论社会转型期的大学生政治社会化

当代大学生正处于我国社会的转型时期,他们的政治社会化也呈现出一些明显的特点。本文从大学生政治社会化的概念出发,分析了处于这一重大社会变革时期的大学生政治社会化的特点,并对如何增强大学生有效政治社会化问题提出了自己的对策。     

大学生政治社会化研究综述

大学生政治社会化是政治社会化的一个重要问题。本文对学术界关于大学生政治社会化的含义、特点、途径和障碍四个方面的研究现状作了简要的陈述,并对相关观点作了简单的评析。     

大学生政治社会化问题探析

青年是国家的未来和希望,青年政治社会化关系到国家的前途和命运。本文从分析青年时期政治社会化的涵义、青年时期政治社会化的内容、青年时期政治社会化的基本特点入手,探索大学生政治社会化的主要途径。     

高校大学生政治社会化的误区

政治社会化是人们通过社会政治生活学习,获得政治知识和技能成为政治人的过程与社会传播政治文化、教育训练社会成员的过程的有机统一。高校作为青年学生政治社会化的途径之一,发挥着重要的、主导的作用。但在其政治社会化过程中,还存在着倾向性误区,本文从认识误区、方法误区来阐述高校青年学生政治社会化的误区。     

论当代大学生政治社会化的实现路径

政治社会化是人的社会化的一个重要方面,是国家培养合格公民的重要环节。文章遵循人的政治品德形成规律,以知、情、信、意、行五个方面为研究主线,提出我国当代大学生政治社会化的实现路径,力图实现大学生由＂社会人＂向合格的＂政治人＂的转变。     

大学生思想政治教育社会化规律管窥

大学生思想政治教育社会化是由教育目标、教育对象、教育内容和教育途径等环节构成的系统工程。与此相对应,其中各个环节的社会化呈现出大学生自身发展与社会发展要求相协调规律、教育者与受教育者互动规律、大学生思想政治教育动态适应、适度超越社会发展以及与大学生思想、学习和生活实际相融合规律。     

思想政治教育在大学生社会化中的价值

思想政治教育在大学生社会化过程中具有独特的不可忽略的价值,具体表现为和谐价值、发展价值、政治价值、经济价值、人本价值、实践价值和生态价值等。     

培养公关意识 全面提高大学生素质

随着社会的发展，如何处理好公共关系已成为所有社会组织必然要面临的问题．未来的组织成员也都应具备公关意识。公关意识在素质教育和大学生成才的过程中起着非常重要的作用，因此，有必要加强当代大学生公关意识的培养。促进他们的全面发展。     

大学生社会化的实现模式

根据大学生社会化的内容及特点,高校应该在加强大学生思想政治工作的框架下,从调动大学生的主观能动性、强化宿舍文化建设功能、利用课堂教学主渠道、加强校园文化建设与管理、发挥社会实践作用等方面来构建大学生社会化的实现模式。     

当代大学生职业意识的培养

职业意识在很大程度上影响了大学生的择业态度和择业方式。当代大学生职业意识受经济社会变革的影响,呈现出＂四化＂现象,即职业理想功利化、职业定位趋同化、职业生涯随意化、职业教育片面化。职业意识的缺失制约了大学生个人的职业成长,也造成社会人力资源的浪费,需要我们认真思考和研究。     

学生公寓社会化对大学生教育管理工作的影响及对策

本从对高校后勤服务社会化改革以后学生思想、观念上所发生的新变化的分析入手，对我校高校后勤服务社会化改革以后，在学生思想政治教育和管理工作方面所做的一些新探索进行分析，并在此基础上提出高校后勤服务社会化改革以后学生思想政治教育和管理工作的新模式。     

“大学生社会化”与高校思想政治理论教育的耦合机制

“大学生社会化”和高校思想政治理论教育具有内在的耦合机制。研究两者的相互关系既能促进大学生社会化目标的实现,又能为思想政治理论教育研究提供了一个新的视角。     

虚拟社区与大学生社会化

社会化是人类个体从生物人到社会人的重要转变过程。随着互联网的出现和不断普及,虚拟社区已经成为大学生社会化的一个新主体。大学生在虚拟社区中,其互动方式、文化内化方式及角色学习和继承方式均不同于现实社区。但是,大学生在虚拟社区的社会化过程中,也出现了非理性行为增多,文化的冲突增加及信任关系处理不当的问题。     

大学生社会化教育的内容及对策研究

大学教育不仅为学生社会化提供了承前启后的动力因素,而且把学生当成社会化教育的主体,使学生真正走向现实生活,以适应社会需要,更好地为经济建设服务。本文阐述了大学生社会化教育的主要内容,并对大学生社会化教育提出了对策和建议。     

大学生思想政治教育新模式探索——基于强化规则意识和诚信意识的角度

新形势下如何切实有效地加强大学生思想政治教育工作,是各高校德育工作者面临的共同课题。本文深入剖析了大学生规则意识和诚信意识缺失的表现形式和产生的原因,指出,规则意识和诚信意识的缺失主要是由大学生包括法规素养在内的思想道德素养缺失造成的,作为高校思想政治工作者必须创新思想政治教育模式,实现法治与德治的有机结合,努力提高思想政治教育的针对性和实效性,不断强化大学生的规则意识和诚信意识。     

论转型期我国思想政治工作的创新

本文从我国思想政治工作创新的背景出发,详细总结了目前我国思想政治工作的现状问题,提出转型期我国思想政治工作创新的四大原则,并简要分析转型期我国思想政治工作创新的路径。     

“90后”大学生政治社会化特征与《概论》教学

“90后”大学生在政治社会化特征上有着明显的代际特点，具备较强政治认同感，但政治认知较为模糊；政治情感较为强烈，但政治价值取向呈现功利化；政治参与较多，但参与意识与行为存在偏差，这些特点导致了他们对《概论》的内容漠不关心、学习大打折扣，课程教育教学意义缺失。当前的《概论》教学必须要增强教学者的个人魅力；不迷信多媒体教学，善用启发式教学方法；认真组织开展好实践教学，以多元化地推进教学的针对性和实效性。     

试论政治社会化的现代意义

政治文化是通过某种方式得以传播、普及和延续的,政治社会化在当今社会具有重要的意义.分析政治社会化的基本要素,探索社会转型期特别是社会主义市场经济条件下政治社会化的过程规律和有效途径,有利于我们从宏观上更好地把握政治社会化的历史进程,创造出更加理想的政治社会化氛围,促进政治社会化的有效开展.     

交往理论与大学生社会化

交往是人类特有的存在和活动方式,也是大学生社会化过程中的重要方式、方法。当代大学生社会化过程中存在着各种各样的障碍,影响着自身和社会的和谐发展。交往理论分别从不同角度为我们解决大学生在社会化过程中遇到的障碍和困难提供了有益的启发和指导。     

大学教育与大学生社会化

大学的教育就是引导和督促大学生实现其社会化的过程。要完成大学的教育目标 ,培养高素质人才 ,就必须创设良好的社会化环境 ,发挥教学与社会实践的功能 ,加强教师的作用 ,调动大学生的主动性和创造性 ,消除不利于大学生社会化的各种障碍与因素。