高职院校校企合作人才培养模式的实践与创新

很多高职院校都在大力实施工学结合、校企合作的人才培养模式。本文从校企合作人才培养模式的优势出发;提出改进与新型的校企合作模式,努力适应社会对高职应用型和高技能型人才培养发展的新形式。     

高职院校校企合作人才培养模式之我见

发展新时期高职教育、提升高职院校办学质量,建立校企合作人才培养模式是顺应形势、符合要求的直接途径和必由之路。论文通过分析校企合作人才培养模式的现状,从学院内涵建设、人才培养以及多形式合作等方面对深化校企合作提出了思考,就校企合作中的角色关系做了新的理解。     

高职院校多元化校企合作模式的创新与实践——以工程机械运用与维护专业为例

校企合作是高等职业教育培养人才的有效途径。辽宁省交通高等专科学校工程机械运用与维护专业,从校企合作模式、合作成果创新等方面进行了积极的实践探索,建立了新型多元化实习实训基地,同时完善了人才培养体系,使得人才培养符合企业要求,具有可持续发展的能力,真正实现了零距离上岗要求,提高了学生的就业率和就业质量。其创新成果与实践经验为高职院校更好地进行校企合作提供了借鉴。     

创新校企合作模式 推进高技能人才培养——以电子信息类专业为例

根据高职高专电子信息类专业校企合作的现状，从校企合作活动的具体运作、深化校企合作培养的必要性等方面，探讨如何发挥学校的职能，建立职业、产业、就业紧密结合的校企合作运行机制。     

深化校企合作,创新技能人才培养模式

高职教育人才培养模式的改革和创新是对旧的教育体系的颠覆性改变,是一个系统的工程。在这个工程的实施过程中,需要在国家相关政策的指导下以及在地方政府的支持下,不断学习职业教育先进的理念,加强校企合作的深度,并不断改革和创新课程体系、教材体系、教学模式、考试评价模式等体系,形成全新的高职教育人才培养模式。     

校企合作培养模式下高职院校党建工作创新研究

加强校企深度合作,已成为高职院校发展的必然选择和现实决策。在校企深度合作过程中推进高职院校党建工作创新,将有利于适应并引领校企深度合作实践,有利于实现高职人才培养目标和推进高职院校党的基层组织建设,有利于增进高校与企业党建工作的合作交流,有利于实现高校、企业、学生三方互利共赢,意义深远。     

高职院校校企合作开展职业培训模式的探索和实践

2006年教育部联合五部委下发了《关于深化教育改革的意见》,《意见》中提到高职院校应加强在校学生职业探索意识的培养,自此校企合作的新模式正式在各地拉开帷幕。在合作视域下,我国应该综合国内外研究样本,积极探索一条适合我国高职院校的培训模式,并且在该模式体系内建立一套完整详细的制度保障,只有政府、学校、学生三者共同打造一个三位一体的高集成型培训体系,才能让校企合作的模式走上正轨。     

校企合作模式在高职院校职业教育中的作用研究

高职院校校企合作模式是以社会人才需求方向为导向的人才培养合作模式,在促进经济发展、实现企业和学校供应方面具有重要作用。论文对"订单式""多元式"合作模式进行了探究,分析了国内"五位一体"、教育集团等几种典型的合作模式在职业教育中的作用。     

校企合作人才培养新模式的构建与实践

"产业人才计划"是湖北省高校与企业合作培养应用型人才的新模式。以湖北理工学院首个"产业人才计划"专业为例,介绍了无机非金属材料工程专业校企合作人才培养模式的特点与创新,并针对"双师型"教师的培养、教材开发、学生管理与考评和经费筹措等问题,提出了具体的建议。     

校企合作,工学结合人才培养模式的实践探索

实践教学是培养工科学生实践技能的核心教学环节,长春科技学院信息工程学院不断深化教学改革,积极探索校企合作、工学结合的“3+1”人才培养模式.在落实专业学生实践教学工作中,充分发挥校企合作的有利优势,实现资源共享,形成了几种校企合作、工学结合的办学模式.     

