系列方法,学生自主性学习能力有所提高。 相似文献
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高职学生学习障碍是影响高职院校教学质量,关系高职教育内涵发展的重要现实问题之一,对此进行研究分析,探寻解决之道,十分必要。本文主要通过问卷调查、访谈、座谈等研究方法,归类汇总了高职院校学生学习障碍的内容和形式,并根据调查结果作了深入分析,提出了高职院校学生专业课学习障碍的因素。研究结果为高职院校教学改革提供理论和实践依据。 相似文献
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秦萍 《中小企业管理与科技》2013,(28):223-224
经过多年的课程教学改革与探索,职业院校已改变了传统教学模式中只注重理论基础知识传授而忽视对学生的动手实践能力的培养状况,开始在专业课教学中采用理论实践一体化教学模式。改变以往以教师为主体满堂灌、学生被动学习的教学方式,采用项目教学法。以贴近生产实际的项目为载体,以任务完成为目的,以学生为中心,为学生提供多渠道获取知识的路径。调动学生学习的主动性、积极性,并将所学知识运用于实践,团结协作共同完成项目任务,培养提高学生综合职业能力。 相似文献
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通过对高职院校英语教学长时间的观察,笔者发现如何提高学生英语学习的兴趣是值得探索的重要问题,而提高教学质量则是提高学生学习兴趣之本。本文就如何提高英语教学质量提出了些许见解。 相似文献
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由于电工电子学内容复杂,原理抽象,再加上学生专业底子薄等情况,让初学者感到非常困难,从而失去对该门课程学习的兴趣,因此在电工电子教学中如何提高教学效果,激发学生的学习兴趣是专业教师商讨的一个问题。 相似文献
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摘要:兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素。培养高职学生英语学习的兴趣是提高英语教学质量的关键。本文从分析高职学生学习英语兴趣不浓的原因着手,浅谈如何培养高职学生学习英语的兴趣,使学生在轻松、愉悦的环境下,能主动、有效地学习英语。 相似文献
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随着社会的发展,技工学校在校人数大幅度增加,学生素质与以往比起来就会参差不齐,特别是大部分学生文化课成绩较差,这对文化基础课教师来说面临着比较大的考验。该文初步阐述了学生学习基础差,厌学情绪严重的特点及学生学习兴趣不高的原因,重点分析了如何帮助学生克服学习障碍,提高他们的学习兴趣。 相似文献
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在大学英语教学实践过程中,教师要充分尊重学生的主体地位,尽量最大化地发挥学生英语学习的主动性和能动性,注重学生英语自主学习能力的培养。 相似文献
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教学关键-提高学生学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
人的兴趣是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。本文结合教学实践,总结了关于如何提高学生的学习兴趣,如何使学生积极主动、心情愉快地进行学习,主动把精力和时间投入到学习上的方法。 相似文献
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学习兴趣是教师教育教学的助推剂.它有利于端正学生的学习态度,有利于融洽师生关系,有利于提高教学质量,完善教师教学.可见,学习兴趣对学生学习有十分重要的作用.基于此,本文对如何培养学生的学习兴趣进行探讨,希望为教育工作者提供参考和借鉴. 相似文献