校企合作人才培养模式下的教学管理初探

作为高校教育及人才培养重要模式之一,校企合作人才培养模式有助于提升人才培养的质量及毕业生就业率,但同时也对高校传统教学管理工作提出了更多新的挑战。本文结合校企合作人才培养模式,就高校教学管理工作的改革与创新进行了探索。     

高职教育的校企合作模式创新

高等职业教育的人才培养模式与市场需求衔接是职业教育满足企业对人才需求的教育模式。目前，这种人才培养模式还存在一些问题，需要我们认真解决。     

高职院校人才培养模式改革探析

高等职业院校人才培养模式是高职院校在一定的教育理论和教育思想指导下,为实现高等职业教育人才培养目标和规格而采取的人才培养活动的组织模式和运行方式的综合.目前高职院校人才培养模式存在的主要问题有目标定位不准确,办学特色不鲜明;专业设置与区域经济发展脱节;教育模式、教学方法没有真正走出高校学科体系的束缚.高等职业教育人才培养模式改革应从“学历本位”到“能力本位”转化,从“学科中心”到“受教者中心”转化.校企深度合作是高职院校人才培养模式改革的必由之路.     

基于校企合作的快递物流人才培养模式构建

随着电子商务的快速发展,对快递物流企业的要求越来越高,同时,也推动了对快递物流人才培养的更高要求,即懂操作的管理人员和懂管理的操作人员的培养。这需要在培养目标、培养过程、考核与评价上进行创新改革。校企合作互补了校企间的优劣,协调了理论与实践、管理与操作平衡发展,是培养实用型、技能型人才的必然要求,是顺应市场发展的快递职业教育的必由之路。     

校企合作人才培养模式实践与思考——以南华工商学院会展专业为例

校企合作人才培养模式对实现高等职业教育目标的积极作用日益明显.但在具体的实施过程中,还存在许多亟待解决的问题,需要政府、社会、校方和参与企业方的共同努力.     

新形势下我国高职教育校企合作模式探析

本文以目前我国高等职业教育发展为背景,分析了我国高等职业教育校企合作的现状及存在的问题。针对我国高职教育校企合作中存在的问题,笔者提出了要完善相关法律法规、找准角色定位、明确合作动因、合理分配权益、完善评价体系、建立长效合作机制等方面来构建新型校企合作办学的思路。     

校企合作人才培养模式实践与思考——以南华工商学院会展专业为例

校企合作人才培养模式对实现高等职业教育目标的积极作用日益明显。但在具体的实施过程中,还存在许多亟待解决的问题,需要政府、社会、校方和参与企业方的共同努力。     

高职计算机专业校企合作模式的改进与探索

现有的校企合作模式在培养高职院校计算机专业人才方面虽然已经取得了一定的成果,但近年来随着移动物联网、电子商务等技术的迅速发展,计算机专业校企合作模式与企业用人需求都发生了新的变化。因此,创新计算机专业人才的校企合作培养模式显得非常重要和迫切。     

高职工商管理专业校企合作人才培养模式研究

高职院校作为培养我国实用人才的基地,近年来其教育改革也受到社会各界的广泛关注。这使得创新培养人才模式,与社会接轨,培养出适合企业所用的人才成为当前我国高职院校改革重要关注的方面,这就要求我国高职院校要走校企合作之路,这样才能让人才具备实战经验。当前我国高职院校,尤其是作为高校重点专业的工商管理专业,在校企合作模式应用过...     

政校企行合作中不同人才培养模式

根据政校企行合作中参与方式、合作内容、合作层级、合作主体、合作应用性人才培养模式、合作方式、驱动力等的不同,在政校企行合作中形成了不同的人才培养模式。文章就政校企行合作中不同的人才培养模式作比较,以期进一步促进校企合作人才培养模式的不断创新。